7. Сұрақ қоя білуді қалыптастыру.
Сұрақтарды қоя білу әркімнің өмірінде маңызды болып табылады. Сұрақтарды қоя білуді сабақтың әр түрлі кезеңдерінде үйрену. Бастысы , оқушыларға сұрақтардың көптеген түрлерін және қалыптасу тәсілдерін ашу.
Осы мақсатпен «Блумның түймедақ сұрақтарын», және авторлық педагогикалық тәсілдері ретінде пайдалануға болады.
|
Сұрағым келеді
Тар және кең мағынадағы сұрақтар
Сұраулы сөздер
Мәтінге сұрақтар
Блум түймедақтары
|
Сабақ модульдары
|
Қойылған мақсаттарға жету үшін қолданылатын әдістер мен техникалар.
|
8. Рефлексия
Іс жүзінде рефлексияны ұйымдастырудың көптеген әдістері бар. Рефлексияны ұйымдастыру кезінде әр түрлі әдістер болу керек екенін ескеру қажет. Әрбір әдістің пәндерде және сабақ тақырыбында өзіндік орындары бар, рефлексия мұғалімдер, сабақтың логикалық аяқталуы үшін емес, ал оқушы үшін жүргізіледі.
|
«Жеделхат»
Гүлді өрістер
Уақыт ойы
Алты қалпақ
Синквей
Райтинг
Хайку
Диаманта
Дейін-кейін.
Білемін. Білгім келеді. Істей аламын.
Өз менінді хабарла
Сөмке
|
“Жақсы-Жаман” әдісі
Сипаттамасы: қатысушылардың сабақта ойлау қызметін белсендетеді,қарама-қайшылық идеясын қалыптастыратын ТРИЗ әмбебап әдісі.
Нысандары:
- Қандай да болмасын нысанның,жағдайдың жағымды және жағымсыз жақтарын табу;
- Қайшылықты шешу қабілеті («плюстарды» сақтап «минустарды» алып тастау);
- Нысанды бағалау қабілеті,әр-түрлі рөлдерді ескере отырып,жағдайды әртүрлі позициядан қарау.
1 Вариант
Мұғалім обьектіні немесе жағдайды қояды.Қатысушылар кезек-кезегімен «плюс» және «минусын» айтады.2 Вариант Мұғалім обьектті (жағдайды)қояды.Оқушы оның пайдалы жақтарын баяндайды.Келесі оқушы бұл жағдай несімен зиян екенін табады.
3 Вариант
Оқушылар сатушылар мен сатып алушыларға бөлінеді.Солар және басқалар атақты кейіпкерлерді ұсынады.Әрі қарай схема бойынша ойнайды. “Плюсты” кейіпкер-сатушы позициясынан іздейді,ал минусты “минусты” кейіпкер-сатып алушы позициясынан іздейді.
Вариант 4
Оқушылар үш топқа бөлінеді: «прокурорлар», «адвокаттар», «судья».Біріншілер кінәлайді (минустарды іздейді),екіншілер қорғайды (плюстарын іздейді),үшіншілер қарама-қайшылықты шешуге тырысады (“плюсты” қалдырып, “минусты” алып тастау)
Достарыңызбен бөлісу: |
