Занятие 35
Образовательная область: «Коммуникация»
Раздел: Русский язык
Тема: «Транспорт».
Цель: Познакомить детей с различными видами транспорта и ввести их в активную речь детей, дополнить словарный состав детей новыми словами.
Наглядности:слайды про разных видов транспорта,звуки транспорта, таблички с изображениями наземного , водного, воздушного и специальног транспорта сжетные картинки.
Билингвальный компонент:транспорт –көлік, самолет-ұшақ, поезд-пойыз, вертолет-тікұшақ, пароход-кеме, пожарная-өрт сөндіретін, скорая-жедел жәрдем көлігі.
Ход занятия.
Организационный момент:
Воспитатель приветствует детей и приглашает в круг радости:
Доброе утро!- я вам говорю
Доброе утро!-я вас всех люблю
Встанем в круг за руки возьмемся,
И радостно друг-другу улыбнемся!
Основная часть.
Включаются звуки: воспитатель спрашивает что это за звук? Дети отвечают: самолета, поезда, машины, автобус, скорой помощи, пожарного и т.п.
Воспитатель : Правильно дети , а теперь смотрим все на экран. Показываем по слайду различные виды транспорта, дети называют их на родном языке , а воспитатель переводит на русски и просит повторить и запомнить эти слова - названия .
На доске вывешиваются картинки с изображениями дороги передвижения транспорта. По указанию воспитателя дети должны найти соответсвующий вид транспорта и дороги по которому он должен ехать, назвать его по-русски и проехать по ней.
Физ. Минутка:
Буратино подтянулся
Раз нагнулся6 два нагнулся
Руки в стороны развел
Видно ключик не нашел
Чтобы ключик нам достать
Надо на носочки встать.
Заключение:
Занятие завершается игрой «Летает, плавает, едет» , где воспитатель назвает вид транспорта., а дети должны показать ответы таким образом: если наземный-стият прямо, воздушный –поднимают руки вверх, вводный- приседаете.
Достарыңызбен бөлісу: |
