Формат проведения занятия:Обсуждение кейсов, ситуационных задач, освоение практических навыков №1, №2. При дистанционном обучения занятия проводятся на платформе Moodle, Classroom, ZOOM, Cisco Webex. Опрос и разбор тем проводится на платформе ZOOM с видеофиксацией.
Контроль занятия: Оценка суммативная выставляется среднеарифметическая оценка полученных формативных 2-х оценок по оценочным-листам устного (письменного) опроса, тестирования
Задания для СРОП: Курация рожениц в родильном отделении, формирование навыков диагностики периодов родов. На фантоме формируются навыки демонстрации биомеханизма родов при переднем и заднем виде затылочного предлежания. ДО Видеоролик «Врач-пациент - сбор жалоб и анамнеза для постановки предварительного диагноза составлению плана обследования и лечения» по теме (работа в парах)
Контроль СРОП:в виде обратной связи в период консультаций
Задания для СРС: Составления ситуационных задач по теме «Физиология родов. Периоды и продолжительность родов. Современные методы регистрации родовой деятельности. Обезболивание родов»
Контроль СРС: оценивается в день рубежного контроля. Чек-листы в приложении
Занятие №2 Ведение I периода родов, партограмма. Рекомендации ВОЗ и клинических протоколов МЗ РК по ведению физиологических родов.
научить студентов ведению физиологических родов, оценке состояния плода и выбору рациональной тактики ведения родов.
По окончании занятия студент будет способен:
1) Уметь определять характер родовой деятельности, оценивать состояние плода
2) Уметь заполнять партограмму
4) Уметь применять немедикаментозные методы обезболивания родов
5) Уметь определять показания и противопоказания к медикаментозным методам обезболивания родов
6) Оказывать акушерские пособия в родах с позиций «Безопасного материнства»
Литература, в т.ч. электронные ресурсы: 1. Акушерство: учебник Г.М. Савельева, Р.И. Шалина. Издательская группа «ГЭОТАР-МЕДИА»2015г. стр 185-198.
https://diseases.medelement.com/disease/ведение-родов/14246
Дополнительная:
