ФС 7.06.32
ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫ БІЛІМ ЖӘНЕ ҒЫЛЫМ МИНИСТРЛІГІ
М.ӘУЕЗОВ АТЫНДАҒЫ ОҢТҮСТІК ҚАЗАҚСТАН МЕМЛЕКЕТТІК УНИВЕРСИТЕТІ
«БЕЙНЕЛЕУ ӨНЕРІ ЖӘНЕ СЫЗУ» КАФЕДРАСЫ
ОҚУ КУРСТАРЫНЫҢ КАТАЛОГЫ
050107-«Бейнелеу өнері және сызу»
Шымкент 2010ж.
Құрметті студенттер!
Кредиттік оқыту жүйесінің ең басты ерекшелігінің бірі әрбір студенттің жеке оқу траекториясын қалыптастыру болып табылады. Студенттің жеке жоспары міндетті пәндер мен таңдау пәндер компонентінен тұрады. Студент эдвайзер мен факультет администраторының көмегімен белгілі бір пәндерді таңдай отырып, өзінің жеке оқу жоспарын жасайды. Студент жеке оқу жоспарын 132 кредит көлемінде қалыптастырады, оның ішінде бір семестрде 18-21 кредит көлемінде өтеді.
Пәндердің оқу каталогында барлық пәндердің сипаттамасы келтіріліп, оны кейінгі дағдысымен анықтайды. Пәндерді таңдау және оған курстарға жазылу ЖОО АЖ жүйесіне автоматты түрде келесі кезеңдерде;
1 курс студенттері үшін - 25 тамыз 31тамыз аралығында
2,3,4 курс студенттері үшін - 15 наурыз бен 15 сәуір аралығында жүзеге асырылады.
050107-«Бейнелеу өнері және сызу» мамандығының оқу жұмыс жоспары
1 семестр
|
2 семестр
|
3 семестр
|
4 семестр
|
5 семестр
|
6 семестр
|
7 семестр
|
8 семестр
|
Қазақстан тарихы
2 дәріс,
1 пр.
3 кредит
|
Қазақ (орыс) тілі 2
2 дәріс,
1 пр.
3 кредит
|
Философия
2 дәріс,
1 пр.
3 кредит
|
Шетел тілі 4
1 пр.
1 кредит
|
1. Техникалық оқу құралдары
2. Техникалық оқу жүйесі
3.Инновациялық оқу құралы
1 пр.
1 кредит
|
Композиция
1 пр.
1 кредит
|
1.Имиджелогия
2. Іскер қатынас мәдениеті
3. Қарым-қатынас мәдениеті
1 пр.
1 кредит
|
Өндірістік іс-тәжірибе
10 апта
|
Қазақ (орыс) тілі 1
2 дәріс,
1 пр.
3 кредит
|
Шетел тілі 2
2 пр.
2 кредит
|
Шетел тілі 3
1 пр.
1 кредит
|
Әлеуметтану
1 дәріс,
1 пр.
2 кредит
|
1.Электронды үкімет
2. Іс қағаздарды мемлекеттік тілде жүргізу
3.Интеллектуальдық меншікті қорғау
1 пр.
1 кредит
|
Бейнелеу өнерінің тарихы мен теориясы
1 пр.
1 кредит
|
1. Кітап графикасы
2. Станокты графика
3.Графика
лық композиция
2 пр.
2 кредит
|
Дипломдық жоба және жұмыс
|
Шетел тілі 1
2 пр.
2 кредит
|
Информатика 2
2 лабор.
2 кредит
|
Саясаттану
1 дәріс,
1 пр.
2 кредит
|
Экономика теория негіздері
1 дәріс,
1 пр.
2 кредит
|
Композиция
1 пр.
1 кредит
|
1. Кітап графикасы
2. Станокты графика
3. Графикалық композиция
4 пр.
4 кредит
|
1. Жарнама дизайны
2. Өндіріс
тік дизайн
3. Киім дизайны
2 пр.
2 кредит
|
Мамандық бойынша мемлекеттік емтихан
|
Экология және тұрақты даму
1 дәріс,
1 пр.
2 кредит
|
Педагогика
1 дәріс,
1 пр.
