Ii основное содержание аналитического материала. Ведущие направления развития организации образования
)Реализация Национального плана по развитию функциональной грамотности на 2012-2016 годы
жүктеу/скачать 2,58 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Внедрение электронного обучения (какие мероприятия в школе проведены)
- - состояние школьного интернет – ресурса
7)Реализация Национального плана по развитию функциональной грамотности на 2012-2016 годы Приоритетным направлением нашей школы является формирование функциональной грамотности школьников. Основной целью нашей работы является изучение школьной эффективности, способности школы улучшать достижения учащихся и повышать их жизненные шансы. В нашей школе созданы все условия для формирования позитивного школьного климата. Высокие ожидания родителей сочетаются с их готовностью принимать активное участие в обучении своего ребенка. В оформлении классов есть многие важные элементы, создающие живую учебную атмосферу: выставки детских работ, плакаты, схемы, классные библиотеки, познавательная информация. Школа достаточно хорошо оснащена компьютерами и техникой, в классах хорошая мебель. На наш взгляд, существует определенная связь между наличием образовательных ресурсов в школе и их грамотным и эффективным использованием. Все вышесказанное подтверждает, что наша школа реализует различные стратегии для поддержки и увеличения учебной мотивации и читательской активности школьников, ученики комплекса активно включены в соревновательный процесс, участвуют в предметных олимпиадах и конкурсах разных уровней. Ученики -постоянные участники интеллектуальных марафонов и международных олимпиад по лингвистике «Русский медвежонок», и математике «Кенгуру», республиканского конкурса «Ак бота», областного интеллектуального марафона, которые традиционно являются массовыми и привлекают не только лучших учащихся, но и всех желающих из любых классов. К средствам, развивающим учебную мотивацию, помимо олимпиад и конкурсов разного уровня можно отнести следующие: классные соревнования; выставки лучших ученических и творческих работ; использование портфолио работ и достижений учащихся; дополнительные занятия по программам. Учащимся предлагаются разноуровневые задания, используются пособия «для умников и умниц», задания на смекалку. В процессе работы были проведены наблюдения на своих уроках. Нами была составлена схема наблюдения на уроке и выделены следующие индикаторы высокого качества преподавания. Компетентность в планировании и подготовке уроков: высокий темп работы; концентрация и переключение внимания учеников; многообразие форм презентации материала: фото, видео, аудио, компьютер. Компетентность в управлении классом: максимальная включенность всех учеников; разнообразие форм работы и заданий; сотрудничество между учителем и детьми. Создание условий и использование методов, обеспечивающих максимальную активность и самостоятельность: самостоятельная работа в группах и парах; эмоциональная вовлеченность учеников; построение коммуникации между учениками. Планирование своей деятельности для максимального соответствия потребностям учащихся: дифференциация заданий по сложности и объему; индивидуальная работа и обратная связь; использование творческих заданий. Использование разнообразных методов оценивания: использование различных инструментов оценивания; формирующее оценивание; партнерское оценивание, групповое и индивидуальное само оценивание. Для уроков характерна высокая активность учеников, темп и интенсивность работы также чрезвычайно высоки. Дети энергичны, заинтересованы происходящим, их ответы эмоциональны, часто оригинальны. Обстановка в классах живая и приподнятая, в то же время не напряженная, комфортная для учеников. Учителя устанавливают на уроках положительную обратную связь: проявляют интерес и симпатию к ученикам, выражают удовлетворенность их работой, поддерживают тех, кто обнаруживает затруднения. Личная увлеченность учителя порождает обстановку приподнятости и энтузиазма на уроке. Внедрение электронного обучения (какие мероприятия в школе проведены) С 2013 года в школе действует электронное обучение «E-learning». Все субъекты процесса обеспечены индивидуальным паролем и логином для вхождения в СЭО. Заполняются классный журнал, календарно – тематическое планирование, домашнее задание. - состояние школьного интернет – ресурса Имеется наличие локальной сети в компьютерных классах, между административными кабинетами. Тип подключения к сети Интернет (Dial-Up, ADSL)- ADSL. Функционирование школьного сайта: Сайт ГУ «Балкашинской школы №1» - sc0001. sandyktau.akmoedu.kz, электронный адресс школы – balkashino_sh1@mail.ru 
Сайт заполняется еженедельно. Мониторинг ведется регулярно. Каталог: 6E488034844FFA0E 6E488034844FFA0E -> Сабақтың тақырыбы/ Тема урока: «Уравнения, приводимые к квадратным. Биквадратные уравнения» 6E488034844FFA0E -> Бекітемін «Балкашин №1 орта мектебі» мм директоры жүктеу/скачать 2,58 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|