Пәннің аталуы
|
Бейнелеу өнерінің тарихы және теориясы
|
Қысқартылған атауы
|
БӨТТ
|
Оқу іс-шаралары/ оқу пәндерінің курстары (егер бар болса)
|
Дәріс,Практикалық , ОСӨЖ ,СӨЖ
|
Семестр:
|
3- семестр
|
Оқытушының Т.А.Ж.:
|
Рсмаханбетова Ш.Е.
|
Доцент/ оқытушы:
|
Аға оқытушы
|
Жұмыс тілі
|
Қазақ тілі
|
Оқу жоспармен сайкестігі
|
Базалық пәндер. Міндетті компонент (МК)
|
Оқу түрі/академиялық сағаттар саны
|
Дәріс-15, Практикалық-15 сағат, ОСӨЖ -30 сағат,СӨЖ -30 сағат
|
Еңбек сыйымдылығы
|
90- сағат
|
Кредиттер/сынақ бірліктері
|
2-кредит
|
Модуль аясында оқытуға қабылдау жағдайлары
|
Курс пререквизиті әдебиетпен жұмыс істеуге дағдылану, ақпаратты талдау, бейнелеу өнерінің негізгі ұғымдарын сауатты білу, бейнелеу өнері теориясы мен тарихын жете білу, көркемдік кескіндеменің бейнелеу материалдарын пайдаланудағы дағдылар.
|
Білім беру мақсаттары/құзіреттілігі
|
Курс мақсаты: Бейнелеу өнерінің тарихы мен теориясы пәнін оқып білу нәтижесінде студенттер:Ғасырлар бойы дамып, қалыптасқан қоғамның көркемдік өмірі мен алғашқы қауым өнерінен бастап, қазіргі кезең өнер тарихын білуБейнелеу өнері түрлері мен жанрлары ұғымдарын білу.Әр дәуірдің көркемдік стилдері мен көркемдік мектептерін, әр кезеңдегі сызба өнерінің тәсілдері мен ерекшеліктерін, материалдар мен орындау технологиясын білу.
Оқу пәнінің өзіндік ерекшеліктерін білу.
|
Мазмұны
|
«Бейнелеу өнері теориясы және тарихы» пәні «Кескіндеме және сызу» мамандығындағы оқу жүйесінің негізгі пәні болып табылады. «Бейнелеу өнері теориясы және тарихы» негізгі пән ретінде өнер тарихы маманының қалыптасуына әсерін тигізіп, көркемдік дайын-дықты қамтамасыз етеді. «Кескіндеме және дизайн» жаөсы мамандарын дайындау, бейнелеу өнерінің барлық түрлері мен жанрларының дамуының негізгі теориясы мен тарихынсыз мүмкін емес. Сондықтан да бағдарламада курста Дәріс ның теориялық курсы мен практикалық сабағы енгіізілген. Бейнелеу өнер теориясы және тарихында бардық Еуропа, Азия, Ресей елдерінің алғашқы қауым кезеңінен бастап осы күнге дейінгі бейнелеу өнері тарихы баяндалған. Өнердің негізінде көркемдік шындық көрсетілген, сондықтан да болашақтағы «Кескіндеме және дизайн» пәнінің мамандары адамдардың көркемдік бейнесін, олардың сезімін, ойын, көзқарастарын қалыптастыратын, оларды тәрбиелейтін, ой-өрістерін дамытатын, пәнді терең біліп бағалауы қажет. «Бейнелеу өнері теориясы және тарихы» пәнінің бөлімдері бейнелеу өнерінің түрлерін, жанрлары көркемдік стилдер мен мектептер, материалдар, орындау тәсілдері мен техникасына арналған. Материалдық практикалық бөлімін меңгеру барысында, «Бейнелеу өнері теориясы және тарихы» сабағының студенттердің ой-өрісін дамытуға,белсендендіру мақсатында негізгі педагогикалық әдіс-тәсілдермен, элементтермен танысу жоспарланады. Сонымен қатар пән студенттері өзін-дік жұмыстарды жазымен, қорғаумен қорытындылады.
|
Жұмыстың нәтижелері/қорытынды бақылау түрлері
|
Бейнелеу өнерінің тарихы мен теориясы пәнін оқып білу нәтижесінде студенттер :ғасырлар бойы дамып, қалыптасқан қоғамның көркемдік өмірі мен алғашқы қауым өнерінен бастап, қазіргі кезең өнер тарихын білу; бейнелеу өнері түрлері мен жанрлары ұғымдарын білу. Қорытынды бақылау түрі: жазбаша емтихан.
|
Пәннің аталуы
|
Cызу негіздері
|
Қысқартылған атауы
|
Cызу нег.
|
Оқу іс-шаралары/ оқу пәндерінің курстары (егер бар болса)
|
Практикалық, ОСӨЖ, СӨЖ
|
Семестр:
|
3-семестр
|
Оқытушының Т.А.Ж.:
|
Кунжигитова Г.Б.
|
Доцент/ оқытушы:
|
Аға оқытушы
|
Жұмыс тілі
|
Қазақ тілі
|
Оқу жоспармен сайкестігі
|
Базалық пәндер. Міндетті компонент (МК)
|
Оқу түрі/академиялық сағаттар саны
|
Дәріс-0, Практикалық- 15 сағат, ОСӨЖ - 15 сағат,СӨЖ - 15 сағат
|
Еңбек сыйымдылығы
|
45- сағат
|
Кредиттер/сынақ бірліктері
|
1-кредит
|
Модуль аясында оқытуға қабылдау жағдайлары
|
Пререквизиттер: Мектеп бағдарламасы бойынша cызу құрсын жетік меңгеру қажет. Курстың педагогикалық бағыты студенттермен және ЖОО тақырыбтарында, графикалық жұмыстарын бағалауға /өз-ара бағалау/ және көрнекті құрал плакат, модель, тапсырма жұмыстар дайындай білуде көрсетілу қажет.
|
Білім беру мақсаттары / құзыреттілігі
|
Бұл бағдарламаның мақсаты студенттерге графикалық білімнің негіздерін беру. Студенттерді мектепте сызу пәнінен сабақ беруде машина құрылыс және құрылыс сызбаларын салып, оқуда, берілген нәрсенің эскизін салу оны өлшеудегі және сызбаларды ЕСКД ережелерінде сала білудің дағдылығын дамытуға арналған.
|
Мазмұны
|
1. Сызбаның даму тарихы туралы қысқаша түсінік. Стандарт туралы жалпы түсінік. Мақсаты: Студенттерді сызбаның даму тарихымен таныстыру. Сызу құралдары туралы студенттердің ұғымын толықтыру. Сызу құралдарымен жұмыс істеу қабілеттерін арттыру.Форматтың түрлері мен рамканын және негізгі жазуды орындау тәртібімен таныстыру. Міндеті: Сызу құралдарымен жұмыс істеу тәртібімен дағдысын қалыптастыру. Мазмұны: Графикалық кескіндердің тарихы. Сызуда қолданылатын стандарттар және олармен жұмыс істеу тәртібі. Сызуды безендіру: формат, негізгі жазу,сызықтық түрлері, шрифт. 2. Сызба құрал-жабдықтарымен жұмыс істеу, сызбаны безендіру: форматтар, масштаб, сызба сызықтары, сызба шрифтері, негізгі жазу, өлшем қою. 3. Сызба шрифттер ГОСТ 2. 304-81. 4. Өлшем қою. СТСЭВ 2180-80. 5. Геометриялық тұрғызулар. 6. Түйіндесу және циркульдік қисық сызықтар. 7. Лекалды қисықтар, овалдар.
|
Жұмыстың нәтижесі-қортынды тексеру формасы
|
Студенттердің графикалық жұмыстарын бағалауға көрнекті құрал плакат, модель, тапсырма жұмыстар дайындау.
|
4 семестр
Пәннің аталуы
|
Шетел тілі 4
|
Қысқартылған атауы
|
Шет.тіл.4
|
Оқу іс-шаралары/ оқу пәндерінің курстары (егер бар болса)
|
Практикалық, ОСӨЖ, СӨЖ
|
Семестр:
|
Семестр 4
|
Оқытушының Т.А.Ж.:
|
Морозова В.Ю
|
Доцент/ оқытушы:
|
Аға оқытушы
|
Жұмыс тілі
|
Ағылшын, қазақ тілі
|
Оқу жоспармен сайкестігі
|
Жалпы білім беру пәні, міндетті компонент
|
Оқу түрі/академиялық сағаттар саны
|
Практикалық – 15, ОСӨЖ – 15, СӨЖ – 15.
|
Еңбек сыйымдылығы
|
Барлығы – 45 сағат
|
Кредиттер/сынақ бірліктері
|
1 кредит
|
Модуль аясында оқытуға қабылдау жағдайлары
|
Пререквизиттері: «Қазақ тілі», «Орыс тілі»
|
Білім беру мақсаттары/құзіреттілігі
|
Курстың мақсаты коммуникацияның төрт түрін: оқу, хат, шет тілде сөйлесуді қолдана отырып, маманның кәсіптік ортасында шет тілін қолданумен анқталады.
|
Мазмұны
|
Практикалық сабақтар: Фонетика деңгейінде: фонетика бойынша мәліметтерді кеңейту және тереңдету, артикуляциялық дағдыларды бекіту. Сөйлемнің әр түрлі типтерін, яғни 1. хабарлы; 2. сұраулы; 3. бұйрықты сөйлемдерді интонациялық тұрғыдан рәсімдеу. Басқа тілдерден енген сөздердің жалқы есімдерді қоса алғанда, айтылуы. Морфология деңгейінде: аффикстік сөзжасам, зат және сын есімдердің, үстеудің, етістіктің префикстері: конверсия-сөзжасам тәсілі. Синтаксис деңгейінде: затты, тұлғаны, құбылысты, іс-әрекетті, жағдайды, үдрісті білдіретін грамматикалық түрлер мен конструкциялар, іс-әрекетке бейімдеу, іс-әрекеттің қажеттігі, мүмкіндігі, нақтылығы, іс-әрекеттің болған орны, уақыты, мәні, заттың, тұлғаның, құбылыстың қасиеті, сапасы. Сөйлемнің құрылымдық түрлері: сұраулы (сұраулы сөзбен), (сұраулы сөзсіз), хабарлы(болымды, болымсыз), бұйрықты: жай, құрмалас, салалас құрмалас, сабақтас сөйлем. Сөйлемдегі күрделі конструкциялар: жайылма анықтауыштың формалды белгілері, инфинитивті айналым топтың формалды белгілері. Мәтін элементтері арасындағы логикалық-мағыналық байланыстардың формалды белгілері (жалғаулықтар, жалғаулық сөздер, клише жасалған фразалар, енгізу айналымдары мен конструкциялары). Мәтін деңгейінде: экономикалық мәтіндерді аудару ерекшеліктері. Айтылым қызметі деңгейінде. Мәтін мазмұнын айту, диалог, монолог құру, іскерлік келісімдер, тұсаукесерлер өткізу. Жазу деңгейінде: резюме (түйіндеме) және іскерлік хаттар жазу.