2 кредит
|
Құқық негіздері
1 дәріс,
1 пр.
2 кредит
|
Психология
1 дәріс,
1 пр.
2 кредит
|
Бейнелеу өнерінің тарихы мен теориясы
1 пр.
1 кредит
|
1. Жарнама дизайн
2. Өндірістік дизайн
3. Киім дизайны
3 пр.
3 кредит
|
1.Анатомия
лық сурет
2. Мүсін
3. Сәндік қолданбалы өнер
2 пр.
2 кредит
|
Дипломдық жұмыстың қорғалуы
|
Информатика 1
1 дәріс
1 кредит
|
Академиялық сурет
2 пр.
2 кредит
|
1.Тіршілік қауіпсіздігі негіздері
2.Төтенше жағдай кезінде тіршілік қауіпсіздігі 3.Кәсіби қауіпсіздік және төтенше жағдай кезінде қорғану
1 дәріс,
1 кредит
|
Академиялық сурет
2 пр.
2 кредит
|
Сызу негіздері
1 пр.
1 кредит
|
1. Бейнелеу өнері бойынша көрнекілік құралдар дайындау және құрастыру
2. Бейнелеу өнері бойынша мектептен және сыныптан тыс жұмыстар
2 пр.
2 кредит
|
Сурет
2 пр.
2 кредит
|
|
Академиялық сурет
2 пр.
2 кредит
|
Академия
лық кескіндеме
2 пр.
2 кредит
|
Педагогика
1 дәріс,
1 пр.
2 кредит
|
Академиялық кескіндеме
2 пр.
2 кредит
|
1. Кітап графикасы
2. Станокты графика
3. Графикалық композиция
2 пр.
2 кредит
|
Сурет
2 пр.
2 кредит
|
Кескіндеме
2 пр.
2 кредит
|
|
Академиялық кескіндеме
2 пр.
2 кредит
|
Композиция
1 пр.
1 кредит
|
Академиялық сурет
2 пр.
2 кредит
|
Композиция
1 пр.
1 кредит
|
1. Бейнелеу өнері бойынша көрнекілік құралдар дайындау және құрастыру
2. Бейнелеу өнері бойынша мектептен және сыныптан тыс жұмыстар
2 пр.
2 кредит
|
Кескіндеме
2 пр.
2 кредит
|
1. Материал
дарды көркемдеп өңдеу
2. Арнайы сурет
3.Кескіндеме техноло
гиясы
4 пр.
4 кредит
|
|
Композиция
1 пр.
1 кредит
|
Сызба геометрия және перспектива
1 пр.
1 кредит
|
Академиялық кескіндеме
2 пр.
2 кредит
|
Бейнелеу өнерінің тарихы мен теориясы
1 пр.
1 кредит
|
Сурет
2 пр.
2 кредит
|
Бейнелеу өнерін оқыту әдістемесі
1 пр.
1 кредит
|
1. Шрифт
2. Плакат
3. Сәндік композиция 3 пр.
3 кредит
|
|
Сызба геометрия және перспектива
1 пр.
1 кредит
|
Мүсін және пластикалық анатомия
3 пр.
3 кредит
|
Композиция
1 пр.
1 кредит
|
Сызу негіздері
1 пр.
1 кредит
|
Кескіндеме
2 пр.
2 кредит
|
Сызуды оқыту әдістемесі
2 пр.
2 кредит
|
|
|
|
1.Мәдениеттану
2.Әлемдік мәдениет 3.Қазақ халқының рухани мәдениеті
1 дәріс,
1 пр.
2 кредит
|
Бейнелеу өнерінің тарихы мен теориясы
1 дәріс,
1 пр.
2 кредит
|
Дизайн негіздері
2 пр.
2 кредит
|
Бейнелеу өнерін оқыту әдістемесі
2 пр.
2 кредит
|
1. Көркем шығармаларын талдау
2. Заманауи шығармашы
лық ағымдар
1 пр.
1 кредит
|
|
|
|
|
Сызу негіздері
1 пр.
1 кредит
|
|
Қол өнері негіздері
3 пр.
