Активная, деятельная жизнь (1372 учащихся или 52% от числа опрошенных) и Любовь (1363 учащихся или 52% выборов);
Труд (1339 учеников или 51% от общего числа опрошенных).
В. Незначимые ценности:
Равенство (1271 ученик или 49% от общего числа опрошенных);
Удовольствия (1145 учащихся или 44% от общего числа опрошенных);
Свобода (1017 выпускников или 39% от общего числа опрошенных);
Общественное признание (909 учеников или 35% от общего числа опрошенных);
Материальная обеспеченность (935 учеников или 36% от числа опрошенных);
Самостоятельность (590 учеников или 23% от общего числа опрошенных);
Красота (905 учащихся или 35% от числа опрошенных);
Творчество (803 учащихся или 31% от общего числа опрошенных).
Данные, представленные в Таблицах 1 и 2, демонстрируют наличие общих ценностей, независимо от языка обучения.
К таковым относятся: семейные ценности (счастливая семейная жизнь), ценности дружбы и общения (хорошие и верные друзья), ценности здоровья (физическое и психическое здоровье) и образования (хорошее образование).
Достаточно высокий рейтинг семьи среди прочих ценностей подтверждается тем, что многие подростки субъективно испытывают острую потребность в сохранении или создании семьи.
Ценности дружбы и общения определяются возрастно-психологическими особенностями опрошенных, поскольку ведущей деятельностью в этом возрасте является деятельность общения.
Особое внимание хотелось бы обратить на то, что выпускники школ в качестве одной из значимых ценностей определяют получение хорошего образования, относящейся к интеллектуально-образовательным ценностям.
Достарыңызбен бөлісу: |