|
Жұмыстың нәтижелері/қорытынды бақылау түрлері
|
Күнделікті қолданысты жағдайларда сөйлесу үшін қажетті лексико-грамматикалық материалдарды меңгеру, сөйлеу түрлерінің және сөйлеу қызметінің әр қилы түрлерін дамыту/ емтихан.
|
Пәннің аталуы
|
Әлеуметтану
|
Қысқартылған атауы
|
Әлеумет.
|
Оқу іс-шаралары/ оқу пәндерінің курстары (егер бар болса)
|
Лекция, практикалық, ОСӨЖ, СӨЖ
|
Семестр:
|
Семестр 4
|
Оқытушының Т.А.Ж.:
|
Рысбаева С.
|
Доцент/ оқытушы:
|
Аға оқытушы
|
Жұмыс тілі
|
Қазақ тілі
|
Оқу жоспармен сайкестігі
|
Жалпы білім беру пәні, міндетті компонент
|
Оқу түрі/академиялық сағаттар саны
|
Лекция – 15, практикалық – 15, ОСӨЖ – 30, СӨЖ– 30.
|
Еңбек сыйымдылығы
|
Барлығы – 90сағат
|
Кредиттер/сынақ бірліктері
|
2 – кредит
|
Модуль аясында оқытуға қабылдау жағдайлары
|
Пререквизиттері: «Философия», «Мәдениеттану», «Этика»
|
Білім беру мақсаттары/құзіреттілігі
|
Қазақстан Рспубликасындағы жоғарғы кәсіби білім берудің мемлекеттік стандартымен анықталған, және студентке болашақ маман ретінде айналасындағы әлеуметтік әлемді ғылыми тұрғыдан тануға жол ашатын әлеуметтанулық ғылымның әдістемелері мен әдістерін, қажетті әлеуметтанулық білім көлемін алуды меңзейді.
|
Мазмұны
|
Лекция: Әлеуметтануәлеуметтік-гуманитарлық ғылымдар жүйесінде. Әлеуметтік білім жүйесіндегі әлеуметтанудың ролі. Әлеуметтанудың объектісі мен пәні. Әлеуметтану қоғам, әлеуметтік қатынастар, өзара әрекет механизмдері, әлеуметтік қауымдастықтың әрекет ету және даму заңдылықтары туралы ғылым ретінде. Әлеуметтанулық білімнің құрылымы. Макро және микро әлеуметтану. Теориялық және қолданбалы әлеуметтану. Әлеуметтанудың заңдары мен категориялары. Әлеуметтанудың әдістемесі. Әлеуметтану тарихының негізгі бағыттары. Әлеументтанудың қалыптасуындағы негізгі кезеңдер. Әлемдік әлеуметтанудың институционализациялануы. О.Конт - әлеуметтанудың негізін салушы.
Практикалық сабақтар: Г.Спенсер және эволюцияның натуралистік концепциясы. Э.Дюркгеймнің әлеуметтануы. XX ғ. әлеуметтануы. А.Тойнбидің өркениет пен өмірлік циклдар теориясы. В.Паретоның циклдық өзгерістер теориялары. П.Сорокиннің әлеуметтанулық теориясы. Әлеуметтанудағы құрылымдық функционализм (Т.Парсонс, Р.Мертон). М.Вебер әлеуметтануы және әлеуметтанудың қазіргі заманғы дамуындағы "веберлік ренессанс". Жаңа тарихи өлеуметтану. " Р.Мертон, Н.Смелзер және т.б. еңбектеріндегі нақты тарихи мәселелер мен оларды әлеуметтанулық талдау. Ресейдегі әлеуметтанулық ойлаудың дамуы. ХІХ-ХХ ғғ. қазақ ойшылдарының адам мен қоғам дамуына деген әлеуметтанулық көзқарастары: Ш.Уалиханов, А.Құнанбаев, А.Байтұрсынов, Ә.Бөкейханов және т.б. қазақстандағы әлеуметтанулық ойдың институционализациясы
|
Жұмыстың нәтижелері/қорытынды бақылау түрлері
|
Студенттер қоғамдық өмірдің даму заңдылықтарына назар аудару негізінде олардың дұрыс дүниетанымын қалыптасады, қоғамдық үрдістердің белгілі бір мемлекеттер көлемінде немесе ғаламдық тұрғыда қалыптасуы мен іске асу ерекшеліктерін ашып көрсетеді, нақты қоғамдық ортада іс-әрекет жасау қабілетіне дағдыланады, қандай болмасын қоғамдық құбылыстар жағдайына баға беру қажетті ғылыми ұстанымдары қалыптасады, өзінің кәсіби проблемаларын әлеуметтік тұжырымдар мен әдістерді қолдану арқылы шешуге қажетті білімдермен қаруланады; болашақта Қазақстанның қоғамдық - саяси сферасында белсенді болуға тырысады /емтихан.
|
Пәннің аталуы
|
Экономика теория негіздері
|
Қысқартылған атауы
|
ЭТН
|
Оқу іс-шаралары/ оқу пәндерінің курстары (егер бар болса)
|
Лекция, практикалық, ОСӨЖ, СӨЖ
|
Семестр:
|
Семестр 4
|
Оқытушының Т.А.Ж.:
|
Ауешова К.Ж.
|
Доцент/ оқытушы:
|
Аға оқытушы
|
Жұмыс тілі
|
Қазақ тілі, ағытшын тілі
|
Оқу жоспармен сайкестігі
|
Жалпы білім беру пәні, міндетті компонент
|
Оқу түрі/академиялық сағаттар саны
|
Лекция – 15, практикалық –15,ОСӨЖ – 30, СӨЖ– 30.
|
Еңбек сыйымдылығы
|
Барлығы – 90 сағат
|
Кредиттер/сынақ бірліктері
|
2 - кредит
|
Модуль аясында оқытуға қабылдау жағдайлары
|
Пререквизитері: Жоғарғы оқу орындарынын бағдарламасына сәйкес көлемдегі білім алу үшін студент әдебиеттерімен, оқу құралдарымен, сөздіктермен, компьютермен жұмыс жасай білуі қажет.
|
Білім беру мақсаттары/құзіреттілігі
|
экономикалық талдаудың қазіргі кездегі әдістерін және экономикалық модельдерді қолдану мен құру дағдыларын меңгеру; практикалық сұрақтарды шешу үшін теориялық әзірлемелерді қолдану бойынша іскерліктерді табу және экономикалық құбылыстарды сипаттаудың функционалдық методологиясын меңгеру.
|
Мазмұны
|
Лекция: Қоғам дамуындағы экономикальқ теорияньң орны мен рөлі. Экономикальқ теорияның негізгі мәселелері. Экономикалъқ удерістерді оку әдастері, ерекшешктері. Экономикалык даму заңдары мен категориялары және негізгі түсініктемелері. Экономикалық дамуның негізгі моделі экономикалық дамудағы тауарлы - каржылық қатынастар және нарьқ рөлі мен мәні. Постсоциалистік елдердегі нарыктық калыптасу зандары және олардьң кұралу ерекшелисгері, нарыктың негізгі заңдары мен категориялары, жеке ұдайы өндірістік кағидалары, шығындардың қалыптасу ерекшеліктері мен түрлері, өнддрістік факторлар нарыгыньщ ерекшеліктері, олардың бағасы мен табысы.
Практикалық сабақтар: Микро және макродеңгейдегі экономика мәселелерінің өзара әрекеті, макроэкономикалық қалыптасу заңдылыктары, экономикалық өсу және оның түрлеріэ экономикалық цикл және әлеуметік-экономикалық цикл мәселелері. Экономикалық; өсуді қамтамасыз етудегі ақша несие және қаржылық саясатыньщң рөлі. Әлеумeтік саясагтың негізгі заңдылықтары. Халықаралық экономикалық қатынастар және олардың белгісіздік жағдайында пайда болған негізгі формалары. Макроэкономиалыө статистика.
|
Жұмыстың нәтижелері/қорытынды бақылау түрлері
|
Берілген курсы оқу нәтижесінде студенттер экономикалық процесстерді және құбылыстарды сипаттау және болжау үшін, сонымен қатар практикалық ұсыныстарды өңдеу үшін экономикалық модельдер мен әдістерді қолдану бойынша дағдаларды меңгереді/емтихан.
|
Модуль аталымы
|
Психология
|
Молдульдің қысқаша аталымы
|
Пс.
|
Тақырыпша
|
Психология пәні мен міндеттері, студент және оқытушы психологиясы, қарым -қатынас психологиясы, танымдық және оқу іс-әрекет психологиясы, психологиялық қызмет.
|
Оқу пән курсынан оқу іс-шаралар
|
Тақырыптар бойынша зерттеулер, тақырып мазмұнына орай кесте мен түсініктер беру.
|
Семестр
|
4 семестр
|
Модульге жауапты
|
Арымбаева К.М.
|
Доцент/ оқытушы
|
п.ғ.к, доцент;
|
Жұмыс тілі
|
Казақ тілі, орыс тілі
|
Оқу жоспарымен ара қатынасы
|
Міндетті компонент (МК)
|
Оқыту формасы, академиялық сағат саны
|
Дәріс–15 сағат, практикалық –15 сағат, ОСӨЖ–30 сағат, СӨЖ– 30 сағат
|
Еңбек сиымдылығы
|
90 сағат
|
Кредиты/ зачетные ед иницы
|
2-кредит
|
Модуль шеңберіндегі оқыту әдісінің шарттары
|
Курс пререквизиті Философия, Орталық жүйке жүйесі және жоғарғы жүйке жүйесінің іс - әрекетінің физиологиясы, жоғарғы матиматика, социология
|
Білім беру мақсаты/ хабардарлылық
|
Кур мақсаты мен міндеттері
Курстың мақсаты: Студенттердің жалпы психология курсында алған білімдері мен зерттеу дағдылары негізінде студенттерді психологиялық ойлауын дамыту, семинар және практикалық сабақтар процесінде психологиялық құбылыстарды жүйелі талдауда ептілікпен дағдыны қалыптастыру.