3 кредит
|
|
|
|
|
Оқу
іс-тәжірибесі
2 апта
|
|
Оқу
іс-тәжірибесі
2 апта
|
|
Оқу
іс-тәжірибесі
2 апта
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Барлығы 128кредит
|
17 кредит
|
20 кредит
|
19 кредит
|
16 кредит
|
18 кредит
|
19 кредит
|
18 кредит
|
|
7 емт.
1 МЕ.
|
8 емт.
|
8 емт.
|
8 емт.
|
8 емт.
|
8 емт.
|
8 емт.
|
|
1 курс
1 семестр
Пәннің аталуы
|
Қазақстан тарихы
|
Қысқартылған атауы
|
Қаз. тарихы
|
Оқу іс-шаралары/ оқу пәндерінің курстары (егер бар болса)
|
Лекция, практикалық, ОСӨЖ, СӨЖ
|
Семестр:
|
Семестр 1
|
Оқытушының Т.А.Ж.:
|
Молдахметова
|
Доцент/ оқытушы:
|
Аға оқытушы
|
Жұмыс тілі
|
Қазақ тілі
|
Оқу жоспармен сайкестігі
|
Жалпы білім беру пәні, міндетті компонент
|
Оқу түрі/академиялық сағаттар саны
|
Лекция – 30, практикалық – 15, ОСӨЖ – 45, СӨЖ – 45.
|
Еңбек сыйымдылығы
|
Барлығы – 135 сағат
|
Кредиттер/сынақ бірліктері
|
3 - кредит
|
Модуль аясында оқытуға қабылдау жағдайлары
|
Пререквизитері: Мектеп бағдарламасы бойынша қазақстан тарихын жетік меңгеру қажет.
|
Білім беру мақсаттары/құзіреттілігі
|
Курстың мақсаты- ежелгі, орта ғасырлық, жаңа және жаңашыл уақыт кезеңдегі қоғамның даму заңдылықтарымен, спецификалық терминдермен және түсініктермен студенттерді таныстыру, әр кезеңнің ерекшеліктерін көрсету.
|
Мазмұны
|
Лекция: Қазақстан тарихының әдістері, оқу қөздері және тарихнамасы. Олардың қазіргі жағдайдағы тарихи сананы қалыптастыру мен «Гуманитарлық білім тұжырымдамасының» негізгі ережелеріне сәйкестігі. Прототүркілік территориядағы адам дамуының тарихы. Тайпалар және тайпалық одақтар, Қазақстан территориясындағы ертедегі мемлекеттер, Қазақстан және Евразия тарихындағы ғұндардың рөлі. VI-XIII ғғ. Қазақстан территориясындағы түркілік мемлекеттер, олардың мәдениеті. Монғолдардың Қазақстан территориясын жаулап алуы және оның зардаптары. Қазақ халқы қалыптасуының аяқталуы.
Практикалық сабақтар: Қазақ хандығы оның пайда болуы, XV-XVII ғғ. экономикалық, саяси-әлеуметтік және мәдени дамуы. Қазақ халқының жоңғар шапқыншылығына қарсы күресі, қазақ хандары, билері мен батырларының жерді, бостандықты және тәуелсіздікті қорғаудағы рөлі. Қазақстанның Ресей патшалығына қосылу үдерісі. Қазақстан Ресей империясының құрамында. Қазақстан тарихындағы кеңестік кезең. Қазақстан тәуелсіздік жолында егемендік орнауының негізгі кезеңдері Қазақстанның даму тенденциялары, ҚР – дағы осы заманғы экономикалық әлеуметтік және саяси үдерістер.
|
Жұмыстың нәтижелері/қорытынды бақылау түрлері
|
Тарихи құжаттармен жұмыс жүргізу, ақпараттарды талдау дағдысын игеру. әдебиеттермен жұмыс істеу/ мемлекеттік емтихан.
|
Пәннің аталуы
|
Қазақ (орыс тілі) 1
|
Қысқартылған атауы
|
Қаз. (орыс тіл.) 1
|
Оқу іс-шаралары/ оқу пәндерінің курстары (егер бар болса)
|
Практикалық, ОСӨЖ, СӨЖ
|
Семестр:
|
Семестр 1
|
Оқытушының Т.А.Ж.:
|
Баймурзаева К.Б.
