ПОНИМАТЬ:
- классификацию падежных окончаний в зависимости от склонений;
Употребление Словосочетании в речи.
УМЕТЬ:
- правильно составить словосочетание, употреблять в речи;
Сделать анализ СС.
|
1. Индивидуальная работа по изучению правил
2.Парная работа - Прием «Ручеек» для взаимообучения
3.Групповая работа – работа с текстом в «домашних» группах
4.Презентация
|
1.Похвала учителя.
2.Критериальное оценивание работ по дескрипторам консультантами - учащимися 11-го класса (комментарии к оценкам каждого этапа).
3.Вопросы рефлексии
|
1.Прием ТРИЗ «Напиши письмо»
2.Распределение ролей ( модуль Управление и лидерство в обучении, направленный на ученика категории «С»)
|
1.Постановка проблемы учащимися Прием «Мозговой штурм».
2.Через парную работу активизировали ученика категории «В».
3.Взаимооценивание в парах (Диалоговое обучение)
|
1.Тест с вариантами ответов.
2.Индивидуальное задание
3.Прием критического мышления «Солнце» для рефлексии
|
Урок 4
12.09.
2014
|
Тема:
Виды словосочетаний
Цель и ожидаемые результаты:
ЗНАТЬ:
Виды словосочетании.
ПОНИМАТЬ:
Принципы изменения по данным категориям
УМЕТЬ:
- обобщить свои знания о словосочетании;
показать свои умения в творческой работе;
- оценить значимость категорий рода, числа и падежа имен существительных для правильного употребления в речи.
|
1.Творческая работа в группах для представления домашнего задания
(постеры, схемы, таблицы)
2.Групповая работа для игры «Умный мячик»
3.Аудио- и видеосопровождение в заданиях к игре «Умный мячик»
|
1. Жюри (сильные ученики класса) оценивают домашнее задание в группах и комментируют оценки.
2. По итогам игры «Умный мячик» подсчитывают баллы.. Персональная грамота ученику категории «С»
|
1. Творческая работа в группах для представления домашнего задания по жанрам.
2. Составление синквейна в вопросах игры
3. Карточки для учащихся категории «А»
|
1.Формативное оценивание учащихся класса класса.
2.Сотрудничество и взаимообуч-ние с учащимися класса (помощь в подготовке и представлении творческого задания).
3.Распределен-ие ролей в группах
|
1. По рефлексии
Метод «Дерево самооценива-ния»
2.По тесту
3.По оценкам учащихся класса
|
«Методы сбора данных»
Интернет-сайт олимпиады»
|