Курстың міндеті: Оқытылған психологиялық құбылыстарды заңдылықтарды негізінде психологияның әр салалары бойынша студенттерде білімдерді жүйелендіру; әртүрлі психологиялық фактілер мен теорияларды жүйелі- психологиялық талдау процесінде студенттерде танымдықт дағдылар мен ептіліктерді дамыту; Дүние жүзілік және отандық психология ғылымдарының негізгі принциптерімен, бағыттарымен және идеялары мен таныстыру.
|
Мазмұны
|
Психологиялық ғылымдар және практиканың пәні мен міндеттері. Психология пәні. Жалпы психологияның пәні. Жалпы психологияның әдіснамалық қызметтері. Психологияның принциптері
Іс-әрекетті психологиялық талдау. Психиканың пайда болуы және эволюциясы. Іс-әрекет туралы жалпы түсінік. Іс-әрекет құрылымның психологиялық ерекшелерін зерттеу.
Адам психикасының дамуы және пайда болуы. Психикалық құбылыстардың жалпы құрылымы. Адам психикасының қоғамдық тарихи табиғаты. Адамзаттың тарихи дамуға өтуі. Сананың нақты психологиялық сипатттамасы. Саналы бейненің құрылымы. Мидың психо – физиологиялық қызметтері (сенсорлы сезгіштік, минимикалық, вербалды логикалық, психомоторлық.
Сезімдік таным психологиясы. Түйсік бейнелеудің алғашқы процесі және қоршаған болмысты тану ретінде. Қозғалысты ретеудегі түйсіктің ртөлі. Түйсік психикалық дамудың көзі ретінде түйсіктің танымды еңбекке қарым – қатынаста дамуы. Синестезия.
Түйсіктің жекелеген түрлерінің сипаттамасы. Түйсік жөнінде жалпы түсінік. Түйсік түрлері. Түйсіктің атқаратын қызметі.
Қабылдау және елес. Қабылдау сезімдік ьейнелеудің негізгі процесі. Қабылдауды зерттеудегі екі бағыттың жалпы ипаттамасы: обьектипті және субьектипті – бағдарлаушы бағыттар. Елестердің эмперикалық сипаттамалары: жалпылау, күңгірттену елестердің сезімдік заттық, сипаты есту, көру, иіс сипап сезу елестері, бірізді бейнелер. Эидетикалық бейнелермен түс көру.
Ойлау психологиясы. Ойлау туралы ұғым. Ойлау және таным. Ойлаудың тікелей сезімталдық танымнан айырмашылығы. Ойлаудың түрлері. Ойлау іс әрекетінің мотивациясының ерекшелігі. Аффекті мен интеллектінің бірлік принципі.
Ес. Ес өткен тәжірибені сақтау, тану, қайта жаңғырту ретінде. Естің түрлері, есте қалдырған материал мазмұнына және қайта жаңғыртуға тәуелділігі. Естің жеке адамның маңызды өмірлік міндеттерді шешуіне қатысуы, оның мотивациялық сфераның динамикасымен, құрлысымен шарттануы.
Сөйлеу психологиясы. Зейін. Ойлау және сөйлеу. Лингивистикалық салыстырмалық болжамы, оның психологиялық аспектілері. Зейін алдындағы процестер, объектіні қабылдауға ішкі ыңғайлану.Ерікті, белсенді зейін. Зейіннің дамуы, жас ерекшелігі факторлары.
Эмоция психологиясы. Эмоция психологиясының күйі. Эмоциядағы психикалық бейнелеу ерекшелігі. Эмоцияның функциялары. Эмоцияның таным процестеріне ықпалын эксперименттік зерттеулер. Эмоциялық қүбылыстардың түрлері.
Мотивация және эмоция психологиясы. Қажеттілік мотивациялық процестердің негізі ретінде. Мотивацияның биологиялық және әлеуметтік деңгейлерінің арақатынасы.
Жалпы психологиядағы тұлға. Тұлға түсінігі. Тұлғаның негізгі көрсеткіштері: белсенділік, саналылық, дербестік, жеке даралық.
Тұлға құрылымы. Тұлға қүрылымы жайлы түсінік. Тұлға қүрылымының негізгі блоктары. Тұлғаның әлеуметтік мәртебесі, әлеуметтік қызмет - рөлдері, әлеуметтік жүріс - түрыс, мотивтер, бағыттылық, мінезі. Тұлға құрылымындағы интеллект және қабілеттілік.
Тұлға және даралық. Тұлғалық - жеке даралықтың ішкі әлемі туралы түсінік. Мінез-тұлғаның дара-өзіндік және әлеуметтік-типтік бірлік ретінде. Темперамент - мінездің табиғи негізі ретінде. Қабілет туралы түсінік.
Тұлғаның әлеуметтік мінез -құлқы және дамуы. Әлеуметтік мінез - құлық туралы түсінік тұлғаның белсенділігі оның адамдарға, еңбекке, қоғамға, әлемге қатынасының формасы ретінде көрінеді.
|
Оқу іс ірекетінің нәтижесі-қорытынды тексеру формасы
|
Оқыту іс-әрекет нәтижесінде оқытылған психологиялық құбылыстарды заңдылықтарды негізінде психологияның әр салалары бойынша студенттерде білімдерді жүйелендіруді. Әртүрлі психологиялық фактілер мен теорияларды жүйелі- психологиялық талдау процесінде студенттерде танымдықт дағдылар мен ептіліктерді дамытады. Дүние жүзілік және отандық психология ғылымдарының негізгі принциптерімен, бағыттарымен және идеялары мен таныс болады.
|
Пәннің аталуы
|
Академиялық сурет
|
Қысқартылған атауы
|
Ак.сур.
|
Оқу іс-шаралары/ оқу пәндерінің курстары (егер бар болса)
|
Практикалық, ОСӨЖ, СӨЖ
|
Семестр:
|
Семестр 4
|
Оқытушының Т.А.Ж.:
|
Ибраймова П.Т.
|
Доцент/ оқытушы:
|
Оқытушы
|
Жұмыс тілі
|
Қазақ тілі
|
Оқу жоспармен сайкестігі
|
Базалық пәндер. Міндетті компонент (МК)
|
Оқу түрі/академиялық сағаттар саны
|
Лекция, практикалық – 30, ОСӨЖ – 30, СӨЖ – 30.
|
Еңбек сыйымдылығы
|
Барлығы – 90 сағат
|
Кредиттер/сынақ бірліктері
|
2 - кредит
|
Модуль аясында оқытуға қабылдау жағдайлары
|
Пререквизитері: әдебиетпен жұмыс істеуге дағдылану, ақпаратты талдау, бейнелеу өнерінің негізгі ұғымдарын сауатты білу, көркемдік суреттің бейнелеу материалдарын пайдаланудағы дағдылар.
|
Білім беру мақсаттары/құзіреттілігі
|
Курстың мақсаты- көркемдік таным, эстетикалық талғамның қалыптасуы суреттік бейнелеуде студенттердің теориялық және практикалық қабілеттерін дамыту. Акварельмен натураны бейнелеуде көлемді формасын, материалдылығын, кеңістікте орналасуын, түстер арқылы колористік шешімін айқындау. Композициялық-шығармашылық қызметті арттыру.
|
Мазмұны
|
Практикалық сабақтар:
Бет-бейненің характерін ұстатуда қолданатын әдіс-тәсілдер
Нұсқаның басы. Адам басының конструктивті құрылымы, перспектива жайында негізгі ұғымдар, перспектива заңдылықтары. Нұсқаны беліне дейін салу. Адам бейнесі қолымен.
|
Жұмыстың нәтижелері/қорытынды бақылау түрлері
|
Суреттің бейнелік тәсілдерін білу. Сызықтық перспектива негізі мен заңдылықтары реңдік компоненттер. Кеңістіктегі ритм мен пластика. Стилизация заңдылықтары.
|
Пәннің аталуы
|
Академиялық кескіндеме
|
Қысқартылған атауы
|
Ак.кес.
|
Оқу іс-шаралары/ оқу пәндерінің курстары (егер бар болса)
|
Практикалық, ОСӨЖ, СӨЖ
|
Семестр:
|
Семестр 4
|
Оқытушының Т.А.Ж.:
|
Ибраймова П.Т.
|
Доцент/ оқытушы:
|
Оқытушы
|
Жұмыс тілі
|
Қазақ тілі
|
Оқу жоспармен сайкестігі
|
Базалық пәндер. Міндетті компонент (МК)
|
Оқу түрі/академиялық сағаттар саны
|
Лекция, практикалық – 30, ОСӨЖ – 30, СӨЖ – 30.
|
Еңбек сыйымдылығы
|
Барлығы – 90 сағат
|
Кредиттер/сынақ бірліктері
|
2 - кредит
|
Модуль аясында оқытуға қабылдау жағдайлары
|
Пререквизитері: әдебиетпен жұмыс істеуге дағдылану, ақпаратты талдау, бейнелеу өнерінің негізгі ұғымдарын сауатты білу, көркемдік суреттің бейнелеу материалдарын пайдаланудағы дағдылар.
|
Білім беру мақсаттары/құзіреттілігі
|
Курстың мақсаты- көркемдік таным, эстетикалық талғамның қалыптасуы суреттік бейнелеуде студенттердің теориялық және практикалық қабілеттерін дамыту. Акварельмен натураны бейнелеуде көлемді формасын, материалдылығын, кеңістікте орналасуын, түстер арқылы колористік шешімін айқындау. Композициялық-шығармашылық қызметті арттыру.
|
Мазмұны
|
Практикалық сабақтар:
Екінші бөлім – адам басын, бет бейнесін бейнелеуге арналған. Бұл бөлімнің мақсаты бас бөлшектерін мұхият меңгеру, адам образын беру, рең қатынастарын толық игеру, тұтас жазу әдісін, аяқтау мәселелерінен білім алумен қатар практиаклық жұмыс жүргізуді ұштастыру қарастырылады.
|
Жұмыстың нәтижелері/қорытынды бақылау түрлері
|
Кескіндеме жазу әдістемесінде бірнеше қабатта жазу үлгісі, сонымен қатар жылдам жазу «алла – прима » әдісінде үйрену ойластырылған.
|
Пәннің аталуы
|
Композиция
|
Қысқартылған атауы
|
Ком.
|
Оқу іс-шаралары/ оқу пәндерінің курстары (егер бар болса)
|
Практикалық, ОСӨЖ, СӨЖ
|
Семестр:
|
Семестр 4
|
Оқытушының Т.А.Ж.:
|
Тайшиков С.Б.
