I. Қыс өтіп, күлімдеп көктем, жарқырап жаз келгенде, шұрқырап жатқан қалың
Егіншілік ісін меңгеру талаптары қойылатын жас
жүктеу/скачать 2,71 Mb. Pdf көрінісі
|
ОКУ САУАТТЫЛЫК база (1)
- Бұл бет үшін навигация:
- 3.Мәтін мазмұнына лайықты мақал-мәтел
- 4.Мәтіндегі негізгі ой
- 5."Қой жасындағы" балаларға қойылмайтын талап
- 3.12-мәтін Мақсатқа жету жолындағы қиындықтар
| 1.Егіншілік ісін меңгеру талаптары қойылатын жас
A)7-10 B)10-30 C)20-30 D)30-40 E)10-20 2.Мәтін бойынша ел намысын қорғай алмайтын жігіттердің сипаты A)Өзінің жеке басын күйттеген B)Әскери әдіс-тәсілді білмеген C)Мінезі қызу қанды, сабырсыз болса D)Сертінде тұра алмайтын E)Айтқан тілді алмайтын 3.Мәтін мазмұнына лайықты мақал-мәтел A)Ақ серке қой бастайды, Ақын жігіт той бастайды. B)Жалғыз-жарым жігіттің шығар-шықпас жаны бар. C)Жігітке жеті өнер де аз. D)Жаңбыр жауса, жерге сый, Жігіт туса, елге сый. E)Ел мақтаған жігітті қыз жақтаған. 4.Мәтіндегі негізгі ой A)Балаларды батырлыққа тәрбиелеу B)Балалардың шығу тегіне байланысты ұлттық тәрбие C)Балаларға төрт түлікпен байланысты ұлттық тәрбие беру D)Балаларға жылқы малының қасиеттерін таныта білу E)Баланың жас ерекшеліктеріне байланысты ұлттық тәрбие 5."Қой жасындағы" балаларға қойылмайтын талап A)Бағбандықты үйрену B)Ат баптау C)Асау үйрету D)Мал бағу E)Найза ұстау 6.Қырық жастағы жігіттерге жүктелген міндет A)Төрт түлік малды тану B)Астық жинаудың түрлерін меңгеру C)Қойдың қырық қайырымын білу D)Елге тірек, әлсізге қорған болу E)Бағбандықпен айналысу 48 3.12-мәтін Мақсатқа жету жолындағы қиындықтар 1.– Ұстаз, – деді бір күні шәкірті бірдеңе сұрамақ болып, – өз әлсіздігімізді сездіретін, жолымыздан тайдырғысы келетін, мақсатымызға жетуге кедергі келтіретін қиындықтар неге туындайды? 2.– Сенің қиындық деп отырғаның, – деді Ұстаз, – негізінде мақсатыңның бір бөлігі. Мұнымен күресуді доғар. Жол таңдағанда жай ғана осыны ойла да, есепке ал. Садақ атып жатқаныңды елестетші. Жерге қалың тұман түскендіктен сен нысананы көрмейсің. Алайда сен тұманмен күресесің бе? Жоқ, сен жел соққанды күтіп, тұман өздігінен тарап кеткенін күтесің. Енді нысана көрінді дегенде, жебеңді жел басқа жаққа ұшырып әкетеді. Сен желмен күресесің бе? Жоқ, сен оның бағытын аңдып, садақты басқа бұрыштан атуға кірісесің. Садағың да қатты әрі ауыр, кейде садақтың адырнасын тартуға күшің жетпей жатады. Сондайда садақпен күресесің бе? Жоқ, бұлшық еттеріңді жаттықтырып, күн өткен сайын адырнаны жеңіл тартасың. 3.– Бірақ желсіз, жайма-шуақ күні жеңіл әрі иілгіш садақтан ататын адамдар бар ғой, – деді шәкірт өкпелеп. – Негедәл менің атысым өз жолында көптеген қиындыққа ұрынады? Әлде тағдыр менің алға ұмтылуыма қарсы ма? 4.– Ешқашан ешкімге қарама, – деп жымиды Ұстаз. – Әр адам өз садағын, өз нысанасын және атуға қолайлы уақытты өзі таңдайды. Біреулер дәл тигізуді мақсат тұтады, басқалар – атып үйренгісі келеді. Ұстаз даусын бәсеңдетіп, шәкіртіне тура қарай: 5.– Саған тағы бір құпияны ашайын, балам. Тағдыр саған қарсы шықпайды және көмектеспейді де, ол сенің ісіңе араласпайды. Тұман сенің атысыңа кедергі болу үшін түспейді, жел оғыңды басқа жаққа ұшырып әкету үшін соқпайды, ал садақшы садақты адамдар өз әлсіздігін ұғынсын деп жасамайды. Мұның бәрі сенің қалауыңнан тыс іске асады. Барлық қиындыққа қарсы тұрып, нысанаға дөп түсемін деген – өз ойың. Сондықтан, қиындыққа шағымдануды доғар немесе менменшілдікке салынбай, өз қолыңнан келетін мақсатты таңда. жүктеу/скачать 2,71 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|