Содержание задания: На основе методов наблюдения, анкетирования, опроса и других диагностических методик составить психолого-педагогическую характеристику личности учащегося и учебного коллектива в начальной школе.
Методические рекомендации по выполнению задания № 4 Представить программу обследования личности ребенка и его психолого-педагогическую характеристику. Представить программу изучения ученического коллектива в начальной школе.
Отразить в отчете практики (на основе своих наблюдений) психологические гипотезы о причинах поведения ребенка, особенностях взаимодействия педагога и ребенка, особенностях развития учебного коллектива.
Результат выполнения задания – характеристика на ученика начальной школы и характеристика ученического коллектива, в котором обучается школьник.
ПРОГРАММА ИЗУЧЕНИЯ ЛИЧНОСТИ УЧАЩЕГОСЯ 1. Лазарев Дмитрий Александрович
2. Г. Москва, ул. Зорге 35 кв. 47. Отец: Лазарев Александр Игоревич. ООО «Стройметалл» – Комплексное обслуживание зданий. Мать: Лазарева Ольга Геннадьевна. Школа № 117 учитель начальных классов.
3. Общий уровень развития ребенка: развитые интеллектуальные способности, внимательный, способен к достижению высоких результатов.
Сформировано культурно-речевое развитие, начитанный, регулярность чтения, устойчивый читательский интерес к фантастке.
Регулярно посещает учебные занятия, добросовестно относится учебному труду и занятиям. Регулярно посещает занятия, прогулы по неуважительным причинам отсутствуют. Всегда выполняет домашние задания.
Имеет место достаточно высокая успеваемость, особых проблем усвоении учебного материала нет.
Развиты деловые и нравственные качества.
Всегда дисциплинирован, вежлив, опрятен.
Интересуется футболом и робототехникой.
4. Основные черты личности ученика
Христианин, патриот.
Уважительно относится к старшим, сверстникам, родителям, педагогам, друзьям.
Активный, стойкий, уравновешенный, позитивный.
Подвижный. Достаточно быстро ребенок реагирует на вопросы, говорит, и выполняет поручения. Легко переключается с одного дела на другое. Развития речь, сконцентрированное внимание.
Принимает участие в общественной жизни.
Добросовестный, доводит начатое дело до конца. Обладает организаторскими навыками.
Пользуется авторитетом в классе.
6. Здоровье школьника (по данным школьного врача)
Хронических заболеваний нет. Полностью здоров.