|
Доцент/ оқытушы:
|
оқытушы
|
Жұмыс тілі
|
Қазақ тілі
|
Оқу жоспармен сайкестігі
|
Базалық пәндер. Міндетті компонент (МК)
|
Оқу түрі/академиялық сағаттар саны
|
Лекция , практикалық – 15, ОСӨЖ – 15, СӨЖ – 15.
|
Еңбек сыйымдылығы
|
Барлығы – 45 сағат
|
Кредиттер/сынақ бірліктері
|
1 – кредит
|
Модуль аясында оқытуға қабылдау жағдайлары
|
Пререквизитері: Натюрморт композициясының негізгі терминіне түсінік беру және таныстыру, композиция түрі мен типіне түсінік беру, анатомия негізінде адам фигурасының құрылымы туралы түсінік беру, натюрмортпен жұмыс істегенде композиция ережелерін, әдістерін және тәсілдерін білу.
|
Білім беру мақсаттары/құзіреттілігі
|
Курстың мақсаты студенттерді композицияның теориялық және практикалық дағдыларымен қамтамасыз ету. Барлық бейнелеу өнері мен жанрларына қатысты, негізгі пән композицияда, композиция заңдылықтары, ережелері, тәсілдері, әдістері үйретіледі. Жанр композициясының өзіндік проблемалары, заңдылықтар танымы, шығармаларды жазу мақсатындағы өнер шығармаларының негізгі көркемдік формаларының сұрақтары қарастырылады.
|
Мазмұны
|
Практикалық сабақтар:
Жанр ерекшелігі. Табиғат көрінісіне композиция құрастыру
табиғаттағы үлкен көріністерді бейнелей білу, сызықтық ауа перспективасы, кеңістіктегі бояу түстері, бейнелеу әдістері. Пейзаждағы творчествалық ізденіс. «Жаз күні», «Тал түс» т.б. композиция құрастыру, табиғаттағы үлкен көріністерді бейнелей білу, сызықтық ауа перспективасы, кеңістіктегі бояу түстері, бейнелеу әдістері. Интерьердегі натюрморт - бейнелеу өнеріндегі орны. Үлкен денелі интерьердегі бұйымдар. Интерьер композициясы. Образды бейнелеу. «Интерьер» атты картина жазу.
|
Жұмыстың нәтижелері/қорытынды бақылау түрлері
|
Әдебиетпен жұмыс істеуге дағдылану, ақпаратты талдау, бейнелеу өнерінің негізгі ұғымдарын сауатты білу, көркемдік кескіндеменің бейнелеу материалдарын пайдаланудағы дағдылар.
|
Пәннің аталуы
|
Бейнелеу өнерінің тарихы және теориясы
|
Қысқартылған атауы
|
БӨТТ
|
Оқу іс-шаралары/ оқу пәндерінің курстары (егер бар болса)
|
Практикалық, ОСӨЖ ,СӨЖ
|
Семестр:
|
4- семестр
|
Оқытушының Т.А.Ж.:
|
Рсмаханбетова Ш.Е.
|
Доцент/ оқытушы:
|
Аға оқытушы
|
Жұмыс тілі
|
Қазақ тілі
|
Оқу жоспармен сайкестігі
|
Базалық пәндер. Міндетті компонент (МК)
|
Оқу түрі/академиялық сағаттар саны
|
Дәріс-0, Практикалық-15 сағат, ОСӨЖ -15 сағат,СӨЖ -15 сағат
|
Еңбек сыйымдылығы
|
45- сағат
|
Кредиттер/сынақ бірліктері
|
1-кредит
|
Модуль аясында оқытуға қабылдау жағдайлары
|
Курс пререквизиті әдебиетпен жұмыс істеуге дағдылану, ақпаратты талдау, бейнелеу өнерінің негізгі ұғымдарын сауатты білу, бейнелеу өнері теориясы мен тарихын жете білу, көркемдік кескіндеменің бейнелеу материалдарын пайдаланудағы дағдылар.
|
Білім беру мақсаттары/құзіреттілігі
|
Курс мақсаты: Бейнелеу өнерінің тарихы мен теориясы пәнін оқып білу нәтижесінде студенттер:Ғасырлар бойы дамып, қалыптасқан қоғамның көркемдік өмірі мен алғашқы қауым өнерінен бастап, қазіргі кезең өнер тарихын білуБейнелеу өнері түрлері мен жанрлары ұғымдарын білу.Әр дәуірдің көркемдік стилдері мен көркемдік мектептерін, әр кезеңдегі сызба өнерінің тәсілдері мен ерекшеліктерін, материалдар мен орындау технологиясын білу.
Оқу пәнінің өзіндік ерекшеліктерін білу.
|
Мазмұны
|
«Бейнелеу өнері теориясы және тарихы» пәні «Кескіндеме және сызу» мамандығындағы оқу жүйесінің негізгі пәні болып табылады. «Бейнелеу өнері теориясы және тарихы» негізгі пән ретінде өнер тарихы маманының қалыптасуына әсерін тигізіп, көркемдік дайын-дықты қамтамасыз етеді. «Кескіндеме және дизайн» жаөсы мамандарын дайындау, бейнелеу өнерінің барлық түрлері мен жанрларының дамуының негізгі теориясы мен тарихынсыз мүмкін емес. Сондықтан да бағдарламада курста Дәріс ның теориялық курсы мен практикалық сабағы енгіізілген. Бейнелеу өнер теориясы және тарихында бардық Еуропа, Азия, Ресей елдерінің алғашқы қауым кезеңінен бастап осы күнге дейінгі бейнелеу өнері тарихы баяндалған. Өнердің негізінде көркемдік шындық көрсетілген, сондықтан да болашақтағы «Кескіндеме және дизайн» пәнінің мамандары адамдардың көркемдік бейнесін, олардың сезімін, ойын, көзқарастарын қалыптастыратын, оларды тәрбиелейтін, ой-өрістерін дамытатын, пәнді терең біліп бағалауы қажет. «Бейнелеу өнері теориясы және тарихы» пәнінің бөлімдері бейнелеу өнерінің түрлерін, жанрлары көркемдік стилдер мен мектептер, материалдар, орындау тәсілдері мен техникасына арналған. Материалдық практикалық бөлімін меңгеру барысында, «Бейнелеу өнері теориясы және тарихы» сабағының студенттердің ой-өрісін дамытуға,белсендендіру мақсатында негізгі педагогикалық әдіс-тәсілдермен, элементтермен танысу жоспарланады. Сонымен қатар пән студенттері өзін-дік жұмыстарды жазымен, қорғаумен қорытындылады.
|
Жұмыстың нәтижелері/қорытынды бақылау түрлері
|
Бейнелеу өнерінің тарихы мен теориясы пәнін оқып білу нәтижесінде студенттер :ғасырлар бойы дамып, қалыптасқан қоғамның көркемдік өмірі мен алғашқы қауым өнерінен бастап, қазіргі кезең өнер тарихын білу; бейнелеу өнері түрлері мен жанрлары ұғымдарын білу. Қорытынды бақылау түрі: жазбаша емтихан.
|
Пәннің аталуы
|
Cызу негіздері
|
Қысқартылған атауы
|
Cызу нег.
|
Оқу іс-шаралары/ оқу пәндерінің курстары (егер бар болса)
|
Практикалық, ОСӨЖ, СӨЖ
|
Семестр:
|
4-семестр
|
Оқытушының Т.А.Ж.:
|
Кунжигитова Г.Б.
|
Доцент/ оқытушы:
|
Аға оқытушы
|
Жұмыс тілі
|
Қазақ тілі
|
Оқу жоспармен сайкестігі
|
Базалық пәндер. Міндетті компонент (МК)
|
Оқу түрі/академиялық сағаттар саны
|
Дәріс-0, Практикалық- 15 сағат, ОСӨЖ - 15 сағат,СӨЖ - 15 сағат
|
Еңбек сыйымдылығы
|
45- сағат
|
Кредиттер/сынақ бірліктері
|
1-кредит
|
Модуль аясында оқытуға қабылдау жағдайлары
|
Пререквизиттер: Мектеп бағдарламасы бойынша cызу құрсын жетік меңгеру қажет. Курстың педагогикалық бағыты студенттермен және ЖОО тақырыбтарында, графикалық жұмыстарын бағалауға /өз-ара бағалау/ және көрнекті құрал плакат, модель, тапсырма жұмыстар дайындай білуде көрсетілу қажет.
|
Білім беру мақсаттары / құзыреттілігі
|
Бұл бағдарламаның мақсаты студенттерге графикалық білімнің негіздерін беру. Студенттерді мектепте сызу пәнінен сабақ беруде машина құрылыс және құрылыс сызбаларын салып, оқуда, берілген нәрсенің эскизін салу оны өлшеудегі және сызбаларды ЕСКД ережелерінде сала білудің дағдылығын дамытуға арналған.
|
Мазмұны
|
Стандарт аксонометриялық проекциялар Мақсаты: Стандарт аксонометриялар туралы теориялық білім беру. Міндеті: Стандарт аксонометрияның түрлерінде шеңбердің аксонометриясын тұрғызуды үйрету. Мазмұны: тік бұрышты изометрияның және диметриялық проекция, қиғаш бұрышты фронталь және горизонталь изометриялық проекциялар. Қиғаш бұрышты фронталь диметриялық проекция. 2. Жазық фигуралардың аксонометриясы. 3. Геометриялық денелердің аксонометриясы. 4. Берілген чертеж бойынша нәрсенің аксонометриясын салу. 5. Бақылау жұмысы. 6. Кескін-көрініс. Негізгі, қосымша және жергілікті көріністер. 7. Ойша кеңістікте деталь орнын ауыстырып оның чертежін салу. 8. Екі проекциясы бойынша үшіншісін табу.
|
Жұмыстың нәтижесі-қортынды тексеру формасы
|
Студенттердің графикалық жұмыстарын бағалауға көрнекті құрал плакат, модель, тапсырма жұмыстар дайындау.
|
Пәннің аталуы
|
Дизайн негіздері
|
Қысқартылған атауы
|
Диз. нег.
|
Оқу іс-шаралары/ оқу пәндерінің курстары (егер бар болса)
|
Практикалық, ОСӨЖ, СӨЖ
|
Семестр:
|
Семестр 4
|
Оқытушының Т.А.Ж.:
|
Аханов Б.Ф.
|
Доцент/ оқытушы:
|
Аға оқытушы
|
Жұмыс тілі
|
Қазақ тілі
|
Оқу жоспармен сайкестігі
|
Кәсіп бойынша пәндер. Міндетті компонент (МК)
|
Оқу түрі/академиялық сағаттар саны
|
Лекция, практикалық – 30, ОСӨЖ – 30, СӨЖ – 30.
|
Еңбек сыйымдылығы
|
Барлығы –90 сағат
|
Кредиттер/сынақ бірліктері
|
2 - кредит
|
Модуль аясында оқытуға қабылдау жағдайлары
|
Пререквизиттері: дизайнның негізгі терминіне түсінік беру және таныстыру, дизайн композициясы түрі мен типіне түсінік беру, дизайн құрылымы туралы түсінік беру, дизайн композициясы ережелерін, әдістерін және тәсілдерін білу.
|
Білім беру мақсаттары/құзіреттілігі
|
Курстың мақсаты Студенттерді дизайн негіздері теориялық және практикалық дағдыларымен қамтамасыз ету, алдына қойған мақсаты көру арқылы зерттеп дамыту және қойылған құрылымды жан-жақты зерттеп игеру, кәсіби деңгейде студенттерді дайындап, суретші-педагог кадрларды қалыптастыру.
|
Мазмұны
|
Практикалық сабақтар.
