В отличие от таких традиционных оценок чтения задания по читательской грамотности 2018 года основаны на сценариях.
В отличие от таких традиционных оценок чтения задания по читательской грамотности 2018 года основаны на сценариях.
Каждое задание начинается с вымышленного введения, который описывает общую цель для чтения текста или нескольких текстов одного задания.
Таким образом, читателю предоставляется и контекст, и цель, которая помогает сформировать способ, по которому ученик ищет, понимает и интегрирует информацию.
Личные – это ситуации, рассчитанные на личные интересы человека как в практическом, так и в интеллектуальном плане. Примерами могут служить личные письма, художественная литература, биография и информационные тексты, которые читаются для интереса или отдыха, а также личные электронные письма, мгновенные сообщения и блоги.
Общественные – это ситуации, которые относятся к деятельности и проблемам общества в целом. Например, официальные документы, информация об общественных мероприятиях, доски объявлений, новостные сайты и уведомления.
Обучающие – это ситуации, разработанные для обучающих целей, и которые часто выбираются учителем, а не читателем. Примеры включают печатные или электронные учебники и программное обеспечение для интерактивного обучения.
Обучающие – это ситуации, разработанные для обучающих целей, и которые часто выбираются учителем, а не читателем. Примеры включают печатные или электронные учебники и программное обеспечение для интерактивного обучения.
Профессиональные – ситуации, которые поддерживают выполнение немедленной задачи. Например, тексты, используемые для поиска работы, такие как печатные объявления или веб-сайты вакансий.