| 6.Тақырып: Құлағы нашар еститін және саңырау балалар
1. Есту қабілетінің бұзылуын жіктеу.
2. Есту қабілетінің бұзылуына әсер ететін себептер.
3. Құлағы нашар еститін балалардың психологиялық-педагогикалық сипаттамасы.
|
Ақпараттық талдау
|
2
|
Практика/
семинар/
лаборатор.
|
1. Есту қабілетінің бұзылуы мен ақыл-ой кемдігінің диагностикалық мәселесі.
|
Тақырыпты кең көлемде талдау
|
1
|
ӨБСӨЖ
|
1. Ф.Пинель, Ж.Эскироль, Э.Сегеннің ақыл-ой кемдігі жайлы ілімнің дамуы
|
Тақырып бойынша интервью беру
|
3
|
СӨЖ
|
1. Есту қабілетінің бұзылуы мен ақыл-ой кемдігінің диагностикалық мәселесі
|
Баяндама
|
4
|
2. Организмнің бұзылған немесе жетілмей қалған функцияларын қайта қарау
|
Эссе
|
3. Құлағы нашар еститін балалардың психологиялық-педагогикалық сипаттамасы
|
Коллоквиум/ ауызша бақылау/ жазбаша жұмыс
|
4. Есту қабілетінің бұзылуын жіктеу.
|
Реферат
|
5. Есту қабілетінің бұзылуы мен ақыл-ой кемдігінің диагностикалық мәселесі. Есту қабілетінің бұзылуына әсер ететін себептер.
|
Глоссарий
|
6-ші апта сағат саны
|
10
|
7-ші апта
|
|
Дәріс
|
7.Тақырып: Қимыл – қозғалысында бұзылуы бар балалар
1. Қимыл-қозғалысында бұзылуы бар балалар туралы түсінік.
2. Іс-әрекетінде бұзылуы бар балалар.
3. Полиомиелит зардабын шеккен балаларға арналған алғашқы мектептер.
|
Ақпараттық
|
2
|
Практика/
семинар/
лаборатор.
|
1. Балалық шақтағы сал ауруы.
|
Талдау жасау
|
1
|
ӨБСӨЖ
|
1. Қазіргі дефектологиядағы ПДТ мәселелері
|
Коллоквиум/ Жазба жұмысы
|
3
|
СӨЖ
|
1. Жүріс тұрысы бұзылған балаларға жекелік тұрғыдан қарау. Мүмкіндіктері шектелген балаларды әлеуметтікке және еңбекке бейімдеу
|
Презентация / рөлдік ойындарды дайындау өткізу
|
4
|
2. Қимыл-қозғалысында бұзылуы бар балалар туралы түсінік
|
Эссе 1 беттен көп емес
|
3. Полиомиелит зардабын шеккен балаларға арналған алғашқы мектептер. Сөзжұмбақ құрастыру Іс-әрекетінде бұзылуы бар балалар
|
Глоссарий -7-10 анықтама
|
4. Бәсекелестік пен бірлестік өзара әрекеттестіктің түрлері ретінде
|
Кейістің презентациясы
|
5. Мүмкіндіктері шектелген балаларды әлеуметтікке және еңбекке бейімдеу
|
Баяндама
|
7-ші апта сағат саны
|
10
|
2 модуль Дефектология мен логопедияның жеке пән ретіндегі мәні, мақсаты, маңызы
|
8-ші апта
|
Дәріс
|
8.Тақырып: Мінез құлқында бұзылуы бар балалар 1 Психопат және пайда болу себебі. Мінезінде шизоидті, ұстама ауру белгілері бар балалар. Аутизм.
|
Ақпараттық талдау
|
2
|
Практика/семинар/
лаборатор
|
1. Аутизм. Ерте балалық шақта аутизм синдромы.
|
Тақырыпты кең көлемде талдау
|
1
|
ӨБСӨЖ
|
1. Кемтар баланы әлеуметтік ортаға тарту
|
Тақырып бойынша ситуацияларды дайындау
|
3
|
СӨЖ
|
1. Батыс Европа еліндегі, Япониядағы және АҚШ-та ерте балалық шақтағы аутизімінің коррекциясына байланысты жолдар: холдинг терапиясы; күнделікті өмір тұрғысындағы терапия; ТЕАССН бағдарламасы
|
Презентация
|
4
|
2. Баланың психофизиологиялық дамуындағы кемістігін түзетуге бағытталған педагогикалық шаралар
|
Тақырыбы бойынша глоссарий жазу
|
3. Ерте балалық шақта аутизм синдромы
|
Эссе
|
4. Мидың патологиялық жағдайдағы психикалық іс-әрекетінің өзгеруі. Балалар психиатриясы ғылымы
|
/Кейс-стади/ портфолио дайындау
|
5. Адамның түрлі көңіл-күйінің тұрақты компоненттері:
|
Баяндама
|
8-ші апта сағат саны
|
10
|
9-ші апта
|
|
Дәріс
|
9.Тақырып: Соқыр және көзі нашар көретін балалардың психологиялық-педагогикалық сипаттамасы
1. Көру қабілеті бұзылған балалардың психофизиологиялық дамуындағы ерекшеліктерін сипаттау; осы тұрғыдағы балаларға коррекциялық – тәрбиелеу жұмыстарын жүргізуінің бағыты мен оқытудың мазмұны туралы білімді қалыптастыру.
|
Видео-, аудио-, СD-құралдарда (электрондық лекция)
|
2
|
Практика/семинар/лаборатор.
|
1. Мемелекетімізде дефектологиялық факультеттің құрылуы
|
Талдау жасау/ Тақырып бойынша ситуацияларды дайындау
|
1
|
ӨБСӨЖ
|
1. Жүйке жүйесінің функционалдық және органикалық ауруы туралы ғылым
|
Берілген тақырып бойынша пікірталас өткізу
|
3
|
СӨЖ
|
1. Көру мүшелерінің аурулары туралы ғылым
|
Презентация
|
4
|
2. Көру қабілетінің бұзылуының себептері және жіктелуі (соқыр және көзі нашар көретіндер)
|
Эссе 1 беттен көп емес
|
| |
