разделяет те ценности, которые присущи группе. Чаще всего группа
предпочитает универсалов - людей веселых, общительных, знающих и
умеющих делать что - либо своими руками. Менее привлекательными на
роль лидера в группе являются люди, относящиеся к категории зазнаек,
зануд, нытиков, теоретиков - умников [21].
Лидер - это «зеркало» группы. Человек, который является лидером в
одной группе, совсем не означает то, что он обязательно станет лидером в
другой группе, так как это уже другая группа, другие ценности, другие
ожидания и требования к лидеру [23].
В психологии принято различать следующие классификации лидеров:
- по характеру деятельности (универсальный лидер и ситуативный
лидер);
- по содержанию деятельности (лидер - вдохновитель и лидер -
исполнитель);
- по направленности деятельности (эмоциональный лидер и деловой
лидер) и т. д.
Лидер может быть одновременно и руководителем группы, а может им
и не быть.
Германо - американский психолог Левин Курт выделил три стиля
лидерства:
Авторитарный (директивный) - установление жесткой дисциплины,
четкое распределение обязанностей, лидер не вступает в дискуссии, не
прислушивается к мнению группы, навязывает свое время.
18
Демократичный (коллегиальный) - лидер советуется с коллегами,
прислушивается к их аргументам, поощряет их инициативу, ориентируется
на мнение группы, часть полномочий делегирует другим членам группы.
Анархичный (либеральный) - лидер не предъявляет никаких
требований к членам группы, ни на что не настаивает, принимает все
предложения членов группы, не конфликтует. Группа практически не
организованна, разобщена, функциональные обязанности в группе
распределяются хаотично [32].
Каждый лидер по своей природе своеобразен, однако при всем
разнообразии лидеров у них всех можно обнаружить важные общие
свойства:
- инициатива в деятельности, принятии верных решений, вселяет
надежду, дает стимул и новый порыв в осуществлении намеченных планов;
- готовность нести ответственность за свои решения, при этом, не ища,
кого можно было бы обвинить, что результат не достигнут, или в том, что
произошли определенные сбои при выполнении задач;
- обладание определенной интуицией. Она позволяет схватывать то,
что нельзя увидеть или высчитать. Интуиция оказывается гораздо важнее
научных знаний, теоретической подготовки;
- способность убеждать, скорее - увлекать людей, завоевывать доверие
и симпатии;
- мысль о том, что одной из основных черт лидера является умение
быстро находить эффективные пути и средства решения задач,
подтверждается на каждом шагу [30].
Лидерство можно назвать одним из уникальных феноменов
политической и общественной жизни, связанным с осуществлением
властных функций. Оно является неизбежным в любом цивилизованном
обществе и пронизывает все сферы жизнедеятельности.
Лидерство есть процесс психологического влияния одного человека на
других при их взаимодействии, осуществляющийся на основе восприятия,
19
подражания, внушения, взаимопонимания. Лидерство основано на принципе
добровольности подчинения и считается социально приемлемым и наиболее
эффективным.
Лидерское поведение может быть доступно любому члену коллектива,
каждый из них может иметь собственную сферу деятельности.
Лидерство - обозначение осуществления полномочий власти и влияние
внутри социальной группы, то есть функционировать как лидер, означает
осуществлять лидерство. Этот термин часто используется как личностная
черта, как будто имеется совокупность определенных умений, которые
отражают личность [17].
Лидерство в малой группе - это феномен воздействия или влияния
индивида на мнения, оценки, отношения и поведение группы в целом или
отдельных ее членов.
В
психологической
литературе
важнейшим
мотивационным
источником лидерства обычно признается потребность во власти [41].
Подобный подход к психологии лидерства при всей внешней бесспорности
не может решить проблему его мотивации. Стремление к власти у одних
людей сильнее, чем у других; у многих оно вообще отсутствует. Понять
причины этих различий необходимо для того, чтобы выяснить, кто и почему
становиться лидером.
Подводя выводы, хотелось бы отметить, что понятие «лидер» можно
толковать с точки зрения психологии и педагогики, политологии и
философии. Однако нет единого подхода к изучению лидерства. Нет
общепризнанного представления о его природе и функциях. На сегодняшний
день существует около 400 определений лидерства, которые кардинально
отличаются друг от друга.
Таким образом, рассмотрев понятие «лидер» с точки зрения различных
авторов, мы полностью разделяем свою точку зрения с мнением советского и
российского философа и психолога Б.Д. Парыгина: «Лидер - это член
группы, который спонтанно выдвигается на роль неофициального
20
руководителя в условиях определенной, специфической, как правило,
достаточно значимой ситуации, чтобы обеспечить организацию совместной
коллективной деятельности людей для наиболее быстрого и успешного
достижения общей цели» [43]. В этом определении стоит обратить внимание
на то, что лидер сам спонтанно занимает эту должность, а не выдвигается
группой. Разумеется, что для выдвижения на роль лидера группы человек
должен обладать определенным набором личных качеств, в частности
высоким уровнем инициативы и активности, умением организовывать
деятельность,
иметь
интерес
в
достижении
групповых
целей,
информированностью о делах группы, коммуникабельностью и личностной
привлекательностью.
Подводя итоги, стоит отметить, что лидерство - один из способов
дифференциации группы в результате деятельности, общения и
взаимодействия ее членов. Возникнув как результат общения и
взаимодействия индивидов в составе группы, лидерство становится сложным
социально - психологическим феноменом, в котором, определенным
образом, фокусируются и проявляются важнейшие характеристики
группового развития, имеющие не только психологическую или
эмоционально - психологическую, но в первую очередь социальную и
классовую природу и сущность.
Феномен лидерства был изучен большим количеством исследователей
как зарубежных, так и отечественных. Было выделено множество качеств,
которыми должен обладать лидер: ум и логика, властность и
самостоятельность, энергичность и амбициозность, смелость и мужество,
энергичность и внимательность, интуитивность и ответственность, и другие.
Поэтому главной задачей для исследователей является определение черт,
которые необходимы лидеру, которые могут быть универсальными и
характерными для большинства лидеров.
|