І кіші топқа арналған оқу қызметі бойынша ұйымдастырылған атқарылатын жұмыс жоспары. Білім беру саласы: «таным» Кіші саласы: «Қоршаған ортамен танысу»

Ересектердің еңбегіне қызығушылықтарын дамыту. Балаларға жақын үйдегі және балабақшадағы жақын адамдардың еңбегі туралы түсініктерін қалыптастыру. Кейбір еңбек әрекеттерін танып, атай білуге жаттықтыру (Анам тігеді, кір жуады,үтіктейді).

Балалар жеке еңбек процесстерімен танысып, әр еңбектің нәтижесін көрсетіп түсіндіру. Медбике бөлмесімен танысу. «Градусник, бинт, дәрі» байлайды, «өлшейді» деген сөздер енгізу, сөздік қорына енгізу . Д/о «Емхана»

Балаларды жеке еңбек процесстерімен тереңірек таныстыру, еңбек нәтижесін көруге үйрету. Жұмыс істеу үшін еңбек құралдары керек екендігін түсіндіріп көрсету. Сөздік қорын байыту. Д/о «Сәулені тамақтандырамыз»

Балалардың кейбір еңбек процестері туралы түсініктерін терендету, еңбек нәтижесін көре білуге, белгілі бірізділікпен орындалатын әрекеттердің нәтижесінде жететініне, ол үшін тиісті еңбек құралдары мен материалдары қажет екендігін түсіндіру.

(жүргізуші машина жүргізеді). Автомобиль жүргізу жайлы қарапайым мәліметтер беру.

Көлік құралдары мен олардың қолданылуы туралы түсінік беру, оларды танып, атай білуге (жеңіл және жүк машиналары,трамвай,троллейбус,поезд), сонымен қатар, жүк машинасының негізгі бөліктерін ажыратып, атай білуге үйрету. Автобустарда, жеңіл машиналарда, трамвайларда адамдар жүретіні, жүк машиналары жүк таситыны (балабақшаларға азық-түлік әкелетіні) туралы түсініктерін қалыптастыру.

Балалардың жеке еңбек процесстері туралы ойларын дамыту. Аспазшының қандай жұмыс атқаратынын, еңбек нәтижесін көрсету. Оған еңбекте қандай құралдар керектігін түсіндіріп көрсету.Ыдыс-сөзді бекіту,аспазшы деген сөзбен таныстыру.

Адам туралы білімдерін бекіту: сыртқы дене ерекшеліктері (әр адамның басы, қолы, аяғы, бетінде-көзі,мұрны,аузы және т.б.бар).

Адам туралы білімдерін бекіту: оның дене және эмоционалдық жай-күйлері (қарны ашты – тойды, шаршады – дем алды, ауырды – жазылды, мұңайды – қуанды, жылады – күлді т.б.).

Адам туралы білімдерін бекіту: балаға жақын адамдарының іс-әрекеттері (анасы еден жуады, әжесі шұлық тоқиды, апасы сабаққа дайындалып отыр, інісі сурет салып отыр, әкесі сағат жөндеуде).

Балаларға жиһаз туралы білімдерін бекіту. Жиһаз бен ойыншықтардың аттарын қосып 3-4 сөзден тұратын сөйлем қарастыруға тілдерін жаттықтыру. «Жиһазға,ыдысқа, киімге» не жататынын анықтау.

(сыпырғыш, күрек, шелек, сусепкіш т.б)

Балалардың үй тұрмысындағы заттарға бағдарлана білуін:заттарды,олардың қасиеттерін – қарапайым пішінін, құрлымын, ашық реңкін, көлемін танып атау.

Заттарды пішіні, түсі, көлемі және міндеттері бойынша тандап алып, топтастыру және олардың арасында ұқсас белгілері бойынша (үлкен-кіші, қатты-жұмсақ) байланыс орната білу.

Заттармен, материалдармен әрекеттерді атау және қарама-қарсы іс-әрекеттерді ажырата білу іскерлікті (киіну-шешіну, түймелеу – түймесін ағытут.б.).

Қолдануға байланыс заттарды топтарға біріктіре білу (ас ішуге ыдыс –аяқ, қуыршақтарға арналған киімдер.

№

Балаларды қызылша,картоп,қызанақ,қияр,қырыққабат көкөністерін ажыратуға үйрету.Тәрбиешіні естіп,сұрақтарына жауап беру және баланың сенсорлы сезімін дамыту.Көкөністің дәмі мен сапасын білу ынтасын тәрбиелеу.

Ағаштар (1-2 түрін) ажыратып,атай білуді қалыптастыру.

Шөптерді ажыратып, атай білуге үйрету.

Гүлдерді ажыратып, атай білуді қалыптастыру (ауладағы және бөлмедегі гүлдейтін өсімдіктер), ауладағы гүлдер мен шөптердің түстерін атау.

Балалардың назарын ағаштың негізгі бөліктеріне аудару (діңі, бұтақтары, жапырақтары).

Түсі,көлемі,пішіні бойынша жапырақтарды ажыратуға жаттықтыру.

Өсімдік бөліктері туралы түсінік беру (сабақ,жапырақ,гүл).

Су құю тәсілдері жайында өсімдіктерді күтіп – бағуға ынталандыру.

.

Үй жануарлары (мысық,ит,сиыр,жылқы,ешкі,шошқа,әтеш,тауық,қаз және т.б) мен олардың төлдерін (мысықтың баласы,күшік,бұзау,лақ,торай,балапан т.б) ажырату және атау

Үй жануарларының төлдерің ажырату, атау (мысықтың баласы, күшік,бұзау,лақ,торай,балапан)

Орман мекендеушілері – аңдарды (түлкі,қоян,аю,қасқыр,тиін және т.б.) ажырату және атау.

Құстарды ажырату және атау (торғай,қарға,кептер және т.б.)

Жануарлардың кейбір дене мүшелерін (басы,құйрығы,аяғы) ажыратуға және атай білуге үйрету.

Құстар мен олардың қимыл-әрекеттерін бақылау (сайрайды,ұшады,шоқиды,су ішеді). Балаларды құстар мен (аквариумдағы) балықтарға жем беруге үйрету.

Табиғаттағы жыл мезгілдерінің (көктем,жаз,күз,қыс) ауысуы мен олардың ерекшеліктерін (қыста суық қар; жазда ыстық, күн қыздырады; көктемде сүңгілер еріп, жылғалардан су ағады, ағаштар бүршік жарады; күзде желді,суық,жаңбыр жауып,ағаштың жапырақтары түседі)байқау. Жыл мезгілдерін сырт белгілеріне қарай ажыратып,оларды атау.

Ауа райындағы өзгерістер мен табиғаттағы айырмашылықтарды байқау. Табиғат құбылыстары мен адамдардың оларға қарым-қатынасына (жаңбыр жауғанда сыртқы киім мен етіксіз серуендеуге болмайды;жазда күн ыстық, бас киім кию керек;қыста күн суық,адамдар тон, мойын орама,жылы етік пен жылы бас киім және т.б. киеді) назарларын аудару.

Тұрмыстағы (суда шомылады,сумен жуынады,сумен кір жуады, т.б.) және табиғаттағы (жылғалар ағады, сүңгілер тамшылайды, өзен,тоған) су жайлы білу.