|
Доцент/ оқытушы:
|
Аға оқытушы
|
Жұмыс тілі
|
Қазақ тілі
|
Оқу жоспармен сайкестігі
|
Жалпы білім беру пәні, міндетті компонент
|
Оқу түрі/академиялық сағаттар саны
|
Практикалық – 30, ОСӨЖ – 30, СӨЖ – 30.
|
Еңбек сыйымдылығы
|
Барлығы – 90 сағат
|
Кредиттер/сынақ бірліктері
|
2 кредит
|
Модуль аясында оқытуға қабылдау жағдайлары
|
Пререквизиттері: Мектеп бағдарламасы бойынша қазақ тілін меңгеріп, тіл дамыту, сөздік қорды байыту, екі тілді қоса меңгеру, сауаттылықты арттыру қарастырылған.
|
Білім беру мақсаттары/құзіреттілігі
|
Академиялық, арнаулы публицистикалық және басқа басылымдардан алынған мәтіндерді сыни көз қараспен оқи алу; эссе, баяндама, іскери хат, мазмұндама және басқа да түрдегі академиялық және арнайы прозаны сауатты жаза білу; академиялық, арнай және әлеуметтік ортада қарым-қатынас жасай алу; академиялық, арнайы және әлеуметтік контекстердегі ауызекі қазақ тілін түсіне алу; жоғарыда келтірілген дағдыларды игеру үшін негізгі терминологиялық өзекті меңгеру; сонымен қатар қазақ тілінің грамматикалық жүйесін меңгеру.
|
Мазмұны
|
Практикалық сабақтар:Орыс тілін оқыту барысында орыс тілінің фонетика, лексика, морфология, синтаксис салалары қамтылады. Грамматика бөлімінде орыс тілінің фонетикалық, орфоэпиялық, орфографиялық, пунктуациялық нормалары мен негізгі түсініктері беріледі. Сөйлем деңгейінде жай және күрделі сөйлем құрылысындағы субъектілі-предикативтік қатынастар, жай және құрмалас салалас пен құрмалас сабақтас сөйлемдердегі объектілік, анықтауыштық, толықтауыштық мәндері ашылады. Лексика саласы бойынша төмендегілер қарастырылады: тура, ауыспалы, көп мағыналы сөздер; омоним, синоним, антоним сөздер; фразеологизмдер; лексикография; жиі қолданылатын сөздер; кәсіби лексика; экономикалық терминдер; ауыз екі сөйлеу лексикасы. Мәтін деңгейінде түрлі тақырыптағы мәтін байланыстарының құралы мен құрылымы, қазіргі орыс тілінің түрлі стилінің (ғылыми, ауыз екі, көсемсөздік, ресми-іскерлік, көркем әдебиет стильдері) ерекшеліктері негізге алынады.Оқытудағы негізгі ұстаным–үйренушінің күнделікті сөйлеу жағдаятында (әлеуметтік–тұрмыстық және кәсіби– іскерлік жағдаяттарда) тілді қарым-қатынас құралы ретінде қолдана алуы. Сондықтан тілді үйрету барысында үйренушілердің сөйлесім әрекетінің 4 түрін-түрлі типтегі монолог, диалог, полилог құра білуге үйрету, мәтін мазмұнын талдау мен қайта жаңғыртып оқыту арқылы олардың белсенділігін арттыру көзделеді.
|
Жұмыстың нәтижелері/қорытынды бақылау түрлері
|
Жоғары оқу орнында мектептен алған білімдерін арттыра отырып, жаңа технологиялық әдістермен қатар активті, интерактивті әдістерді қолданып, лексика-грамматикалық тақырыптарды еркін меңгертумен бірге, сөздік қорды молайту / емтихан.
