2. Білімнің өзектілігі.
Көбінесе сабақтың басында мұғалім оқушылар білімінің өзектілігін сауалнама түрінде, өздік жұмысы немесе «еске алу», «ойлану», «ұсыну» деген шақыру түрінде жүргізеді.
Алайда ең оңтайлы тәсілдер тапқыр тапсырмаларды шешу теориясы және критикалық ойлаудың даму технологиясында әдістер мен техникалар болуы мүмкін.
|
Белгілер тізбегі Мен сені өзіммен бірге аламын.
Иә – жоқ. Қадам-қадам. Дейін-кейін.
Шабандоз- жылқы
Тар және кең мағынадағы сұрақ
Сұраулы сөздер
Келісемін-келіспеймін
Ойындық мақсат
Идеялар, түсініңтер, есімдер себеті
Дамытушы канон
Жалған альтернатива.
|