ОҚЫТУ ТЕХНОЛОГИЯЛАРЫНЫҢ ТҮРЛЕРІ

21. 
    Давыдовтың дамыта оқыту технологиясы
    
22. 
    Элькониннің дамыта оқыту технологиясы
    
23. 
    Занковтың дамыта оқыту технологиясы
    
24. 
    Ұжымдық оқыту
    
25. 
    Модулді оқыту
    
26. 
    Біріктіре оқыту
    
27. 
    Саралай оқыту
    
28. 
    Бағдарламалап оқыту
    
29. 
    Жеке оқыту
    
30. 
    Білімді толық игерте оқыту
    
31. 
    Оқу дидактикалық бірліктерді ірілете оқыту
    
32. 
    Проблемалық оқыту
    
33. 
    Интерактивті оқыту
    
34. 
    Түсіндіре-көрсете оқыту
    
35. 
    Милы атқылау әдістерімен оқыту
    
36. 
    АРИЗ негізінде оқыту
    
37. 
    ТРИЗ негізінде оқыту
    
38. 
    Имитациялық ойындармен оқыту
    
39. 
    Қашықтықта оқыту
    
40. 
    Ақпараттық технологияда оқыту
    

Білімді бағалау туралы ақпарат

Қорытынды емтихан студенттердің теориялық және практикалық материалдарының негізінде дәстүрлі әдіспен қабылданады.

Курс бойынша жақсы баға алу бірқалыпты оқу материалымен шұғылдану кепіл бола алады. Баға алу жолы бүкіл семестр бойындағы студенттің жұмысына байланысты. Жақсы баға қойылады, егер студент берілген тапсырманы теориялық материалдарға негізделе дұпыс және толық мазмұнда орындап тапсырса.

1. 
   Сабаққа қатысу. Студенттің сабаққа қатысу міндетті. Жіберілген сабақты өзінің бос кезінде қайтадан оқытушыдан тапсырма алып орындау қажет. Сабақтың жалпы көлемінің үштен бір бөлігінде сабаққа қатыспаса студент оқудан шығу мүмкіндігі болады.
   
2. 
   Оқу тәртібі. Студент сабаққа кешікпеу керек. Сабақ кезінде сөйлесу, ұялы телефонды пайдаланбау, газет және жұрналдар оқымау керек. Сабаққа белсенді қатысу талап етіледі.
   
3. 
   Үй тапсырмасы. Үйге берілген тапсырма оқытушының сұрауы және белгіленегн мерзімінде тапсыру қажет етіледі. Лабораториялық жұмыстардың безендірілуі сабақтан тыс, я,ни, тұрмыстық жағдайда аяқталуы тиіс. Үй тапсырмасының жұмыстары да аралық бақылау көрсеткішеріне әсер етеді.
   
4. 
   Жеке тапсырма(өзбетіндік жұмыс). Жеке тапсырмалар курс бойынша орындау міндетті. Жеке тапсырмалар практикалық жұмыс мазмұнында беріледі. Бұл жұмыс түріде жалпы бағаға әсерін тигізеді.
   
5. 
   СОӨЖ. СОӨЖ сабағында студент практикалық жұмыстар орындайды. Оның көрсеткіші, яғни, балы мен тексерілетін уақытысы кесте бойынша белгіленген.
   
6. 
   Лабораториялық сабақ. Лабораториялық сабақта студент оқу-әдістемелік құжаттар жасауға үйрену керек. Сабақ кезінде екі сағатта бір жұмысты орындап, оқытушыға есеп беруі тиіс. Оқытушыға екі құжат апсырады. Бірінші, теориялық негізі, екінші, орындалатын жұмыстың жобасы.
   

1. 
   Бастауыш мектепте бейнелеу өнерін оқытудың теориясы мен технологиясы Курсының мақсаты мен міндеттері.
   
2. 
   Бейнелеу өнерінің түрлері мен жанрлары.
   