Дизайн негіздері курсының тапсырмалары мен әдістері. Графикалық жобаның негізі. Тегіс графика. Әдемі ырғақта жалпақ-сызықтық графика. Жұмсақ құрылым. Қатты құрылым. Сәулет өнерінің композициялық көрінісі. Композициялық құрылым, кеңістікті анықтау, ырғақ, пропорция, өлшем. Заттық кеңістік графика. Интерьердің мағынасын беретін сурет. Заттық-кеңістіктік графика. Экстерьерді ашып көрсететін сурет. Отмывканы қолдану арқылы сызықты -кеңістіктік графика. Түсті графика. Қолданбалы безендіру түрі арқылы түспен шешу. Кеңістікті көлемді композиция. Тұрғын үй интерьері. Берілген ортаның макеті мен жобасын жасау. Кеңістік-көлемді композиция. Тұрғын үй интерьері. Берілген ортаның макеті мен жобасын жасау.
|
Жұмыстың нәтижелері/қорытынды бақылау түрлері
|
Сәулет өнерінің құру, безендіру әдістерімен танысу және түрлі әдісте дизайн тұрғысынан практикалық жұмыс орындау. Ұлттық дәстүрін ескере отырып көркем безендірілген дизайн жобасын құру.
|
3 курс
5 семестр
Пәннің аталуы
|
Техникалық оқу құралдары
|
Қысқартылған атауы
|
ТОҚ
|
Оқу іс-шаралары/ оқу пәндерінің курстары (егер бар болса)
|
Практикалық, ОСӨЖ, СӨЖ
|
Семестр:
|
Семестр 5
|
Оқытушының Т.А.Ж.:
|
|
Доцент/ оқытушы:
|
|
Жұмыс тілі
|
Қазақ тілі
|
Оқу жоспармен сайкестігі
|
Жалпы білім беру пәні, таңдау компоненті
|
Оқу түрі/академиялық сағаттар саны
|
Практикалық– 15, ОСӨЖ – 15, СӨЖ – 15.
|
Еңбек сыйымдылығы
|
Барлығы – 45 сағат
|
Кредиттер/сынақ бірліктері
|
1-кредит
|
Модуль аясында оқытуға қабылдау жағдайлары
|
Пререквизитері: «Математика», «Физика», «Информатика»
|
Білім беру мақсаттары/құзіреттілігі
|
Курстың мақсаты ақпараттарды кең түрде қолданысқа негізделген бтліктің жергілікті органдардың және үкімет қызметтерінің механизмін зерделеу қажет.
|
Мазмұны
|
Практикалық сабақтар: «Техникалық оқу құралдары» курсы студенттерге жаңа оқу құралдармен (диафильм, видео, диапроект, компьютер және программалар) таныстырылып, оның калай пайдалану жолдары көрсетіледі.
|
Жұмыстың нәтижелері/қорытынды бақылау түрлері
|
Пәнді оқу процессінде және емтиханды тапсыруда студент техникалық оқу құралдарын білу қажет, сонымен қатар интернет жүйесін пайдаланудың практикалық дағдыны меңгеру.
|
Пәннің аталуы
|
Техникалық оқу жүйесі
|
Қысқартылған атауы
|
ТОЖ
|
Оқу іс-шаралары/ оқу пәндерінің курстары (егер бар болса)
|
Зертханалық, ОСӨЖ, СӨЖ
|
Семестр:
|
5-семестр
|
Оқытушының Т.А.Ж.:
|
|
Доцент/ оқытушы:
|
|
Жұмыс тілі
|
Қазақ тілі
|
Оқу жоспармен сайкестігі
|
Жалпы білім беру пәні, таңдау компоненті
|
Оқу түрі/академиялық сағаттар саны
|
Зертханалық -15, ОСӨЖ-15, СӨЖ-15
|
Еңбек сыйымдылығы
|
45-сағат
|
Кредиттер/сынақ бірліктері
|
1-кредит
|
Модуль аясында оқытуға қабылдау жағдайлары
|
Техникалық оқу жүйесі курсы студенттерге техникалық оқу жүйесімен, бағдарламалармен және оның тарауларымен, бөлімдерімен таныстырылады.
|
Білім беру мақсаттары/құзіреттілігі
|
Оқытудың әртүрлі техникалық құралдарын пайдалан отырып сабақтың көлемін, маңыздылығын түрлендіру.
|
Мазмұны
|
Педагогикалық мамандықтардың дидактикалық әдістемесінен оқу-ағартуда ТОЖ -ң қолданылуы. Кескіндейтін аппаратуралар туралы мәлімет, қажетті көлемдегі білім беру тәсілдері.
|
Жұмыстың нәтижелері/қорытынды бақылау түрлері
|
Жүргізілетін сабақтардың әртүрлігіне байланысты кескіндейтін, баяндайтын аппаратураларды жүйелі, тиянақты қолдану әдісі. /шығармашылық ауызша емтихан./
|
Пәннің аталуы
|
Инновациялық оқу құралдары
|
Қысқартылған атауы
|
ИОҚ
|
Оқу іс-шаралары/ оқу пәндерінің курстары (егер бар болса)
|
Практикалық, ОСӨЖ, СӨЖ
|
Семестр:
|
Семестр 5
|
Оқытушының Т.А.Ж.:
|
|
Доцент/ оқытушы:
|
|
Жұмыс тілі
|
Қазақ тілі
|
Оқу жоспармен сайкестігі
|
Жалпы білім беру пәні, таңдау компоненті
|
Оқу түрі/академиялық сағаттар саны
|
Практикалық– 15, ОСӨЖ – 15, СӨЖ – 15.
|
Еңбек сыйымдылығы
|
Барлығы – 45 сағат
|
Кредиттер/сынақ бірліктері
|
1-кредит
|
Модуль аясында оқытуға қабылдау жағдайлары
|
Пререквизитері: «Математика», «Физика», «Информатика»
|
Білім беру мақсаттары/құзіреттілігі
|
Инновациялық оқу құралдары студенттер жаңа инновациялық оқу құралдар түрлерімен таныстырылады.
|
Мазмұны
|
Практикалық сабақтар: Инновациялық оқу құралдары курсы студенттерге жаңа оқу құралдармен (диафильм, видео, компьютер және программалар) таныстырылып, оның қалай пайдалану жолдары көрсетіледі.
|
Жұмыстың нәтижелері/қорытынды бақылау түрлері
|
Пәнді оқу процессінде және емтиханды тапсыруда студент инновациялық оқу құралдарын білу қажет, сонымен қатар интернет жүйесін пайдаланудың практикалық дағдыны меңгеру.
|
Пәннің аталуы
|
Электронды үкімет
|
Қысқартылған атауы
|
ЭҮ
|
Оқу іс-шаралары/ оқу пәндерінің курстары (егер бар болса)
|
Практикалық, ОСӨЖ, СӨЖ
|
Семестр:
|
Семестр 5
|
Оқытушының Т.А.Ж.:
|
|
Доцент/ оқытушы:
|
|
Жұмыс тілі
|
Қазақ тілі
|
Оқу жоспармен сайкестігі
|
Жалпы білім беру пәні, таңдау компоненті
|
Оқу түрі/академиялық сағаттар саны
|
Практикалық– 15, ОСӨЖ – 15, СӨЖ – 15.
|
Еңбек сыйымдылығы
|
Барлығы – 45 сағат
|
Кредиттер/сынақ бірліктері
|
1-кредит
|
Модуль аясында оқытуға қабылдау жағдайлары
|
Пререквизитері: «Математика», «Физика», «Информатика»
|
Білім беру мақсаттары/құзіреттілігі
|
Курстың мақсаты ақпараттарды кең түрде қолданысқа негізделген бтліктің жергілікті органдардың және үкімет қызметтерінің механизмін зерделеу қажет.
|
Мазмұны
|
Практикалық сабақтар: Электрондық үкіметті қалыптастыру принциптері, электронды үкіметтерді қалыптастыруға сілтемелер, электронды үкіметті қалыптастыру ортасындағы мемлекеттік саясаттың стратегиясымен негізгі принциптері электорнды үкіметті құру бағытындағы халықаралық өзара әрекеттесу электронды үкіметті қалыптастырудың мүмкін жолдары, электронды үкіметке өтуге дайындықты бағалау
|
Жұмыстың нәтижелері/қорытынды бақылау түрлері
|
Пәнді оқу процессінде және емтиханды тапсыруда студент ЭҮ теорияның бастапқы түсінігін білу қажет, сонымен қатар электронды үкіметтің Web порталы үшін Интернет жүйесін пайдаланудың практикалық дағдыны меңгеру/емтихан.
|
Пәннің аталуы
|
Іс қағаздарды мемлекеттік тілде жүргізу
|
Қысқартылған аталуы
|
Іс қағ. мем. тілде жүр.
|
Оқу іс шаралары (оқу пәндерінің курстары, егер бар болса)
|
Практикалық сабақ, ОСӨЖ, СӨЖ
|
Семестр
|
5-семестр
|
Оқытушының Т.А.Ә.
|
|
Доцент / оқытушы
|
|
Жұмыс тілі
|
Қазақ тілі
|
Оқу жоспарымен сәйкестігі
|
Жалпы білімдік пәндер, таңдау компоненті
|
Оқу түрі / академиялық сағаттардың саны
|
Практикалық сабақ – 15, ОСӨЖ - 15, СӨЖ – 15
|
Еңбек сыйымдылығы
|
Барлығы – 45
|
Кредиттер / сынақ бірліктігі
|
Кредит саны – 1
|
Модуль аясында оқытуға қабылдау жағдайлары
|
Пререквизиттер: Қазақ тілі
|
Білім беру мақсаттары / құзіреттілігі
|
Іс қағаздарының тарихымен, негізгі түрлерімен танысу. Студенттерді мемлекеттік тілде іс қағаздарын сауатты жазып, оның түрлерін білуге үйрету. Іс қағаздар стилінің өзіндік лексикасы сияқты ерекшеліктерімен таныстыру.
|
Мазмұны
|
Практикалық сабақ: Қазақ тілі – мемлекеттік тіл. Іс қағаздары туралы ұғым. Өтініш. Арыз. Фамилиялар мен есімдердің жазылуы. Өмірбаян. Мінездеме. Мемлекет басшысының атауындағы сөздер. Жеке іс парағы. Түсінік хат. Географиялық атаулардың жазылуы. Анықтама. Хабарландыру. Реттік белгілердің жазылуы. Хаттама. Қосарланған тыныс белгілерінің қолданылуы.
Қолхат. Кепілхат. Жеделхат. Факсті жіберу тәртібі. Сандардың жазылуы. Сенімхат. Алғысхат. Қазақ тіліндегі қосымшалардың қолданылуы. Келісімшарт. Шарт. Сөздерді тасымалдау ережелері. Үндеу. Заң. Ереже. Мемлекеттік рәміздердің жазылуы. Кепілхат. Қазақ тіліндегі қосымшалардың қолданылуы. Қызметтік хаттар. Бұйрық, Рим цифрларының жазылуы
Заң. Қаулы. Мемлекеттік рәсімдердің жазылуы. Сөздерді тасымалдау ережелері. Жарғы. Жарлық.
|
Оқу жұмысының қорытындысы / Қорытынды бақылау түрлері
|
Іс қағаздарын мемлекеттік тілде жүргізу және оның әлеуметтік қызметін кеңейту.
|
Пәннің аталуы
|
Интеллектуалдық меншікті қорғау
|
Қысқартылған атауы
|
Интел. мен. қорғау
|
Оқу іс-шаралары/ оқу пәндерінің курстары (егер бар болса)
|
Практикалық, ОСӨЖ, СӨЖ
|
Семестр:
|
Семестр 6
|
Оқытушының Т.А.Ә.
|
|
Доцент/ оқытушы
|
|
Жұмыс тілі
|
Қазақша
|
Оқу жоспарымен сәйкестігі
|
Жалпы білімдік пәндер, таңдау компоненті
|
Оқу түрі/академиялық сағаттардың саны
|
Практикалық -15, ОСӨЖ-15, СӨЖ-15
|
Еңбек сыйымдылығы
|
Барлығы -45 сағат
|
Кредиттер/ сынақ бірліктері
|
1 кредит
|
Модуль аясында оқытуға қабылдау жағдайлары
|
Пререквизиті: тарих, эконимика, философия
|
Білім беру мақсаттары/ құзыреттілігі
|
Мақсаты: Негізгі анықтамаларды, кеңселік жүйелерді барынша тиімді пайдалану бағыттарын үйрену.
|
Мазмұны
|
Семинар сабақ. Кіріспе. Негізгі анықтамалар. Кеңселік жүйелерді барынша тиімді пайдалану бағыттарын үйрену. (фирманың мемлекетке және шет елдерге электронды өкілдігі кәсіпорын бөлімшелерінде орындалатын зерттеулерді, технологиялық мәселелері , өндіріс мәселелері, тауар мен қызметті сату мен тұтыну, электрондық маркетингті жүргізу, жарнаманың және ақпараттық шараларды жүргізу, коммерциялық базалар көрсеткіштеріне кіру, электрондық кеңселердің мамандандырылған сараптаушылардың қолданбалы жүйелеріне кіру), құқықты, ғылыми, коммерциялық және т.б.). Араларындағы өзара әрекеттерді жүзеге асыру. Библиография.
|
Жұмысының нәтижелері/ қорытынды бақылау.
|
Интеллектуалды меншікті қорғау пәні негізінде кеңселік жүйелерді барынша тиімді пайдалану бағыттарын үйреніп, қалыптастыру.
|
Пәннің аталуы
|
Композиция
|
Қысқартылған атауы
|
Ком.
|
Оқу іс-шаралары/ оқу пәндерінің курстары (егер бар болса)
|
Практикалық, ОСӨЖ, СӨЖ
|
Семестр:
|
Семестр 5
|
Оқытушының Т.А.Ж.:
|
Тайшиков С.Б.
|
Доцент/ оқытушы:
|
оқытушы
|
Жұмыс тілі
|
Қазақ тілі
|
Оқу жоспармен сайкестігі
|
Базалық пәндер. Міндетті компонент (МК)
|
Оқу түрі/академиялық сағаттар саны
|
Лекция , практикалық – 15, ОСӨЖ – 15, СӨЖ – 15.
|
Еңбек сыйымдылығы
|
Барлығы – 45 сағат
|
Кредиттер/сынақ бірліктері
|
1 – кредит
|
Модуль аясында оқытуға қабылдау жағдайлары
|
Пререквизитері: Натюрморт композициясының негізгі терминіне түсінік беру және таныстыру, композиция түрі мен типіне түсінік беру, анатомия негізінде адам фигурасының құрылымы туралы түсінік беру, натюрмортпен жұмыс істегенде композиция ережелерін, әдістерін және тәсілдерін білу.
|
Білім беру мақсаттары/құзіреттілігі
|
Курстың мақсаты студенттерді композицияның теориялық және практикалық дағдыларымен қамтамасыз ету. Барлық бейнелеу өнері мен жанрларына қатысты, негізгі пән композицияда, композиция заңдылықтары, ережелері, тәсілдері, әдістері үйретіледі. Жанр композициясының өзіндік проблемалары, заңдылықтар танымы, шығармаларды жазу мақсатындағы өнер шығармаларының негізгі көркемдік формаларының сұрақтары қарастырылады.
|
Мазмұны
|
Практикалық сабақтар:
Портрет композициясы. Тақырыпты табу, композиция шешімі. Портрет орындау жолдары, технологиясы. Нұсқа (адам басы), графикалық сурет нұсқадан, оның шарждық бейнесін көрсету, орналастыру, шаржды орындау. Кеудеге дейінгі нұсқа. Үш портрет орындау. Портрет тарихына шолу. Творчествалық көзқарастағы картинаны талдау. Портрет жанрындағы творчествалық ізденіс. Көп фигуралы композиция. Картинаның кеңістік мәселесін шешу. Тақырып, қойылым. Студенттер бірін-бірі бейнелеу.
|
Жұмыстың нәтижелері/қорытынды бақылау түрлері
|
Әдебиетпен жұмыс істеуге дағдылану, ақпаратты талдау, бейнелеу өнерінің негізгі ұғымдарын сауатты білу, көркемдік кескіндеменің бейнелеу материалдарын пайдаланудағы дағдылар.
|
Пәннің аталуы
|
Бейнелеу өнерінің тарихы және теориясы
|
Қысқартылған атауы
|
БӨТТ
|
Оқу іс-шаралары/ оқу пәндерінің курстары (егер бар болса)
|
Дәріс, ОСӨЖ ,СӨЖ
|
Семестр:
|
5- семестр
|
Оқытушының Т.А.Ж.:
|
Рсмаханбетова Ш.Е.
|
Доцент/ оқытушы:
|
Аға оқытушы
|
Жұмыс тілі
|
Қазақ тілі
|
Оқу жоспармен сайкестігі
|
Базалық пәндер. Міндетті компонент (МК)
|
Оқу түрі/академиялық сағаттар саны
|
Дәріс-15 сағат, Практикалық-0, ОСӨЖ -15 сағат,СӨЖ -15 сағат
|
Еңбек сыйымдылығы
|
45- сағат
|
Кредиттер/сынақ бірліктері
|
1-кредит
|
Модуль аясында оқытуға қабылдау жағдайлары
|
Курс пререквизиті әдебиетпен жұмыс істеуге дағдылану, ақпаратты талдау, бейнелеу өнерінің негізгі ұғымдарын сауатты білу, бейнелеу өнері теориясы мен тарихын жете білу, көркемдік кескіндеменің бейнелеу материалдарын пайдаланудағы дағдылар.
|
Білім беру мақсаттары/құзіреттілігі
|
Курс мақсаты: Бейнелеу өнерінің тарихы мен теориясы пәнін оқып білу нәтижесінде студенттер:Ғасырлар бойы дамып, қалыптасқан қоғамның көркемдік өмірі мен алғашқы қауым өнерінен бастап, қазіргі кезең өнер тарихын білуБейнелеу өнері түрлері мен жанрлары ұғымдарын білу.Әр дәуірдің көркемдік стилдері мен көркемдік мектептерін, әр кезеңдегі сызба өнерінің тәсілдері мен ерекшеліктерін, материалдар мен орындау технологиясын білу.
Оқу пәнінің өзіндік ерекшеліктерін білу.
|
Мазмұны
|
«Бейнелеу өнері теориясы және тарихы» пәні «Кескіндеме және сызу» мамандығындағы оқу жүйесінің негізгі пәні болып табылады. «Бейнелеу өнері теориясы және тарихы» негізгі пән ретінде өнер тарихы маманының қалыптасуына әсерін тигізіп, көркемдік дайындықты қамтамасыз етеді. «Кескіндеме және дизайн» жаөсы мамандарын дайындау, бей-нелеу өнерінің барлық түрлері мен жанрларының дамуының негізгі теориясы мен тари-хынсыз мүмкін емес. Сондықтан да бағдарламада курста Дәріс ның теориялық курсы мен практикалық сабағы енгіізілген. Бейнелеу өнер теориясы және тарихында барлық Еуропа, Азия, Ресей елдерінің алғашқы қауым кезеңінен бастап осы күнге дейінгі бейнелеу өнері тарихы баяндалған.
|
Жұмыстың нәтижелері/қорытынды бақылау түрлері
|
Бейнелеу өнерінің тарихы мен теориясы пәнін оқып білу нәтижесінде студенттер :ғасырлар бойы дамып, қалыптасқан қоғамның көркемдік өмірі мен алғашқы қауым өнерінен бастап, қазіргі кезең өнер тарихын білу; бейнелеу өнері түрлері мен жанрлары ұғымдарын білу. Қорытынды бақылау түрі: жазбаша емтихан.
|
Пәннің аталуы
|
Cызу негіздері
|
Қысқартылған атауы
|
Cызу нег.
|
Оқу іс-шаралары/ оқу пәндерінің курстары (егер бар болса)
|
Практикалық, ОСӨЖ, СӨЖ
|
Семестр:
|
5-семестр
|
Оқытушының Т.А.Ж.:
|
Кунжигитова Г.Б.