|
Пәннің аталуы
|
Шетел тілі 1
|
Қысқартылған атауы
|
Шет.тіл.1
|
Оқу іс-шаралары/ оқу пәндерінің курстары (егер бар болса)
|
Практикалық, ОСӨЖ, СӨЖ
|
Семестр:
|
Семестр 1
|
Оқытушының Т.А.Ж.:
|
Морозова В.Ю
|
Доцент/ оқытушы:
|
Аға оқытушы
|
Жұмыс тілі
|
Ағылшын, қазақ тілі
|
Оқу жоспармен сайкестігі
|
Жалпы білім беру пәні, міндетті компонент
|
Оқу түрі/академиялық сағаттар саны
|
Практикалық – 30, ОСӨЖ – 15, СӨЖ – 15.
|
Еңбек сыйымдылығы
|
Барлығы – 60 сағат
|
Кредиттер/сынақ бірліктері
|
2 кредит
|
Модуль аясында оқытуға қабылдау жағдайлары
|
Пререквизиттері: «Қазақ тілі», «Орыс тілі»
|
Білім беру мақсаттары/құзіреттілігі
|
Курстың мақсаты коммуникацияның төрт түрін: оқу, хат, шет тілде сөйлесуді қолдана отырып, маманның кәсіптік ортасында шет тілін қолданумен анқталады.
|
Мазмұны
|
Практикалық сабақтар: Фонетика деңгейінде: фонетика бойынша мәліметтерді кеңейту және тереңдету, артикуляциялық дағдыларды бекіту. Сөйлемнің әр түрлі типтерін, яғни 1. хабарлы; 2. сұраулы; 3. бұйрықты сөйлемдерді интонациялық тұрғыдан рәсімдеу. Басқа тілдерден енген сөздердің жалқы есімдерді қоса алғанда, айтылуы. Морфология деңгейінде: аффикстік сөзжасам, зат және сын есімдердің, үстеудің, етістіктің префикстері: конверсия-сөзжасам тәсілі. Синтаксис деңгейінде: затты, тұлғаны, құбылысты, іс-әрекетті, жағдайды, үдрісті білдіретін грамматикалық түрлер мен конструкциялар, іс-әрекетке бейімдеу, іс-әрекеттің қажеттігі, мүмкіндігі, нақтылығы, іс-әрекеттің болған орны, уақыты, мәні, заттың, тұлғаның, құбылыстың қасиеті, сапасы. Сөйлемнің құрылымдық түрлері: сұраулы (сұраулы сөзбен), (сұраулы сөзсіз), хабарлы(болымды, болымсыз), бұйрықты: жай, құрмалас, салалас құрмалас, сабақтас сөйлем. Сөйлемдегі күрделі конструкциялар: жайылма анықтауыштың формалды белгілері, инфинитивті айналым топтың формалды белгілері. Мәтін элементтері арасындағы логикалық-мағыналық байланыстардың формалды белгілері (жалғаулықтар, жалғаулық сөздер, клише жасалған фразалар, енгізу айналымдары мен конструкциялары). Мәтін деңгейінде: экономикалық мәтіндерді аудару ерекшеліктері. Айтылым қызметі деңгейінде. Мәтін мазмұнын айту, диалог, монолог құру, іскерлік келісімдер, тұсаукесерлер өткізу. Жазу деңгейінде: резюме (түйіндеме) және іскерлік хаттар жазу.
|
Жұмыстың нәтижелері/қорытынды бақылау түрлері
|
Күнделікті қолданысты жағдайларда сөйлесу үшін қажетті лексико-грамматикалық материалдарды меңгеру, сөйлеу түрлерінің және сөйлеу қызметінің әр қилы түрлерін дамыту/ емтихан.
|
Пәннің аталуы
|
Экология және тұрақты даму
|
Қысқартылған атауы
|
ЭТД
|
Оқу іс-шаралары/ оқу пәндерінің курстары (егер бар болса)
|
Лекция, лабораториялық, ОСӨЖ, СӨЖ
|
Семестр:
|
2 - семестр
|
Оқытушының Т.А.Ж.:
|
Мусалиев Б.
|
Доцент/ оқытушы:
|
Аға оқытушы
|
Жұмыс тілі
|
Қазақ тілі
|
Оқу жоспармен сайкестігі
|
Жалпы білім беру пәні, міндетті компонент
|
Оқу түрі/академиялық сағаттар саны
|
Лекция – 15, практикалық – 15, ОСӨЖ– 30, СӨЖ – 30.
