Объект исследования
- процесс формирования лидерских качеств в
младшем школьном возрасте.
Предмет исследования
- игра, способствующая формированию
лидерских качеств у детей младшего школьного возраста.
Цель
данной работы заключается в выявлении, теоретическом
обосновании игры как средства развития лидерских качеств у младших
школьников.
Для достижения поставленной цели необходимо было решить
следующие
задачи
:
1.
Изучить психолого - педагогическую литературу по проблеме
формирования лидерских качеств личности.
2.
Проанализировать сущность базовых понятий проблемы.
3.
Рассмотреть возрастные особенности развития личности
младших школьников.
7
4.
Определить основные показатели диагностики лидерских качеств
младших школьников и подобрать диагностические методики.
5.
Провести диагностику лидерских качеств младших школьников,
представить анализ результатов исследования.
6.
Разработать содержание деятельности, направленной на развитие
лидерских качеств детей младшего школьного возраста с помощью игры.
Для достижения цели исследования и решения поставленных задач
использовались следующие методы исследования: библиографический
(изучение научной литературы по проблеме исследования); эмпирический
(опрос, тестирование, наблюдение).
Практическая база исследования: муниципальное автономное
общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №
125 г. Екатеринбурга. В исследовании принимали участие учащиеся 3 - го
класса в количестве 22 – х человек, в возрасте 9 - 10 лет.
Структура выпускной квалификационной работы состоит из введения,
двух глав, заключения, списка литературы, состоящего из 70 источников и 3 -
х приложений.
|