Жиынтық бағалауға арналған әдістемелік ұсыныстар Қазақ тілі
!2-ОШ СОР Қазақ тілі Т1 6 кл
Аяулым 3, Аяулым 3, 3редактор, интернет,конференция5.11..2020, 44 сабақ Жазбаша көбейту және бөлу. Бекіту-1
- Бұл бет үшін навигация:
- Барлығы 5
- Білім алушының аты-жөні ____________________________________________________
- Бағалау критерийі Оқу жетістігі деңгейі
- Төмен Орта Жоғары
- Бөлімі «Қазақ халқының әдет-ғұрыптары мен салт-дәстүрлері. Наурыз» Оқу мақсаты
- Ойлау дағдыларының деңгейі
- Бағалау критерийі Тапсырма Дескриптор Балл
- Барлығы 6
- 4-тоқсан бойынша жиынтық бағалауға арналған тапсырмалар Бөлім «Әлемдегі кітапханалар»
- Әлемнің ең үлкен кітапханасы
| Бағалау критерийі
|
Тапсырма |
Дескриптор | |
|
Балл | |||
|
|
№ |
|
|
|
|
Білім алушы |
| |
|
Мәтін мазмұнындағы |
1 |
мазмұнын жұпта |
1 |
|
детальді ақпараттарды |
|
талқылайды; |
1 |
|
анықтайды |
|
|
|
|
2 |
мәтіндегі детальді |
| |
|
|
|
ақпараттарды табады; |
|
|
|
|
1-ақпарат |
1 |
|
|
|
2-ақпарат |
1 |
|
|
|
3-ақпарат |
1 |
|
Барлығы |
|
|
5 |
17
ЖОБА
«Спорт. Белгілі спорт жұлдыздары» бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға ақпарат ұсынуға арналған рубрика
Білім алушының аты-жөні ____________________________________________________
|
Бағалау критерийі |
|
Оқу жетістігі деңгейі |
|
|
|
|
| |
|
Төмен |
Орта |
Жоғары | |
|
| |||
|
|
|
|
|
|
Мәтін мазмұнындағы детальді |
Мазмұнын жұпта талқылауда, |
Мазмұнын жұпта талқылауда, |
Мазмұнын жұпта талқылайды, |
|
ақпараттарды анықтайды |
мәтіндегі детальді |
мәтіндегі детальді |
мәтіндегі детальді ақпараттарды |
|
|
ақпараттарды (1,2,3- |
ақпараттарды (1,2,3- |
(1,2,3-ақпараттар) табады |
|
|
ақпараттар) табуда |
ақпараттар) табуда |
|
|
|
қиналады |
қателеседі |
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
18
ЖОБА
Бөлімі «Қазақ халқының әдет-ғұрыптары мен салт-дәстүрлері. Наурыз»
Оқу мақсаты 6.2.7.1- энциклопедия, сөздік, балаларға арналған газет-журналдардан қажетті ақпараттарды алу, авторына сілтеме жасау
6.3.2.1-жанрлық және стильдік ерекшеліктеріне сай құрылымын сақтай отырып, құттықтау құрастырып жазу
Бағалау критерийі Білім алушы
• Энциклопедия, сөздік және газет-журналдардан
алған ақпараттардың авторына сілтеме
жасайды
• Құттықтау жазудың жанрлық, стильдік
ерекшеліктерін, құрылымын сақтайды
Ойлау дағдыларының деңгейі Қолдану
Орындау уақыты 15 -20 минут
Тапсырма
Балаларға арналған газет-журнал, энциклопедия, сөздіктерден Наурыз мерекесі туралы ақпараттар алыңыз. Алған ақпараттарыңыздың авторына сілтеме жасауды ескеріңіз.
