Жиынтық бағалауға арналған әдістемелік ұсыныстар Қазақ тілі (оқыту қазақ тілінде емес) 2-сынып Әдістемелік ұсыныстар мұғалімге 2-сынып білім алушыларына «Қазақ тілі»
Көп нүктенің орнына тиісті сөздерді жаз
жүктеу/скачать 0,92 Mb.
|
сор
- Бұл бет үшін навигация:
- Бағалау критерийі Тапсырма Дескриптор Балл
- Барлығы 5
- «Салт-дәстүр және ауыз әдебиеті» ортақ тақырыбы бойынша жиынтық бағалаудың нәти ақпарат ұсынуға арналған рубрика
- Бағалау критерийі Тапсырма
- Төмен Орта
- 3-тоқсан бойынша жиынтық бағалаудың спецификациясы Тоқсан бойынша жиынтық бағалаудың мақсаты
- Тоқсан бойынша жиынтық бағалаудың мазмұнын анықтайтын құжаттар
- 3-тоқсан бойынша жиынтық бағалауға шолу 3.1 Ұзақтығы
- Ортақ Сөйлеу Оқу мақсаты Тапсырманың
- 4. Тапсырма үлгілері және балл қою кестесі «Қазақ тілі» (оқыту қазақ тілді емес мектептері үшін) пәнінен 3-тоқсанға арналған жиынтық бағалаудың тапсырмалары Тыңдалым
- Мәтінді тыңда. Тапсырмаларды орында.
- Тапсырма Жауап Балл
- Барлығы 3
- Тапсырма Жауап Балл Қосымша
- Барлығы 4
- Оқылым Мәтінді оқы. Тапсырмаларды орында.
- Тапсырма Жауап
- Жазылым Кестеге сүйеніп, сурет бойынша 2 сөйлем құрастырып жаз.
Көп нүктенің орнына тиісті сөздерді жаз. Керекті сөздер: күйшімін, домбырам. Менің ..... Мен .... 
33
«Салт-дәстүр және ауыз әдебиеті» ортақ тақырыбы бойынша жиынтық бағалаудың нәти ақпарат ұсынуға арналған рубрика Білім алушының аты-жөні___________________________________________________________
3-тоқсан бойынша жиынтық бағалаудың спецификациясы Тоқсан бойынша жиынтық бағалаудың мақсаты Тоқсан бойынша жиынтық бағалау білім беру мазмұнын жаңарту аясындағы оқу бағдарламасының мазмұнына сәйкес білім алушылардың оқу мақсаттарына жеткендігін тексеруге және тоқсан барысында меңгерген білім, білік және дағдыларын анықтауға бағытталған. Спецификация 2-сыныпта «Қазақ тілі» (оқыту қазақ тілді емес мектептері үшін) пәні бойынша тоқсандық жиынтық бағалаудың мазмұны мен өткізу рәсімін сипаттайды. Тоқсан бойынша жиынтық бағалаудың мазмұнын анықтайтын құжаттар «Қазақ тілі » пәні бойынша (оқыту қазақ тілді емес мектептері үшін) бастауыш мектепке арналған оқу бағдарламасы (1-4 сыныптар). 3-тоқсан бойынша жиынтық бағалауға шолу 3.1 Ұзақтығы - 40 минут Балл саны - 15 Айтылым бөлек тексеріледі. 3.2 Жиынтық бағалаудың құрылымы Тоқсан бойынша жиынтық бағалауда әр түрлі тапсырмалар: көп таңдауы бар сұрақтар, қысқа немесе толық жауапты қажет ететін сұрақтар қолданылады. Берілген нұсқа көп таңдауы бар сұрақтарды, қысқа және толық жауапты қажет ететін сұрақтарды қамтитын 4 тапсырмадан тұрады. Көп таңдауы бар сұрақтарда білім алушылар ұсынылған жауап нұсқаларынан дұрысын таңдайды. Қысқа жауапты қажет ететін сұрақтарға білім алушы сөздер немесе қысқа сөйлемдер түрінде жауап береді. Толық жауапты қажет ететін тапсырмалар мәтінді түсінуге, өз ойын ауызша және жазбаша түрде толық, жүйелі, түсінікті етіп жеткізуге бағытталған. Тапсырма бірнеше құрылымдық бөліктерден/сұрақтардан тұруы мүмкін. Бірінші тапсырма тыңдалым дағдысын, екіншісі -айтылым, үшіншісі-оқылым, төртінші тапсырма жазылым дағдысын тексеруге бағытталған.
35
Тапсырма_____Жауап__Балл'>Тапсырма_үлгілері_және_балл_қою_кестесі_«Қазақ_тілі»_(оқыту_қазақ_тілді_емес_мектептері_үшін)_пәнінен_3-тоқсанға_арналған_жиынтық_бағалаудың_тапсырмалары__Тыңдалым'>4. Тапсырма үлгілері және балл қою кестесі «Қазақ тілі» (оқыту қазақ тілді емес мектептері үшін) пәнінен 3-тоқсанға арналған жиынтық бағалаудың тапсырмалары Тыңдалым Мәтінді тыңда. Тапсырмаларды орында. Менің атым – Нұрбек. Мен спортпен айналысамын. Күнде таңертең жүгіремін. Жаттығу жасаймын. Әкем маған бокс қолғабын сыйлады. Мен қазір бокс үйірмесіне барып жүрмін. Мен өскенде боксшы болғым келеді. Боксшылар – мықты спортшылар. Мықты спортшы болу үшін дұрыс тамақтану керек. Спортпен айналысу керек. Спорт - денсаулыққа пайдалы. Мәтінге сүйеніп, берілген сөйлемдердің ретін анықта және нөмірле (1,2,3).  
Сөйлемдер Реті 
Нұрбек боксшы болғысы келеді.
Әкесі бокс қолғабын сыйлады. 
Нұрбек бокс үйірмесіне барады. [3]
Айтылым Сұрақтардың көмегімен Нұрбек туралы әңгімеле. Нұрбек күнде таңертең не істейді? Әкесі оған не сыйлады? Нұрбек қай спорт түрімен айналысады? Оның кім болғысы келеді? Жақсы спортшы болу үшін не істеу керек? [4]
37 Балл қою кестесі
Оқылым Мәтінді оқы. Тапсырмаларды орында. Қыс келді. Балалар қысқы демалысқа шықты. Нұрбол ауылда тұратын атасы мен әжесіне барды. Ауылда Нұрбол атасына көмектесті. Ауылдағы достарымен шаңғы тепті, хоккей ойнады. Нұрбол ауылда бір апта демалды. Ол қысқы демалысын көңілді өткізді.
Мәтін не туралы? А) ауыл туралы В) демалыс туралы С) қыс туралы D) хоккей туралы [1]
Мәтін қай үлгіде жазылған? А) өлең В) ертегі С) әңгіме D) жұмбақ [1]
Мәтін бойынша 1 дұрыс және 1 бұрыс сөйлем құрастырып жаз. Дұрыс сөйлем: _______________________________________________________________ Бұрыс сөйлем: _______________________________________________________________ [2] 38
Балл қою кестесі
Жазылым Кестеге сүйеніп, сурет бойынша 2 сөйлем құрастырып жаз. 
_____________________________________________________________ _____________________________________________________________ [4]
39 жүктеу/скачать 0,92 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||