|
Еңбек сыйымдылығы
|
Барлығы – 90 сағат
|
Кредиттер/сынақ бірліктері
|
2 - кредит
|
Модуль аясында оқытуға қабылдау жағдайлары
|
Пререквизиттері: орта білім базасының жақсы білуі; биология, химия, табиғаттану негіздерін білуі; соңғы экологиялық және саясаттағы оқиғалар мен өзгерістерді білуі керек.
|
Білім беру мақсаттары/құзіреттілігі
|
Студенттердің экологиялық білімін жоғары дәрежеге көтеріп, қоршаған ортаны қорғауға және оны көркейтуге деген оң көзқарастарын қалыптастырып, жауапкершіліктерін арттыру.
|
Мазмұны
|
Лекция: Экология туралы түсінік. Экология ғылымының дамуы мен қалыптасуы. Экологияның мақсаты мен міндеттері, зерттеу әдістері. Экология – табиғатты қорғау мен табиғатты ұтымды пайдаланудың теориялық негізі. Негізгі тіршілік орталары, олардың сипаттамалары. Популяция – түрдің тіршілік ету формасы, популяцияның негізгі критерийлері. Негізгі биогендік элементтердің экожүйедегі айналымы. Экожүйелердің орта түзушілік рөлі жəне бұзылған экожүйелерді қалпына келтіру. Биосфера және оның ресурстары.Биосфераның құрылысы жəне биосфера шекаралары.Экономикалық және саяси мәселелерді шешудегі экологияның рөлі мен орны. Қоршаған ортаның факторлары мен жүйелоның ері, биологиялық әралуандыққа тигізетін әсері. Биоценоз, экожүйе және биогеоценоз туралы түсінік. Биосфера туралы ілім. Табиғи ресурстар мен оларды тиімді пайдалану. Табиғи ресурстарды экономикалық бағалау. Өзекті экологиялық мәселелер. Қоршаған ортаны бақылаудың жай-күйі мен негізгі экологиялық мониторингті ұйымдастырудың жолдары.
Практикалық сабақтар: В.И.Вернадскийдің ноосфера туралы ілімінің Тұрақты даму тұжырымдамасын қалыптастырудағы бағыттаушы ролі. Тұрақты қоғам моделі, оның белгілері жəне қызмет атқару принциптері. Адамзат қоғамының табиғи ресурстармен қамтамасыз етілу проблемасы. Қоршаған орта жəне тұрғындардың денсаулығы. Тұрақты даму. Қазіргі заманның əлемдік экологиялық проблемалары бойынша халықаралық конвенциялар мен келісімшарттар. Қазақстан Республикасының ерекше қорылатын табиғи территориялары. Қазақстаның экологиялық проблемалары. Арал өңірінің әлеу-меттік экологиялық проблемалары. Семей ядролық полигоны. Үшінші əлем” проблемалары. Мешеуліктен құтылу - тұрақты дамудың өзекті мəселесі. Өмір шындығы жəне тұрақты дамуды қамтамасыз етудің ықтимал уақыт кезеңдері
|
Жұмыстың нәтижелері/қорытынды бақылау түрлері
|
Студенттерді экологиялық проблемалармен таныстыру: глобалды, жергілікті, ҚР-ның негізгі түсініктемелерін және жалпы экология зандарын, табиғат қорғаудың қоғамдық ғылыми негіздерін білуі шарт; студенттердің экологиялық білімін арттыру үшін активті жұмыс жасауын қамтамасыз ету; қоғамның тұрақты дамуы үшін қоршаған ортаның сапасын сақтауға деген жауапкершілікке дағдыландыру/емтихан.
|
Пәннің аталуы
|
Информатика
|
Қысқартылған атауы
|
Инф.
|
Оқу іс-шаралары /оқу пәндерінің курстары/ (гер бар болса)
|
Лекция, лаборатория, ОСӨЖ, СӨЖ
|
Семестр:
|
1 - семестр
|
Оқытушының Т.А.Ә.