|
Доцент/ оқытушы:
|
Аға оқытушы
|
Жұмыс тілі
|
Қазақ тілі
|
Оқу жоспармен сайкестігі
|
Базалық пәндер. Міндетті компонент (МК)
|
Оқу түрі/академиялық сағаттар саны
|
Дәріс-0, Практикалық- 15 сағат, ОСӨЖ - 15 сағат, СӨЖ - 15 сағат
|
Еңбек сыйымдылығы
|
45- сағат
|
Кредиттер/сынақ бірліктері
|
1-кредит
|
Модуль аясында оқытуға қабылдау жағдайлары
|
Пререквизиттер: Мектеп бағдарламасы бойынша cызу құрсын жетік меңгеру қажет. Курстың педагогикалық бағыты студенттермен және ЖОО тақырыбтарында, графикалық жұмыстарын бағалауға /өз-ара бағалау/ және көрнекті құрал плакат, модель, тапсырма жұмыстар дайындай білуде көрсетілу қажет.
|
Білім беру мақсаттары / құзыреттілігі
|
Бұл бағдарламаның мақсаты студенттерге графикалық білімнің негіздерін беру. Студенттерді мектепте сызу пәнінен сабақ беруде машина құрылыс және құрылыс сызбаларын салып, оқуда, берілген нәрсенің эскизін салу оны өлшеудегі және сызбаларды ЕСКД ережелерінде сала білудің дағдылығын дамытуға арналған.
|
Мазмұны
|
1. Қима. Мақсаты: Техникалық детальдарының сызбасын орындауда қолданылатын қиманың түрлерін түсіндіру. Міндеті: Техникалық детальдардың сызбасын орындай білу дағдысын қалыптастыру студенттердің ойлау қабілетін дамыту. Тапсырма: Ойша детальдың, белгіленген бөлігін алып тастап, қалған бөліктің негізгі көрінісін сызу. Әр түрлі орналасқан үш қиманы жұмыс дәптеріне орындауы. 2. Тілік туралы түсінік. Тілікпен қиманың арасындағы айырмашылық, сызбадағы тіліктің ерекшелігі, жай және күрделік тіліктер. 3. Жәй тілік және көріністің тілікпен беттескен түрі. 4. Күрделі тіліктер. 5. Бақылау жұмысы. 6. Техникалық сурет туралы жалпы түсінік. 7. Эскиз және техникалық сурет. 8. Детальдің эскизін және техникалық суретін салу. 9. Құрылыс сызбасының элементтері. 10. Гимараттардың план, фасад және тілігінің сызбасы.
|
Жұмыстың нәтижесі-қортынды тексеру формасы
|
Студенттердің графикалық жұмыстарын бағалауға көрнекті құрал плакат, модель, тапсырма жұмыстар дайындау.
|
Пәннің аталуы
|
Кітап графикасы
|
Қысқартылған атауы
|
Кіт. граф.
|
Оқу іс-шаралары/ оқу пәндерінің курстары (егер бар болса)
|
Практикалық, ОСӨЖ, СӨЖ
|
Семестр:
|
Семестр 5
|
Оқытушының Т.А.Ж.:
|
Аханов Б.Ф.
|
Доцент/ оқытушы:
|
Аға оқытушы
|
Жұмыс тілі
|
Қазақ тілі
|
Оқу жоспармен сайкестігі
|
Базалық пәндер. Таңдау бойынша компонент (ТК)
|
Оқу түрі/академиялық сағаттар саны
|
Лекция , практикалық – 45, ОСӨЖ – 45, СӨЖ – 45.
|
Еңбек сыйымдылығы
|
Барлығы –135 сағат
|
Кредиттер/сынақ бірліктері
|
3 - кредит
|
Модуль аясында оқытуға қабылдау жағдайлары
|
Пререквизиттері: Кітап графикасының негізгі түрлері мен тәсілдері, қабылдаушыға оның психологиялық әсері, оның қызығушылығын арттыру және әдеби шығармаларды шектеулі қысқа және қызықты формада мәнерлеу пәнді оқыту мақсаты болып табылады.
|
Білім беру мақсаттары/құзіреттілігі
|
Курстың мақсаты Қазіргі кезеңде „Кітап графикасы“ түсінігі көркемдік образдың құрылымдық ұйымдастыруын және ұлттық-тақырыптық жүйе және формалды пластикалық байланыс және тәуелділігі, және көркемдік шығармашылық құрылыстың қажетті заңдылықтары, оның қалыптасу процесі мен қабылдауды қарастырады. Осы кітап композициясының негізгі түсінік дәрежесі кітап графикасындағы композиция қызметінде іскерліктің қалыптасуының негізгі бағыттары болып табылады.
|
Мазмұны
|
Тақырып: Графика, графикалық өнер түрлері.
2. Кітап графикасы. Берілген улгіден көшірме орындау. Жүйелі жаттығулар - тушь, перо техникасы. Тақырып: Кітап графикасы. Берілген үлгідеп көшірме орындау. Тушь, перо техникасы (күю). Тақырып: Кітаптың сыртқы безендірілуі.
Берілген үлгіден үшінші көшірмені орындау. Тушь, перо техникасы (каракуль)
Тақырып: Кітаптың ішкі безендірілуі. Тушь, перо техникасымен көшірме орындау.
Тақырып: Кітап иллюстрациялары.Тушь, перомен жиектелген акварель техникасы.
Тақырып: Кітап иллюстрациясы. Жиегі акварельмен салынған көшірме орындау.
Супермұқаба композициясын орындау. Эскиз талдау, түспен жұмыс, шрифті композицияға ізденіс.Материалда орындау. Монотипия орындау. Акварель. Тушь. Масло. Жұмыс нәтижесіндегі алынған үлгілермен жұмыс. Гратография технологиясы. Шығармашылық композициялар (2дана) Еркін тақырыпқа 4 композиция орындау. Балаларға арналған сурет-бояу кітапшасы. Тушь-перомен бір ізді сурет. Титул қағазы көшірмесін орындау. Бет басы көшірмесін орындау.Соңы әріптік. Мектепке дейінгі балалар кітапшасына арналған иллюстрация орындау. Балалар иллюстрациясы кітапбын безендіру және аяқтау.
|
Жұмыстың нәтижелері/қорытынды бақылау түрлері
|
Студенттердің көркемдік көзқарасын қалыптастыру, шығармашылық қиялын және образдық ойлауын, көркемдік қадағалауын, көз қапері және көз мөлшерін дамыту. „Кітап графикасы“ пәнін оқып білу нәтижесінде студенттер графика түрлерін баспа, түстік, кескіндемелік т.б.бөлшектей алу керек. Графикалық бейнелерінің жіктелуі біліп, композициялық жұмыс-иллюстрацияларда қолдануы керек.
|
Пәннің аталуы
|
Станокты графика
|
Қысқартылған аталуы
|
СГ
|
Оқу іс-шаралары / оқу пәндерінің курстары
|
Дәрістер, практикалық, ОСӨЖ, СӨЖ
|
Семестр
|
Семестр 5
|
Оқытушының Т.А.Ә.
|
|
Доцент / оқытушы
|
|
Жұмыс тілі
|
Қазақ тілі
|
Оқу жоспарымен сәйкестігі
|
Базалық пәндер. Таңдау бойынша компонент (ТК)
|
Оқу түрі / академиялық сағаттардың саны
|
Лекция , практикалық – 45, ОСӨЖ – 45, СӨЖ – 45.
|
Еңбек сыйымдылығы
|
Барлығы –135 сағат
|
Кредиттер / сынақ бірліктері
|
3 – кредит
|
Модуль аясында оқытуға қабылдау жағдайлары
|
Пререквизиттері: Станокты графиканың негізгі түрлері мен тәсілдері, қабылдаушыға оның психологиялық әсері, оның қызығушылығын арттыру және әдеби шығармаларды шектеулі қысқа және қызықты формада мәнерлеу пәнді оқыту мақсаты болып табылады.
|
Білім беру мақсатты / құзіреттілігі
|
Курстың мақсаты Станокты графика түсінігі көркемдік образдың құрылымдық ұйымдастыруын қарастыру. Шығармашылық құрылыстың қажетті заңдылықтары, оның қалыптасу процесі мен қабылдауды қарастырады.
|
Мазмұны
|
Тақырып: Станокты графика, графикалық өнер түрлері. Берілген үлгіден көшірме орындау. Жүйелі жаттығулар - тушь, перо техникасы. Берілген үлгіден көшірме орындау. Тушь, перо техникасы (күю). Еркін тақырыпқа композиция орындау. Балаларға арналған сурет-бояу кітапшасы. Тушь-перомен бір ізді сурет. Титул қағазы көшірмесін орындау. Бет басы көшірмесін орындау. Соңы әріптік. Мектепке дейінгі балалар кітапшасына арналған иллюстрация орындау. Балалар иллюстрациясы кітапбын безендіру және аяқтау.
|
Оқу жұмысының нәтижелері / қорытынды бақылау түрлері
|
Студенттер станокты графика пәнін оқып білу нәтижесінде графика түрлерін баспа, түстік, кескіндемелік т.б.бөлшектей алу керек. Графикалық бейнелерінің жіктелуін біліп, композициялық жұмыс-иллюстрацияларда қолдануы керек.
|
Пәннің аталуы
|
Графикалық композиция
|
Қысқартылған аталуы
|
ГК
|
Оқу іс-шаралары / оқу пәндерінің курстары
|
Практикалық, ОСӨЖ, СӨЖ
|
Семестр
|
Семестр 5
|
Оқытушының Т.А.Ә.
|
|
Доцент / оқытушы
|
|
Жұмыс тілі
|
Қазақ тілі
|
Оқу жоспарымен сәйкестігі
|
Базалық пәндер. Таңдау бойынша компонент (ТК)
|
Оқу түрі / академиялық сағаттардың саны
|
Лекция , практикалық – 45, ОСӨЖ – 45, СӨЖ – 45.
|
Еңбек сыйымдылығы
|
Барлығы –135 сағат
|
Кредиттер / сынақ бірліктері
|
3 – кредит
|
Модуль аясында оқытуға қабылдау жағдайлары
|
Пререквизитер: Курсты оқып меңгеру үшін студент ойдағы жобалау эскиздерін зерттеп қарастыруды; композицияның негізгі заңдылықтарын (метр, ритм, симметрия, ассиметрия, пропорция, бөлшектер бірегейлігі т.б.) білуі қажет.
