Г. Д. Рыскелдиева М. Т. Иманбаева С.Қайыпжанқызы

жүктеу/скачать 1,83 Mb.

бет	79/230
Дата	07.02.2022
өлшемі	1,83 Mb.
	#90146

1 ... 75 76 77 78 79 80 81 82 ... 230

Байланысты:
мұғалім кітабы 8 сын әдеб
8 сынып. ктпdocx, 8 сынып. ктпdocx

3. Мысал.

Ж.
Күй тыңдату.

Күйді тыңдай отырып, келсесі тапсырмалар орындату.

Көз алдыңнан не өтіп жатыр?	Қандай ойға берілдің?	Қандай сезімге бөлендің?

Неліктен «қазақ пен күй егіз» делінеді?
Күй мен қиялдың қандай байланысы бар?
Адам жаны мен жануар сезімін оятатын күйде қандай күш бар?

ЖЖ.
«Төрт сөйлем» тәсілі
1. Пікір. Сұраққа байланысты пікірін бір сөйлеммен жеткізеді.
2. Дәлел. Мәтіннен үзінді келтіре отырып өз пікірін бір сөйлеммен дәлелдейді.
3. Мысал. Пікірін тарихпен байланыстырып, мысал келтіреді.
4. Қорытынды. Тақырып бойынша қорытынды шығарады.

Өзара бағалау

Пафос грек тілінен аударғанда сезім, құмарлық, құлшыныс, құштарлық, асқақтық, қуатты сезім мен терең шабыт мағынасында қолданылған. Көркем шығарманың идеясы мен пафос тығыз байланысты ұғым, осы арқылы қаламгердің шабыты, сезімі, ерекше көңіл-күйлері танылады.

Бейнежазбадан Айгүл Үлкенбаеваның орындауындағы «Наридірген» күйін тыңдайды.

Жұптар таңдауы бойынша бір сұрақты алып, «Төрт сөйлем тәсілімен» жауаптар іздейді.

8-сынып «Қазақ әдебиеті» оқулығы

Т/Ж3. Көркем шығармадағы образ

Т/Ж3. Көркем шығармадағы кейіпкерлерді сомдауда тура және жанама мінездеулерді жіктеу.

Ж.
Оқушылар аудио кітаптан немес оқулықтан оқу арқылы берілген кестені толтырады.

Кейіп-керлер	тура мінездеу	жанама мінездеу	мен таныған кейіпкер- сипаты
	автор	Кейіп-керлер монологі
Жаңыл
Естемес
Оразым-бет

жүктеу/скачать 1,83 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 ... 75 76 77 78 79 80 81 82 ... 230