Топ бойынша тапсырма: 2 сыныпта «Табиғат» блогы бойынша пәнаралық байланысты айтыңыздар.
3 сыныпта «Адам» блогы бойынша пәнаралық байланысты айтыңыздар.
4 сыныпта «Қоғам» блогы бойынша пәнаралық байланысты айтыңыздар.
3. Білімгерлер білімін тест арқылы тексеру.
Тест сұрақтары: Бастауыш сыныптарға арналған дүниетану стандартының құрылу принципі:
А. Өлкетану
Ә. Дүниетану
Б. Жертану
В. Тіршіліктану
2. Дүниетану оқулықтарының оқу процесіндегі орны:
А. Білім беру, алған мәліметтерін бекіту, білімді практикада қолдануға үйрету
Ә. Мәтіндік өз бетіндік жұмыс ұйымдастыру
Б. Оқытуда көрнекілік принцип қолдану
В. Өткен материалды қайталау жұмысын ұйымдастыру.
3. Дүниетанудан базалық білім мазмұны «Адам» блогы бойынша:
А. Адам ағзасы, адамның әрекеті, оқу біліктері, өзіне – өзі бақылау және
бағалау
Ә. Адамның сезім мүшелері
Б. Табиғатты қорғау, қорықтар
В. Адам және табиғат.
4. Дүниетанудан «Табиғат» блогы бойынша білім мазмұны:
А. Табиғи және жасанды денелер, заттар, құбылыстар, табиғатты зерттеу
әдістері. Өсімдік және жануар - тірі ағза.
Ә. Өсімдіктер, жануарлар, сыртқы орта мен байланысы
Б. Табиғатты қорғау, қорықтар
В. Қоғамдық пайдалы еңбек, мектеп үлескісіндегі жұмыс.
5. Дүниетанудан «Қоғам» блогы бойынша базалық білім мазмұны:
А. Мен және қоғам, отбасы.
Ә. Адам және басқа адамдар, этика, адамның өзін ұстау мәдениеті, адам
еңбегі, өндіріс, өнер.
Б. Табиғатты қорғау, қорықтар
В. Қоғамдық пайдалы еңбек, мектеп үлескісіндегі жұмыс.
«Ой қозғау» арқылы жаңа сабаққа көшу.
4. Бүгінгі біздің сабағымызға байланысты мына кроссвордты шешкізу.
Ә
Д
І
С
1. Көрікті сөзінің антонимы - әдемі 2. Ш. Амонашвилидің технологиясы - ізгілендіру 3. В. Шаталов технологиясы - тірек 4. Сабақтарда жиі қолданылатын әдіс - әңгімелесу
ІІІ. Жаңа материалды баяндау (сабақты жүргізудің түрі)
Жаңа сабақты пікір алмасу арқылы және баяндау арқылы түсіндіру. Проблемалық
ситуациялар туғызу. Аудиторияны 3 топқа бөлу.
1. Оқыту әдістері мен тәсілдері.
1 - тапсырма. Бастауыш сыныптарда жиі қолданылатын жаңа педагогикалық технологиялардың сызба - нұсқасын сызыңыздар
Жауабы:
2. Жаңа педагогикалық технологиялар мен олардың мақсатын баяндап айту.
Ізгілендіру (тұлғалық - гуманистік) технологиясы, негізін салушы Ш. Амонашвили.
Мақсаты: баланың танымдық күшін қалыптастыру, дамыту, бала жанына, жүрегіне ылылық ұялату.
Мәселелік технология Мақсаты: баланы өз бетімен ізденуге үйрету, танымдық шығармашылық икемділіктерін дамыту.
Тірек белгілері технологиясы. Негізін салушы - В. Шаталов.
Мақсаты: барлық баланы қамту, оқытуды жеңілдету.
Саралап оқыту технологиясы. Мақсаты: білімнің базалық деңгейінің барлық оқушыға міндеттілігі, тапсырманың саралануы, тапсырманың оқушы күшіне ыңғайлануы.
Ақпараттық технология. Мақсаты: оқытудың ақпараттық технологиясы - оқыту әдісі, ақпараттық жабдықтарды оқыту процесінде пайдалану, оқушының ақпараттық сауаттылығы компьютердің қолданылу сферасын білу.
Дамыта оқыту технологиясы (Д. Б. Эльконин, В. В. Давыдов).
Мақсаты: балаларды дамыту (жан - жақты), өз бетімен ойлауға, әрекет ете алуға үйретуді балалармен ынтымақтастыққа іске асыру.
3. Бақылау - табиғатты өздігінен оқып үйренудегі бірден - бір негізгі әдіс.
Бақылауды ұйымдастырған кезде мынадай жүйеде өткізуге болады:
1. Мұғалімнің бақылау өткізілетін объектіні таңдап ала білуі;
2. Оқушылардың бақылауға дайындалуы;
3. Қарапайым түсініктер мен ұғымдарды қалыптастыру;
4. Бақылаудың мақсатын айқын қоя білу;
5. Тапсырмалар жасап, оларды балаларға бөліп беру;
6. Бақылауға қажетті жабдықтарды дайындау;
7. Бақылау нәтижелерін жазу;
8. Қорытындылар шығару.
9. Себеп пен байланыстарды анықтау;
10. Бақылауды оқу жұмысында және машықтық іс - әрекетіне пайдалану.
4. Дүниетану сабақтарында әңгімелесу.
Топқа бөліп, кітаптағы мәтінді пайдалану арқылы жұмыс істету.
