Бастауыш сынып оқушыларының оқу әрекеті қалыптасуының көрсеткіштері

1. 
   әрекеттің мақсатты бағдары, жоспарлылық, табандылық. Сонымен қатар, оқу әрекетінің қалыптасу сапасын анықтауға болады:
   
2. 
   біріншіден, бастауыш сынып оқушыларының оқу әрекеті туралы қаншалақты түсінігі бар және адам өмірінде оның маңыздылығын бойына сіңіруі;
   
3. 
   екіншіден, оқу әрекетіне деген жағымды қатынастардың қаншалақты қалыптасқаны;
   
4. 
   үшіншіден, оқу әрекетінің құрылымдық элементерін меңгеру деңгей;
   
5. 
   төртіншіден, оқу тапсырмаларын орындаудын ортақ тәсілдерінін қажеттілігін түсінуі;
   
6. 
   бесіншіден, оқу тапсырмаларын орындаудағы дербестілігі.
   

1. 
   Кіші мектеп жасындағы оқушыларды оқу тапсырмаларын талдауға үйрету тәсілдері.
   
2. 
   Кіші мектеп жасындағы оқушыларды оқу тапсырмаларының мақсатын анықтауға үйрету тәсілдері.
   
3. 
   Оқу тапсырмаларын орындау жоспарын дайындауға үйрету тәсілдері.
   
4. 
   Оқу тапсырмаларын тексеруге үйрету тәсілдері.
   
5. 
   Оқу тапсырмаларын бағалауға үйрету тәсілдері.
   
6. 
   Бастауыш сынып оқушыларының оқу тапсырмаларын орындаудың ортақ тәсілдеріне үйрету жолдары.
   
7. 
   Бастауыш сынып оқушыларын оқулықпен жұмыс жасауға үйрету.
   
8. 
   Оқу әрекетін қалыптастыру барысында оқушыларды дербестілікке үйрету тәсілдері.
   
9. 
   Оқу әрекетіне жағымды қатынастарды қалыптастыру.
   
10. 
    Пәнішілік және пәнаралық байланыс - оқу тапсырмаларын орындаудың ортақ тәсілдеріне үйрету негізі.
    

Қосымша В (5-дәріске)