3. 
   Графика. Оның түрі. Суретті салу процессі.
   
4. 
   Сурет салудың бейнелі-техникалық құралдары.
   
5. 
   Сурет салудың бейнелі құралдары.
   
6. 
   Суреттің композициясы.
   
7. 
   Мәнерлеудің композициялық құралдары.
   
8. 
   Сурет салуда заттың сыртқы белгілері.
   
9. 
   Суретті салудың сатылары.
   
10. 
    Жазық және аумақты заттардың формасын салу.
    
11. 
    Сызықтық және ауа перспективасы.
    
12. 
    Кескіндеме. Кескіндеменің түрлері.
    
13. 
    Бояумен жұмыс орындау техникасы.
    
14. 
    Түс. Түс спектрі. Түстің түрлері.
    
15. 
    Қазақ сәндік-қолданбалы өнері, оның түрлері.
    
16. 
    Қазақ ою-өрнегі, оның түрлері.
    
17. 
    Жазық және аумақты заттардың бетіне ою-өрнек кескіндеу тәсілдері.
    
18. 
    Сәулет және оның түрлері.
    
19. 
    Ғимараттың экстерьер мен интерьерін салу тәсілдері.
    
20. 
    Натюрморт салу тәсілі.
    
21. 
    Пейзаж салу тәсілі.
    
22. 
    Жануар мен құстарды салу тәсілі.
    
23. 
    Мүсін және оның түрлері.
    
24. 
    Саз және пластилинмен жапсырмалау тәсілдері.
    
25. 
    Шрифт. Шрифтіні орындау тәсілі.
    
26. 
    Оқу кабинетін безендіру.
    
27. 
    Бейнелеу өнерінің даму тарихы.
    
28. 
    Дүниежүзілік және Қазақстанның көрнекті суретшілері.
    
29. 
    Бастауыш сыныпта бейнелеу өнерін оқыту әдістемесінің мақсаты мен міндеттері.
    
30. 
    Бейнелеу өнер пәніне тән құқықтық және нормативті құжаттар.
    
31. 
    Әдістеме курс педагогикалық ғылым ретінде.
    
32. 
    Дидактикалық принциптер.
    
33. 
    Бейнелеу өнер пәнінің ерекшелігі.
    
34. 
    Оқу-әдістемелік кешендер.
    
35. 
    Бейнелеу өнері бойынша білім беру мазмұны.
    
36. 
    Сабақты ұйымдастырудың формалары.
    
37. 
    Сабақты оқытудың құралдары.
    
38. 
    Сабақты оқытудың әдістері.
    
39. 
    Натурадан сурет салу сабағының әдістемесі.
    
40. 
    Тақырып бойынша сурет салудың әдістемесі.
    
41. 
    СҚӨ бойынша сабақтың әдістемесі.
    
42. 
    Бейнелеу өнер тарихымен таныстыру сабағының әдістемесі.
    
43. 
    Пластилинмен жапсырма жұмысын оқытудың әдістемесі.
    
44. 
    Сәулет өнерінің тарихын оқытудың әдістемесі.
    
45. 
    Бейнелеу өнері бойынша мектептегі мектептен және сабақтан тыс жұмыстар.
    
46. 
    Оқушының бейнелеу өнер пәні бойынша бағалау критериясы.
    

Оқытушының көмегімен орындалатын студенттің өзбетіндік жұмысы компьютерлік технологиядағы қолданбалы бағдарламалар арқылы сарамандық жұмыстар жүргізіледі.

№1 корпус №2 оқу залы.

Әдебиеттер №8 корпус №4 оқу залы.

«Педагогика және психология » кафедрасы. 212бөлме

Ы.Алтынсарин ат. Ресурстық орталық №7,221.

ru.wikipedia.org/ Кітапхана Викепедия

nabrk.kz/ Ұлттық академиялық кітапхана ҚР