|
|
Доцент/ оқытушы
|
|
Жұмыс тілі
|
Орыс, қазақ
|
Оқу жоспарымен сәйкестігі
|
Жалпы білім беру пәндер, міндетті компонент
|
Оқу түрі /академиялық сағаттардың саны/
|
Лекция – 15, лаборатория – , ОСӨЖ – 15, СӨЖ – 15.
|
Еңбек сыйымдлығы
|
Всего – 45 часов
|
Кредиттер/сынақ бірліктері
|
1 – кредит
|
Модуль аясында оқытуға қабылдау жағдайлары
|
Пререквизиттері: “Информатика” пәнін оқу барысында студенттер орта мектепте информатикадан, математика және физикадан алған білімдерінің нәтижесін пайдаланып компьютерді жатық меңгеруге дағдыланады. Жоғарғы оқу орындарының бағдарламасына сәйкес көлемдегі білім алу үшін студент әдебиеттермен, оқу құралдарымен, сөздіктермен, компьютермен жұмыс жасай білу қажет.
|
Білім беру мақсамттары/ құзіреттілігі
|
Дербес компьютерді пайдалана білу; алгоритмдерді пайдалана отырып, есептерді шығару; басқа пәндерді оқып түсіну үшін қажетті білім алу; компьютерлік әдебиетпен өз бетінше жұмыс істей білу; Windows-тың қосымша бағдарламаларымен жұмыс істей білу; берілгендер қорын құра білу; Excel-де экономикалық есептерді шеше білу; Power Point-та бос слайдтарды құрып үйрену.
|
Мазмұны
|
Дәрістер: Информатика пәні, объектісі және құрамдас бөліктері. Ақпаратты көрсету формалары. Сан жүйелері. Сандарды аудару әдістері; екілік арифметика: Дескретизация ұғымы, белгіленген және жылжымалы үтірлі сандармен арифметикалық операцияларды орындау. Тілдер үшін обътілер және процесстер кескіндеу тәсілі. Казіргі заманғы есептеу техникасының кұрылысы. Ақпаратты компьютерде беру. Бульдік алгебра және компьютерің логикалық схемасы. Логикалық схемалар және логикалык машиналар. Компьютердің негізгі блоктарының элементтерінің негіздерін ұйымдастыру. Процессордың архитектуральқ ұйымдасуы. Компьютердің жадын ұйымдастыру, про-грамманы баскару принципі, функционалдьқ және құрылымдық компьютердің уйымдастыру, мәліметтерді ендеудегі желілік технологиялар.
Практикалық сабақтар: Программалауға кipicne. Есептерді алгоритмдеу негіздері. Алгоритмдер (типтер, касиеттері, беру тәсілдері). Алгоритмдік структуралар. Программалауды оқыту тілдері. Жалпы кызметтік программала тілдері. Қолдаңбалы программалаумен камтамасыз ету, ақпаратты өндеу. Берілгендер базасын басқару жүйесі. Компьютерлік желілер, желілік және телекоммуникацияльқ технологиялар. Желілер жөнінде жалпы мағлұмат, компьютерлерлердің желшік қарым-қатынасының қажеттілігі. Ақпаратты қоpғav негіздері. Ақпараттық; кауіпсіздік және оның құрамалары. Ақпараттык; процесстерге заңсыз енуден қорғау. ¥йымдастыру шаралары, ақпаратты қорғаудың инженерлік~техникальң және де баскаша әдістері. Локалдық; компьютерлік желідегі ақпаратты қорғау, антивирустық қорғану.
|
Оқу жұмысының нәтижелері/ қорытынды бақылау түрлері
|
Алгоритмдер, есептерді шығарудың этаптары, алгоритмнің түрлері; буль алгебрасы және компьютердің логикалық схемасы; жаңа құжаттарды құру және оларды тиімді редактірлеумен қатар құжаттарды көрнекілей білу; бүкіл әлемдік желімен жұмыс, Internet Explorer-де қажетті материалды таба білу; электрондық поштамен жұмыс істеу, күнтізбені құрастыру мен уақытты жоспарлау; берілгендерді енгізу және оны талдау, қажетті ақпаратты іздеу және оны сұрыптау; берілгендер қорын құру, ақпаратты енгізу және ақпаратты ұйымдастыру /емтихан.
|
Достарыңызбен бөлісу: |
