Жалпы орта білім беру деңгейінің «Адам және қоғам» білім саласы пәндерінің ОҚу бағдарламалары


Оқушылардың дайындық деңгейіне қойылатын талаптар



жүктеу/скачать 1,75 Mb.
бет25/28
Дата05.02.2022
өлшемі1,75 Mb.
#22954
1   ...   20   21   22   23   24   25   26   27   28
Оқушылардың дайындық деңгейіне қойылатын талаптар

55. Оқушылардың дайындық деңгейлері үш аспектімен: пәндік нәтижелер, тұлғалық нәтижелер, жүйелі-іс әрекеттік нәтижелермен бағаланады.
56. Пәндік нәтижелер. 10-сыныптың соңында оқушылар:

  1. дүниетанымның негізгі элементтері мен құрылысын;

  2. дүниетанымның тарихи түрлері – мифологиялық, діни және философиялық;

  3. әлемді тану мәселесін, ғылымның пайда болуын;

  4. білімнің қазіргі заманғы мәнін;

  5. адам өміріндегі құндылықтарды және құндылықтарды таңдау мәселесін;

  6. бостандықты қажеттілік ретінде;

  7. жеке және әлеуметтік жетістік үшін адамның жауапкершілігін;

  8. қоғамдағы қоғамдық-саяси, әлеуметтік-экономикалық және мәдени үдерістердің себеп- салдарлық байланыстарын;

  9. қоғамдағы нарықтық экономиканың ролін, экономиканың нарықтық субьектілер мінез құлқымен өзара байланысын;

  10. ұсыныс пен сұраныс заңдарын, кіріс көздерін, өндірістің факторларын, мемлекеттің монополияға қарсы саясатын;

  11. қоғамдық қатынастарды құқықтық реттеу үдерісі мен жеке және көпшілік құқықтың негізгі салаларын;

  12. демократиялық саясат негіздерін – сайлау, референдум, жергілікті өзін-өзі басқару, қоғамдық және саяси ұйымдарды;

  13. қоғамдық қатынастарды құқықтық реттеу үдерісі мен жеке және көпшілік құқықтың негізгі салаларын;

  14. қоғамдағы құқықтық қатынастар, еркіндік, құқық, міндеттерді;

  15. қоғамның дамуындағы негізгі заңдылықтардың қазіргі заманғы түсініктерін;

  16. тұлғаның әлеуметтік статусын, қоғамның әлеуметтік құрылысын;

  17. қоғамның саяси жүйесін, мемлекеттің формалары мен белгілерін, саяси режимдер, демократиялық саясаттың негіздерін;

  18. адамның рухани мәдениетінің негіздерін, қоғамның рухани құндылықтары, тұлғаның адамгершілік негіздері, тәрбие мен білім беру міндеттерін;

  19. қазіргі заманғы қоғам өміріндегі діннің ролін;

  20. адам мен азаматтардың құқықтары мен міндеттерін;

  21. Қазақстандағы адам еркіндігі мен құқығын қорғау механизмдерін және адам құқығын халықаралық-құқықтық тұрғыдан қорғауды;

  22. жеке және көпшілік құқықтың негізгі салаларын білуі тиіс.

