49. Әдебиеттің түрлері:
А) тарихи, журнал, газет
В) негізгі және қосымша әдебиеттер
С) нормативтік құжаттар, оқулықтар, оқу құралдары
Д) тест, ритинг, сауалнама
50. Негізгі әдебиеттер:
А) тарихи, журнал, газет
В) негізгі және қосымша әдебиеттер
С) нормативтік құжаттар, оқулықтар, оқу құралдары
Д) тест, ритинг, сауалнама
51. Қосымша әдебиеттер:
А) монография, журналдағы мақалалар, жинақтар
В) негізгі және қосымша әдебиеттер
С) нормативтік құжаттар, оқулықтар, оқу құралдары
Д) тест, ритинг, сауалнама
52. Әдебиетпен жұмыстың алғашқы кезеңі
А) жоспарлы конспекті, еркін конспекті
В) курстық жұмыстың жоспары
С) нормативтік құжаттар, оқулықтар, оқу құралдары
Д) тарихқа шолу
53. Педагогикалық диагноз
А) педагогтың кәсіби әрекетін, баланың мінез-құлқын, қабілет деңгейін, оқудағы қиындығын анықтау.
В) баланың ойын, еңбек ic-әрекеті
С) балаларды оқыту-тәрбиелеу мазмұны
Д) балаларды тәрбиелеу, оқыту, әрекеттерін ұйымдастыру жағдайлары
54. Зерттеу әдістері арқылы ұзақ уақыт бақылау нәтижесінде кең көлемді материал алуда басшылыққа алу
А) принциптері
В) әдістepi
С) құралдары
Д) тәсілі
55. Педагогикалық зерттеу әдістерінің принциптері
А) жалпы теориялық, әлеуметтік, математикалық жолмен келу
В) әрекеттік, жүйелілік, жеке тұлғалықпен келу
С) әлеуметтік-психологиялық, педагогикалық жолмен келу
Д) практикалық, жүйелілік, бірізділік жолмен келу
56. Математикалық зерттеу әдісіне
А) талдау, синтездеу, салыстыру
В) сауалнама, интервью, рейтинг
С) ранжирование, шкалирование, корреляция
Д) социометриялық, тест, тренинг
57. Әлеуметік зерттеу әдісіне
А) талдау, синтездеу, салыстыру
В) сауалнама, интервью, рейтинг
С) ранжирование, шкалирование, корреляция
Д) социометриялық, тест, тренинг
Достарыңызбен бөлісу: |