|
Білім беру мақсатты / құзіреттілігі
|
Графикалық композиция пәні кәсіби дизайнерді дайындаудың негізгі іргетасы болып табылады. Графика мен модельдеу костюм жобалау процесінде үлкен рөл атқарады. Болашақ маманды берілген заттың силуэтті пішіндерімен жұмыс жасай алуды, заттың, матаның бет-бедерін (фактурасын) беруде графиканың түрлі техникаларын білімді, ұқыпты орындауды, киімдегі белгілі бір бөлшектердің қатынасын түсіне алуды оқып-үйрету.
|
Мазмұны
|
Практикалық сабақ. Техникалық сурет және графиканың ерекшелігі. Модельдердің графикалық нобайы. Қолды көтермей сызықты қолдану арқылы қатаң, жұмсақ пластикада орындалған образды тұлға салу. Геометриялық фигуралардан орындалған образды-ассоциативті үлгілерінде сызықтық-дақтық шешімді қолданып, фактураны көрсету. Көктем, жаз, күз, қыс тақырыптарына стилизациялық нобайлар салу.
|
Оқу жұмысының нәтижелері / қорытынды бақылау түрлері
|
Оқу процесінде студенттер жазықтықтағы негізгі көлемнің құрылысын композицияның түрлі әдістері көмегі мен орындау техникасын игеріп шығады.
|
Пәннің аталуы
|
Бейнелеу өнері бойынша көрнекілік құралдар дайындау және құрастыру
|
Қысқартылған атауы
|
БӨБКҚДҚ
|
Оқу іс-шаралары/ оқу пәндерінің курстары (егер бар болса)
|
Практикалық, ОСӨЖ, СӨЖ
|
Семестр:
|
5-семестр
|
Оқытушының Т.А.Ж.:
|
Аханов Б.Ф.
|
Доцент/ оқытушы:
|
Аға оқытушы
|
Жұмыс тілі
|
Қазақ тілі
|
Оқу жоспармен сайкестігі
|
Кәсіп бойынша пәндер. Міндетті компонент (МК)
|
Оқу түрі/академиялық сағаттар саны
|
Дәріс-0, Практикалық-30 сағат, ОСӨЖ -30 сағат,СӨЖ -30 сағат
|
Еңбек сыйымдылығы
|
Барлығы – 90 сағат
|
Кредиттер/сынақ бірліктері
|
2-кредит
|
Модуль аясында оқытуға қабылдау жағдайлары
|
Пререквизитері: Бейнелеу өнері бойынша көрнекілік құралдар дайындау және құрастыру сабағында сурет салу, ой-елес арқылы, еске түсіру арқылы көрнекілік құралдар дайындау және құрастыру. Аудиториялық және өзіндік жұмыстар окытушының қадағалауымен жүргізіледі.
|
Білім беру мақсаттары / құзыреттілігі
|
Мақсаты - студентті кәсіпқой шығармашылық қызметке дайындау. Міндеті - студенттерге эстетикалық талғамдарын қалыптастыру теориялық, практикалық қабілеттерін дамыту композициялық-шығармашылық безендіру шеберлігін арттырады.
|
Мазмұны
|
Бейнелеу өнері бойынша көрнекілік құралдар дайындау және құрастыру сабағы студенттердің көркемдік таным, эстетикалық талғамын қалыптастыруда маңызды роль атқарады. Суреті меңгермей живопистен графикадан, қол өнерден және мүсіннен мықты маман дайындау мүмкін емес. Сондықтан сурет өнері жеке суретшінің шығармашылығында, оның әлемді, қоршаған ортаны білуінде арнайы пән болып қала бермек. Суретті меңгеру студентке екі жолдың көмегімен келеді: теориялық және практикалық білімдердің негізінде, яғни перспективалық композициялық заңдылықтарды меңгеруімен қатар жарық-көлеңке, пластикалық анатомия, материалдық технологиялық жасалуы жолдарын терең білу т.с.с. осы білімдерді практика жүзінде қолдана білгенде ғана, студенттің түсінігі мен кабілеті дамып, ақыл ойын арттыру арқылы сурет салу мүмкіншілігі артады. Бейнелеу өнері бойынша көрнекілік құралдар дайындау және құрастыру сабағында студент адам денесінің анатомиясы, портрет және бір фигуралы сюжетті композиция, жалаңаш адам денесінің бейнесі салынған суреттерді аудиторияда безендіру жолдары қарастырылады.
|
Жұмыстың нәтижелері-қортынды бақылау формасы
|
Бағдарламалық тапсырмаларға сай студент орындалған жұмыстарының соңғы нұсқаларын және оларға қосымша барлық ізденіс материалдарын соңғы көріністе (просмотр) көрсетеді.
|
Пәннің аталуы
|
Бейнелеу өнері бойынша мектептен және сыныптан тыс жұмыстар
|
Қысқартылған атауы
|
БӨБМЖСТЖ
|
Оқу іс-шаралары/ оқу пәндерінің курстары (егер бар болса)
|
Практикалық, ОСӨЖ, СӨЖ
|
Семестр:
|
5-семестр
|
Оқытушының Т.А.Ж.:
|
|
Доцент/ оқытушы:
|
|
Жұмыс тілі
|
Қазақ тілі
|
Оқу жоспармен сайкестігі
|
Кәсіп бойынша пәндер. Міндетті компонент (МК)
|
Оқу түрі/академиялық сағаттар саны
|
Дәріс-0, Практикалық-30 сағат, ОСӨЖ -30 сағат,СӨЖ -30 сағат
|
Еңбек сыйымдылығы
|
Барлығы – 90 сағат
|
Кредиттер/сынақ бірліктері
|
2-кредит
|
Модуль аясында оқытуға қабылдау жағдайлары
|
Пререквизиттері: Бейнелеу өнері бойынша мектептен және сыныптан тыс жұмыстар, яғни үйірмелер ұйымдастыру.
|
Білім беру мақсаттары / құзыреттілігі
|
Бейнелеу өнері бойынша мектептен және сыныптан тыс жұмыстар, яғни үйірмелер ұйымдастыруды, программалар жасауды, көрнекі-құралдар жасауды, кабинеттерді жабдықтауды үйренеді.
|
Мазмұны
|
Бейнелеу өнері бойынша мектептен және сыныптан тыс жұмыстар сабағы студенттердің көркемдік таным, эстетикалық талғамын қалыптастыруда маңызды роль атқарады. Студенттер бейнелеу өнері бойынша мектептен және сыныптан тыс жұмыстар, яғни үйірмелер ұйымдастыруды, программалар жасауды, көрнекі-құралдар жасауды, кабинеттерді жабдықтауды үйренеді. Суретті меңгермей живопистен графикадан, қол өнерден және мүсіннен мықты маман дайындау мүмкін емес. Сондықтан сурет өнері жеке суретшінің шығармашылығында, оның әлемді, қоршаған ортаны білуінде арнайы пән болып қала бермек.
|
Жұмыстың нәтижелері-қортынды бақылау формасы
|
Бағдарламалық тапсырмаларға сай студент орындалған жұмыстарының соңғы нұсқаларын және оларға қосымша барлық ізденіс материалдарын соңғы көріністе (просмотр) көрсетеді.
|
Пәннің аталуы
|
Сурет
|
Қысқартылған атауы
|
Сур.
|
Оқу іс-шаралары/ оқу пәндерінің курстары (егер бар болса)
|
Практикалық, ОСӨЖ, СӨЖ
|
Семестр:
|
5-семестр
|
Оқытушының Т.А.Ж.:
|
Кунжигитова Г.Б.
|
Доцент/ оқытушы:
|
Аға оқытушы
|
Жұмыс тілі
|
Қазақ тілі
|
Оқу жоспармен сайкестігі
|
Кәсіп бойынша пәндер. Міндетті компонент (МК)
|
Оқу түрі/академиялық сағаттар саны
|
Дәріс-0, Практикалық-30 сағат, ОСӨЖ -30 сағат,СӨЖ -30 сағат
|
Еңбек сыйымдылығы
|
Барлығы – 90 сағат
|
Кредиттер/сынақ бірліктері
|
2-кредит
|
Модуль аясында оқытуға қабылдау жағдайлары
|
Пререквизитері: Сурет сабағында нұсқадан қарап сурет салу, ой-елес арқылы, еске түсіру арқылы сурет салу. Аудиториялық және өзіндік жұмыстар окытушының қадағалауымен жүргізіледі.
|
Білім беру мақсаттары / құзыреттілігі
|
Суреттің мақсаты - студентті кәсіпқой шығармашылық қызметке дайындау. Міндеті - студенттерге эстетикалық талғамдарын қалыптастыру теориялық, практикалық қабілеттерін дамыту композициялық-шығармашылық шеберлігін арттырады.
|
Мазмұны
|
Сурет студенттердің көркемдік таным, эстетикалық талғамын қалыптастыруда маңызды роль атқарады. Суреті меңгермей живопистен графикадан, қол өнерден және мүсіннен мықты маман дайындау мүмкін емес. Сондықтан сурет өнері жеке суретшінің шығармашылығында, оның әлемді, қоршаған ортаны білуінде арнайы пән болып қала бермек. Суретті меңгеру студентке екі жолдың көмегімен келеді: теориялық және практикалық білімдердің негізінде, яғни перспективалық композициялық заңдылықтарды меңгеруімен қатар жарық-көлеңке, пластикалық анатомия, материалдық технологиялық жасалуы жолдарын терең білу т.с.с. осы білімдерді практика жүзінде қолдана білгенде ғана, студенттің түсінігі мен кабілеті дамып, ақыл ойын арттыру арқылы сурет салу мүмкіншілігі артады. Сурет курсында мына бөлімдер қосылып оқытылады: адам денесінің анатомиясы, портрет және бір фигуралы сюжетті композиция, жалаңаш адам денесінің бейнесі. Адам денесінің анатомиясы тақырыбын меңгеру кезіндегі мақсаты: Сүйек, бұлшық ет формаларын меңгеру. Скелеттің негізгі бөлігі. Сүйек пропорциясы. Бұлшық ет. Түрегеп тұрған қозғалыста жалаңаш дене. Алдынан үш көрінісі: біріншісі - скелет, екіншісі - бұлшық ет, үшіншісі - жалаңаш дене. Түрегеп тұрған жалаңаш дене үш көрінісі, артынан, қозғалыста. Біріншісі - скелет, екіншісі бұлшық ет, үшіншісі - жалаңаш дене. Жалаңаш денеден нобай.
|
Жұмыстың нәтижелері-қортынды бақылау формасы
|
Бағдарламалық тапсырмаларға сай студент орындалған жұмыстарының соңғы нұсқаларын және оларға қосымша барлық ізденіс материалдарын соңғы көріністе (просмотр) көрсетеді.
|
Достарыңызбен бөлісу: |
