Гатунок Алина
жүктеу/скачать 143,09 Kb.
|
ЖАЛПЫ БІЛІМ БЕРЕТІН МЕКТЕПТЕ БИОЛОГИЯ ПӘНІН ОҚЫТУДА ОҚУШЫЛАРДЫҢ ҒЫЛЫМИ-ЗЕРТТЕУШІЛІК ҚҰЗЫРЕТТІЛІГІН ҚАЛЫПТАСТЫРУДЫ ЗЕРТТЕУ
- Бұл бет үшін навигация:
- Зерттеудің эксперименттік базасын
- Зерттеудің теориялық әдіснамалық негізі.
| Зерттеу нысаны – негізгі жалпы білім беру сатысында биологияны оқыту процесі.
Зерттеу пәні – "Жабықтұқымды өсімдіктердің алуан түрлілігі" бөлімін зерттеу барысында оқушылардың ғылыми-зерттеушілік құзыреттіліктерін қалыптастыру әдістемесі. Зерттеудің эксперименттік базасын Түркістан облысының Мақтаарал ауданының №34 «Бірлік» жалпы орта мектебі коммуналдық мемлекеттік мекемесі құрады. Жұмыстың мақсаты – мектептегі "Жабықтұқымды өсімдіктердің алуан түрлілігі" бөлімін зерттеу кезінде, білім алушылардың (7-сынып) ғылыми-зерттеушілік құзыреттіліктерін қалыптастыру және дамыту тиімділігін арттыру. Зерттеудің теориялық әдіснамалық негізі. Әмбебап оқу іс-әрекеттерінің қалыптасуы мен даму теориясы (А.Г. Асмолов, Г.В. Бурменская, И.А. Володарская, О.А. Қарабанова және т.б.); Диалогтік теория (М.М. Бахтин); Оқушылардың бірлескен оқу іс-әрекетін психологиялық зерттеу (В.В. Рубцов, Г.А. Цукерман, Д.Б. Эльконин және т.б.); Білім алушылардың өзіндік танымдық қызметін жандандыру мәселелері бойынша теориялық жалпылау (Л.С. Выготский, В.В. Пасечник, П.И. Пидкасистый және т. б.); Білім беру ортасын қалыптастыру және дамыту тұжырымдамалары (Л.И. Клочкова, М.Р. Битянова, Е.А. Ямбург және т.б.); Тұлғаның даму теориясы (Л.И. Божович, А.Н. Леонтьев); Биологияны оқыту әдістемесі (И.Ю. Азизова, Н.Д. Андреева, Н.М. Верзилин, В.М. Корсунская, И.Н. Пономарева, С.В. Суматохин, А.М. Якунчев және т.б.); Ұжымдық оқу-танымдық қызметті ұйымдастыру әдістемесі (В.К. Дьяченко, В.В. Пасечник, И.Б. Первин, К.В. Хайбулина және т.б.). Алдыға қойылған өзара байланысты міндеттерді шешу үшін, сондай-ақ ұсынылған гипотезаны тексеру үшін диагностикалық әдістердің жиынтығы қолданылды, оқушылардың ғылыми-зерттеушілік құзыреттіліктерін қалыптастыру тақырыбы бойынша психологиялық-педагогикалық әдебиеттерге жүйелі талдау жүргізілді, сонымен қатар оқушыларды пәндік тестілеу, нормативтік-құқықтық актілерді талдау, сауалнама және сауалнаманы қамтитын педагогикалық эксперимент жүзеге асырылды. Зерттеу барысында алынған деректерді жалпылау және талдау кезінде алынған нәтижелерді статистикалық өңдеу әдістері қолданылды. жүктеу/скачать 143,09 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|