57. 10 сыныптың соңында оқушылар:
1) негізгі әлеуметтік обьектілер мен құбылыстарды, олардың маңызды белгілерін, заңдылықтары мен дамуын сипаттай білуді;
2) әлеуметтік обьектілер мен құбылыстар туралы алынған ақпараттарды талдай білуді, олардың жалпы белгілері мен айырмашылықтарын анықтауды, зерттелген әлеуметтік құбылыстардың маңызды сипаттары мен белгілері арасындағы және қоғамтану терминдері мен ұғымдары арасындағы сәйкестікті орната білуді;
3) әлеуметтік – гуманитарлық және жаратылыстану ғылымдарындағы зерттелген теориялық ережелерді мысалдарда көрсете білуді;
4) ретсіз әлеуметтік ақпараттарды жүйелеу, жалпылау, талдау; ондағы айғақтарды, пікірлерді, дәлелдер мен тұжырымдарды ажырата білуді;
5) қалыптасқан қоғамтанулық білімдерінің негізінде өзінің дербес көзқарастарын және белгілі бір мәселелер бойынша дәлелдердің негізінде өз пікірін қалыптастыра білуді;
6) әлеуметтік мәселе бойынша шығармашылық жұмыстарды, ауызша талдай білуді;
7) өзекті әлеуметтік мәселелер бойынша танымдық мәселелерді шешу барысындағы әлеуметтік-гуманитарлық және жаратылыстанулық-ғылыми білімдерді қолдана білуді;
8) жаппай қарым қатынаста және тұлға аралық тілдесу барысында алынған ақпараттарды сыни тұрғыдан талдау үшін қарапайым өмір мен практикалық іс әрекетте алынатын білімдер мен іскерліктерді пайдалана білуді;
9) маңызды қоғамдық оқиғаларда дербес бағыт ала білу, жеке азаматтық ұстанымды анықтауды;
10) белгілі бір әлеуметтік әрекеттерден туатын салдарды алдын ала болжай білу, мораль мен құқықтың негізінде адамдардың іс әрекеттеріне және болып жатқан оқиғаларға баға бере білуді;
11) адамдар мен азаматтардың құқықтарын қорғау және жүзеге асыру қажеттілігі мен мүмкіндіктерін дәлелдей білуді;
12) наным-сенімдері, мәдени құндылықтары мен қоғамда алатын орындары әртүрлі адамдармен өзара қарым қатынас орната білуді меңгеруі тиіс.
58. 11 сыныптың соңында оқушылар:
1) ақыл-ой мектебі мен саналы және игілікті өмір мектебі ретінде философия негізін;
2) жаратылыстану және гуманитарлық ғылымдардағы философиялық мәселелерді;
3) әлеуметтану мен саясаттанудың негізгі мәселелерін;
4) нарықтық экономика туралы (еңбек нарығы, капитал, табиғи рессурстарды);
5) ұлттық экономиканның негізгі көрсеткіштері мен экономикалық өсімнің ерекшеліктерін;
6) қоғамның әлеуметтік құрылысы, оның элементтері, әлеуметтік іс-әрекет және әлеуметтік рөлдерді;
7) қоғамның саяси жүйесін, Парламент, Қазақстан Республикасының Конституциялық Кеңесі, әділет органдары, жергілікті өкілетті, атқарушы және құқық қорғау органдарының қалыптасуы мен қызмет ету тәртібін;
8) философия, әлеуметтану, саясаттану, экономикалық теория, заң білімі сияқты ғылымдардың мәні мен ерекшелігін;
9) адамның қажеттіліктері мен қызығушылықтарын, өмірдің мәні мен бағдарын;
10) қоғамдағы қоғамдық-саяси, әлеуметтік-экономикалық және мәдени үдерістердің себеп- салдарлық байланыстарын;
11) қоғамдағы экономиканың ролін, еңбек нарығын, капитал, табиғи ресурстарды;
12) құқықтық мемлекеттің негізгі принциптерін, конституциялық кепілдемелерді;
13) мәдени жетістіктерді, адамның рухани әлемін сипаттауды;
14) қарым-қатынас, мораль және адамгершілік нормаларын білуі тиіс.
59. 11 сыныптың соңында оқушылар:
1) мемлекет саясатының мәнін түсіндіре білуді;
2) жаңа материал бойынша өз бетімен жұмыс істеуді, зерттеушілік жұмыспен айналысуды;
3) табиғатқа, адам мен қоғамға деген философиялық көзқарасты түсіндіруді;
4) оқытылып отырған тақырып бойынша материалдарды өз бетімен талдай білу және жалпылау;
5) әлеуметтанудағы, саясаттанудағы, экономика мен заң ғылымдарындағы бастыларын анықтауды;
6) қоғам өмірінің оң және теріс құбылыстарына дербес баға беруді;
7) экономикалық, саяси және әлеуметтік мәселелер бойынша жеке көзқарасын білдіре білуді және оны дәлелдеуді;
8) ақпарат көздерін сыни тұрғыдан талдау, алуан түрлі б(мәтін, карта, кесте, схема, аудиовизуалды) ақпараттарды талдауды;
9) құбылыстар арасындағы себеп-салдарлық байланыстарды орната білуді;
10) құқықтық және өзекті қоғамдық мәселелер бойынша пікірталастарға қатысу, алынған мәліметтерді дәлелдеу үшін талқыланатын мәселелер бойынша дербес көзқарасын білдіруді;
11) қазіргі өмірдің құбылыстарына қатысты өз көзқарасын білдіру, өзінің іс-әрекеттерін және маңайындағылардың әрекеттерін әлеуметтік тәртіптің түрлерімен салыстыра білу;
12) әлеуметтік қауымдастықтар, әлеуметтік топтар мен әлеуметтік нормалардың дамуындағы себеп-салдарлық байланыстарды және заңдылықтарды айқындауды;
13) экономиканың, қоғамның саяси жүйесінің, алуан түрлі мәдениеттің дамуы туралы түрлі материалдар көздеріндегі қажетті ақпараттарды таба білуді;
14) моральдық, этикалық, адамгершілік және құқықтық нормаларды талдау және жалпылауды;
15) материалдық өндіріске сипаттама беру және оны бағлау, қоғамдағы мемлекеттік-құқықтық институттардың қызметін бағалай білуді меңгеруі тиіс.
60. Тұлғалық нәтижелер оқушылардың:

    1. Қазақстан Республикасының Конституциясына, заңдарына және құқықтық тәртіпке сыйластықпен қараудан;

    2. азаматтық жауапкершілік пен жоғары патриоттық сезім және Отанды қорғау мен оған қызмет етуден;

    3. мемлекеттік және ана тілін меңгеру, Қазақстан территориясында тұратын халықтардың, басқа да этностардың құндылықтарын, мәдениеті мен дәстүрін құрметтеуден;

    4. туған өлкесінің табиғатын сақтау және аялау, қоршаған ортаны қорғауда белсенділік көрсетуден;

    5. салауатты өмір сүру, өзін қорғау және айналадағы адамдардың қауіпсіздігін сақтау дағдыларынан;

    6. этикалық нормаларды сақтау мен адамзат тілдесуінің жоғарғы мәдениетін көрсетуінен;

    7. өз бетімен білім алу және өзін өзі жүзеге асыра білу, жасампаздық еңбекке қабілеттілігін ынталандыра білуінен;

    8. үлкенге құрмет және кішіге ізет көрсете білуінен;

    9. әлеуметтік ортаның ерекшелігін дұрыс бағалай білу, діни ағымдарды, идеологияны, құқыққа қарсы әрекеттерді ажырата білуінен көрініс табуы тиіс.

61. Жүйелі-іс әрекеттік нәтижелер оқушының пән олимпиадасында, таңдау курстарында, шығармашылық жұмыстарда, сонымен бірге басқа да ізденіс жұмыстарында анықталып, оның нәтижелері портфолиосында жинақталады.

  1. Ғылым негіздері және адамзат қоғамының дамуы үшін қажетті ғылыми жетістіктер бойынша игерген жүйелі білімді;

  2. ғылыми ақпаратты талдау, өңдеу, жинақтай білу және оларды қолдана алуы, тірек конспект, сызбанұсқалар, кестелер құрастыру рефераттар, пікірлер жаза білу;

  3. жаңа материалмен, өздігінен жұмыс істей білу, зерттеу жұмыстарымен айналысу;

  4. танымдық, жобалау, құрастыру және іздену, шығармашылықпен қолдану әдістерін;

  5. қазіргі ақпараттық-коммуникативті технологияларды;

  6. жоғары коммуникативтік қабілеттілік пен көптілді мәдениеттілікті қолдана білуі тиіс.

«Өзін-өзі тану» пәнінен оқу бағдарламасы



жүктеу/скачать 1,75 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   20   21   22   23   24   25   26   27   28



©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз
    Басты бет