Бағалау критерийлері:
|
Толғаудың мазмұнына пікірін,көзқарасын білдіре алады.
|
Тілдік мақсаттар:
|
Менің ойымша..., жыр мазмұнына сүйенсем..., менің пікірімше...
|
Дифференциация
|
Оқушылардың барлығы: толғаудың мазмұнын біледі.
Оқушылардың көбісі:толғаудың үзінділеріне өзіндік көзқарастарын білдіреді.
Оқушылардың кейбірі: пікірлерін білдіреді және өмірде қолданады.
|
Осыған дейін меңгерілген білім
|
Ақтамберді Сарыұлы «Күлдір-күлдір кісінетіп» өлеңі
|
Сабақ барысы
|
Жоспарланатын уақыт
|
Жоспар бойынша орындалуы тиіс іс-әрекеттер
|
Ресурс
|
Сабақтың басы
|
Қызығушылықты ояту
Ұйымдастыру кезеңі
Психологиялық ахуал. Мотивация кезеңі
«Жүректен жүрекке» әдісі арқылы оқушылар бір-біріне жақсы тілектерін айтып,достық сезімдерін білдіреді
|
|
С абақтың ортасы
|
«Миға шабуыл»
1. Ақтамберді туралы білетіндерін тірек сызбамен көрсетіңдер.
2. Жырау шығармашылығына тән ерекшеліктерін атаңдар.
Тапсырма: Топтастыру
Толғаудағы жырау арманын топтастыру.
«Қазына іздеу» жаттығуын жүргізу
Тапсырма: Толғаудың ұлттық мақтаныш,ел намыс,халық арманына толы жарқын тұстарын тауып, «Мәңгілік Ел» идеясымен сабақтастырып, өз көзқарасыңды білдір.
Дескриптор:
-әр оқушыға шумақты бөліп беру.
-сол шумақты бір ғана нақыл сөзбен немесе тірек сөзбен жеткізу керек.
-сол үзіндіге өз көзқарамын білдіреді.
-үзінділерді жатқа оқиды.
|
