Интегративный подход к описанию словообразовательного гнезда

59
????????????? ?????? ? ???????? ???????????????????? ??????
ВЕСТНИК ВГУ. Серия: Филология. Журналистика. 2004, № 2
Прилагательное является основным источ-
ником формирования и пополнения класса на-
речий, ядро которых составляют отадъективные
качественные наречия. Конкретная представлен-
ность типов наречий на завершающих звеньях
подчиняется общему “гнездовому” закону: на
невысоких ступенях состав наречий организован
широким диапазоном значений и словообразо-
вательных типов (
политически, по-домашнему,
подобру, дотемна, вручную, накругло
), на высо-
ких – преимущественно наречиями на 
-о
(
умне-
хонько, сподручно, одушевленно, поверхностно
).
Отмеченная плодотворность отсубстантив-
ного прилагательного в отношении существи-
тельных и наречий сохраняется как потенциаль-
ная возможность у прилагательного осложнен-
ной структуры. Ср. СП
1
П
2
С
3
С
4
П
5
Н
6
: 
нация > на-
циональный > интернациональный >
интернационализм > интернационалист > интер-
националистический > интернационалистически
;
СГ
1
П
2
С
3
П
4
С
5
: 
соль > солить > солоный > солонец
> солонцеватый > солонцеватость
.
Образование отадъективных глаголов детер-
минируется принадлежностью мотивирующих
прилагательных к разряду качественных. Отсуб-
стантивные качественные прилагательные на
первом шаге (частеречная модель СП
1
Г
2
) доста-
точно активно транспонируются в глагольную
семантику (“наделять кого- или что-либо при-
знаком”: 
кровавить, централизовать; наводнить,
одомашнить
; “совершать действия, свойствен-
ные тому, кто имеет признаки”: 
вольничать, ум-
ничать, безумствовать
; “приобретать признак”:
светлеть, безуметь
). Однако осложнение при-
лагательного как во внутрикатегориальных, так
и межкатегорильных отношениях лишает его
способности транспонироваться в глагольную
семантику. Можно отметить лишь единичные
примеры подобных проявлений – СГ
1
П
2
Г
3
: 
соль
> солить > солоный > солонеть
; СП
1
П
2
Г
3
: 
нация
> национальный > интернациональный > интер-
национализировать, рука > подручный > сподруч-
ный > сподручничать
. Как показывает материал
последних двух словообразовательных цепей,
приставочные прилагательные несколько рас-
ширяют возможности производного прилага-
тельного.
Таким образом, динамика отсубстантивно-
го прилагательного направлена на модификаци-
онные значения во внутриадъективном словооб-
разовании (
-оват-, -еньк-
) и на транспозицион-
ные значения в сфере образования существитель-
ных и наречий.
Активность словообразовательных процес-
сов, организуемых отсубстантивным прилага-
тельным, исчерпывается одним шагом, продви-
жение же на следующий шаг лишает прилага-
тельное способности образовать глагол и ограни-
чивает префиксацией внутрикатегориальную
деривацию.
Далее, отсубстантивный глагол – един-
ственная часть речи, манифестирующая посту-
пенчатое расширение глагольной семантики на
четырех шагах (СГ
1
Г
2
Г
3
Г
4
Г
5
: 
цена > ценить >
оценить > недооценить > недооценивать > недо-
оцениваться
). Наиболее частотные отношения
внутриглагольного словообразования отражают
движение отсубстантивного глагола через 
пре-
фиксацию – вторичную имперфективацию – по-
стфиксацию
(СГ
1
Г
2
Г
3
Г
4
: 
жар > жар-и-ть > вы-
жарить > выжар-ива-ть > выжаривать-ся
).
Данная модель занимает в общем объеме глаголь-
ных цепей 34,8 %.
Если внутрикатегориальное словообразова-
ние существительных и отсубстантивных прила-
гательных резко снижает деривационные потен-
ции данных частей речи, то отсубстантивный гла-
гол организует порождающий процесс на II-IV
ступенях, выступая источником для образования
глаголов, существительных и прилагательных.
Количественная и качественная реализация
именных образований на базе глаголов зависит
от ступени словопроизводства. Беспрефиксаль-
ные и префиксальные глаголы активны в проду-
цировании существительных мутационных и
транспозиционных типов (
пильщик, мыслитель,
пересмешник, холодильник, косилка, грузило, жа-
рево, солильня, перекресток, приспособление
) и
прилагательных (
печатный, вычислительный,
винтовальный, обледенелый
). Продвижение гла-
гола по цепи, в отношениях вторичной импер-
фективации, сокращает весь круг отглагольных
образований, которые составляют названия лиц
(
провозгласитель, склеивальщик
), имена действия
(
недооценивание
), немногочисленные прилага-
тельные (
испарительный, осветительный
). Таким
образом, движение глагольной семантики в це-
почечном словообразовании направлено к грам-
матическим значениям (во внутриглагольном
словообразовании) и к транспозиционным зна-
чениям (в сфере существительных).
Итак, осуществленная в работе оценка по-
тенциала производных классов – отсубстантив-
ных дериватов – с опорой на различные показа-
тели: квантитативные, “модельные”, остенсив-
ные (графические), семантические – выстраива-
ет части речи в следующем порядке: глагол,
существительное, прилагательное, наречие.
В протяженных цепях можно наблюдать вто-
ричное образование частей речи через другую

жүктеу/скачать 150,02 Kb.

Достарыңызбен бөлісу: