Информатика мұғалімдері мен it мамандарын дайындау білім беру бағдарламалары
Заманауи ақпараттық технологиялардың оқуда қолданылу мәселелері
жүктеу/скачать 367,08 Kb.
|
современные проблемы мпи умкд 2023- (1) (3)
| 3. Заманауи ақпараттық технологиялардың оқуда қолданылу мәселелері
Қоғамды ақпараттандыру – өндірістік қоғамның ақпараттық қоғамға өтуін қамтамасыз етеді, осындай үрдісте ақпарат экономикада басты орын алады және қоғамда маңызды стратегиялық ресурс болып есептеледі. Қоғамды ақпараттандырудың негізгі мақсаты – барлық қызмет саласын ақпараттық қажеттіліктермен толық қанағаттандыру болып табылады. Осының нәтижесінде қоғам өмірі жақсарып, қоғамдық өндіріс нәтижесі жоғарлайды және қоғамда тұрақты әлеуметтік жағдай жақсарады, ғылым, мәдениет және білім қорлары дами түседі. Білім берудегі ақпараттық технологиялар қазіргі уақытта қоғамның ақпараттық өркениетке көшуінің қажетті шарты болып табылады. Заманауи технологиялар мен телекоммуникациялар оқу-тәрбие процесін ұйымдастырудың сипатын өзгертуге, білім алушыны ақпараттық-білім беру ортасына толығымен батыруға, білім сапасын арттыруға, ақпаратты қабылдау және білім алу процестерін ынталандыруға мүмкіндік береді. Жаңа ақпараттық технологиялар әртүрлі қызмет салаларында, соның ішінде білім беруде ұйымдастыру мен басқаруды компьютерлік және телекоммуникациялық қолдау ортасын жасайды. Ақпараттық технологияларды білім беру бағдарламаларына интеграциялау барлық деңгейлерде жүзеге асырылады: мектеп, ЖОО және жоғары оқу орнынан кейінгі оқыту. Білім беруде заманауи ақпараттық технологияларды қолдану бірнеше мәселелер және қиындықтармен бірге жүреді: Технологияға қол жеткізу: барлық білім алушылар мен оқу орындары қажетті техникалық құралдарға және жоғары жылдамдықты Интернетке қол жеткізе алмайды. Бұл білім берудегі теңсіздікті тудырады және білім алушылардың кейбір мүмкіндіктерін шектеуі мүмкін. Оқытушыларды оқыту: оқытуда АТ-ны тиімді пайдалану мұғалімдерді даярлау мен оқытуды қажет етеді. Көптеген мұғалімдер жаңа технологияларды игеруде және оларды оқу процесіне біріктіруде қиындықтарға тап болуы мүмкін. Деректер қауіпсіздігі: білім алушылардың жеке деректерін жинау, сақтау және өңдеу құпиялылық пен қауіпсіздік сұрақтарын тудырады. Ақпараттың тарап кетуіне немесе теріс пайдаланылуына жол бермеу үшін деректерді қорғаудың қатаң шаралары қажет. Мазмұн сапасы: желіде сапалы білім беру мазмұнын қамтамасыз ету әрқашан оңай емес. Онлайн курстардың немесе оқу ресурстарының мазмұны сәйкес келмеуі немесе білім беру стандарттарына сәйкес келмеуі мүмкін. Білім алушыларды ынталандыру: онлайн платформалар арқылы оқу өзін-өзі тәрбиелеу мен мотивацияны қажет етуі мүмкін. Білім алушылар қызығушылық пен зейінді сақтауда қиындықтарға тап болуы мүмкін. Әлеуметтік өзара әрекеттесу: онлайн оқыту әлеуметтік оқшаулану сезіміне және тұлғааралық қарым-қатынас пен сыныптастарымен бірлесіп жұмыс істеу мүмкіндіктерінің төмендеуіне әкелуі мүмкін. Цифрлық әлемге дайындық: білім беру әрқашан цифрлық қоғамда сәтті бейімделу үшін қажетті дағдыларды үйретуге жеткілікті назар аудара бермейді. Бұған цифрлық сауаттылық, сыни тұрғыдан ойлау және проблемаларды шешу дағдылары кіреді. Техникаға тәуелділік: техникалық құралдардың дұрыс жұмыс істемеуі немесе Интернетке қол жетімділіктің болмауы оқудағы үзілістерді тудыруы және білім алушыларға қиындықтар тудыруы мүмкін. Ақпараттық технологиялардың оқуда қолданылу мәселелерінің шешімдерін қарастырсақ: Қол жетімділікті қамтамасыз ету: АТ және Интернетке қол жетімділіктің таралуына ықпал ету, әсіресе шалғай және экономикалық тұрғыдан осал жерлерде. Бұл субсидиялау бағдарламаларын немесе қоғамдық Wi-Fi аймақтарын құруды қамтуы мүмкін. Оқытушыларды оқыту: оқу процесінде АТ қолдану саласында оқытуды және педагогтарды қолдауды ұйымдастыру. Бұл кәсіби дамуды, курстарды және оқытушыларға арналған ресурстарды қамтиды. Деректер қауіпсіздігі: білім алушылардың деректерін қорғау саласындағы қатаң саясаттар мен тәжірибелерді әзірлеу және құпиялылық туралы заңнаманы сақтау. Деректерді шифрлауды және желі қауіпсіздігін қамтамасыз ету. Мазмұн сапасын бақылау: білім беру ресурстары мен онлайн курстарды бағалау және аккредиттеу. Сапа стандарттарына сәйкес келетін ашық білім беру ресурстарын құру. Білім алушыларды ынталандыру: интерактивті және ынталандыратын оқу материалдарын әзірлеу. Білім алушылардың қызығушылығын ояту үшін бәсекелестік элементтері мен марапаттарын қосу. Әлеуметтік өзара әрекеттесу: білім беру платформаларында бірлесіп жұмыс істеу және қарым-қатынас жасау құралдарын біріктіру. Әлеуметтік интеракцияға ықпал ететін виртуалды іс-шаралар мен жобаларды ұйымдастыру. Цифрлық әлемге дайындық: оқу бағдарламаларына цифрлық сауаттылықты, сыни тұрғыдан ойлауды және проблемаларды шешу дағдыларын енгізу. Бұл дағдылар цифрлық қоғамда сәтті бейімделу үшін қажет. Резервтік жоспарлар: техникалық құралдардың дұрыс жұмыс істемеуі немесе Интернетке қол жетімділік болмаған жағдайда балама оқыту әдістері мен жоспарларын әзірлеу. Бұл мәселелерді шешу білім беру мекемелерінің, үкіметтердің, технологиялық компаниялардың және жалпы қоғамның бірлескен күш-жігерін қажет етеді. Заманауи АТ-ны білімге біріктіру үлкен мүмкіндіктер береді және мәселерді тиімді жеңу олардың білімге оң әсерін барынша арттыруға мүмкіндік береді. жүктеу/скачать 367,08 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|