Наурыз мерекесі туралы жинаған ақпараттар негізінде жақын адамыңызға құттықтау жазыңыз. Құттықтаудың жанрлық және стильдік, құрылымдық ерекшеліктерін сақтаңыз.
|
Бағалау критерийі |
Тапсырма |
Дескриптор |
Балл |
|
|
№ |
|
|
|
|
Білім алушы |
| |
|
Энциклопедия, сөздік және |
1 |
энциклопедия, сөздік және |
1 |
|
газет-журналдардан алған |
|
газет-журналдардан |
|
|
ақпараттардың авторына |
|
ақпараттар алады; |
|
|
сілтеме жасайды |
|
|
|
|
|
авторына сілтеме жасайды; |
1 | |
|
|
|
|
|
|
Құттықтау жазудың |
2 |
құттықтау жазады; |
1 |
|
жанрлық, стильдік |
|
|
|
|
ерекшеліктерін, құрылымын |
|
|
|
|
|
жанрлық және стильдік, |
1 | |
|
сақтайды |
|
құрылымдық |
1 |
|
|
|
ерекшеліктерін сақтайды. |
1 |
|
Барлығы |
|
|
6 |
19
ЖОБА
«Қазақ халқының әдет-ғұрыптары мен салт-дәстүрлері. Наурыз» бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға ақпарат ұсынуға арналған рубрика
Білім алушының аты-жөні ____________________________________________________
|
|
|
|
|
Оқу жетістігі деңгейі |
|
|
| ||
|
Бағалау критерийі |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Төмен |
Орта |
Жоғары | |||||||
|
| |||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Энциклопедия, сөздік |
Энциклопедия, сөздік және |
Энциклопедия, сөздік және |
Энциклопедия, сөздік және газет- | ||||||
|
және газет- |
газет-журналдардан ақпараттар |
газет-журналдардан ақпараттар |
журналдардан ақпараттар алады, | ||||||
|
журналдардан алған |
алуда, авторына сілтеме |
алуда, авторына сілтеме |
авторына сілтеме жасайды | ||||||
|
ақпараттардың |
жасауда қиналады |
жасауда қателеседі |
|
|
| ||||
|
авторына сілтеме |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
жасайды |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Құттықтау жазудың |
Құттықтау жазуда, жанрлық |
Құттықтау жазуда, жанрлық |
Құттықтау жазады, жанрлық және | ||||||
|
жанрлық, стильдік |
және стильдік, құрылымдық |
және стильдік, құрылымдық |
стильдік, құрылымдық | ||||||
|
ерекшеліктерін, |
ерекшеліктерін сақтауда |
ерекшеліктерін сақтауда |
ерекшеліктерін сақтайды | ||||||
|
құрылымын сақтайды |
қиналады |
|
|
қателіктер жібереді |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
20
ЖОБА
4-тоқсан бойынша жиынтық бағалауға арналған тапсырмалар
Бөлім «Әлемдегі кітапханалар»
|
Оқу мақсаты |
6.1.2.1- әлеуметтік-мәдени, ресми-іскери тақырыптарға | |||
|
|
байланысты |
диалог, |
монологтердегі |
(өмірбаян, |
|
Бағалау критерийі |
хабарландыру) көтерілген мәселені талдау |
| ||
|
Білім алушы |
|
|
| |
Мәтінде көтерілген мәселені талдайды
Ойлау дағдыларының деңгейі Жоғары деңгей дағдылары
Орындау уақыты 15 -20 минут
Тапсырма
Мәтінді мұқият тыңдаңыз (мәтінді ықшамдауға болады). Жұпта мәтіннің қысқаша мазмұнын айтыңыз.
Әлемнің ең үлкен кітапханасы
«Александрия кітапханасы өртенген 391 жылдан 1220 жылға дейін 830 жыл Отырар
кітапханасы әлемдегі ең үлкен кітапхана болған» деп қорытындылайды профессор Еренғайып Омаров. Өкінішке қарай, даңқты бабаларымыздың мыңдаған жылдың тарихымен, ғылым, білім, өнердегі жетістіктерінің алтын қоры сақталған осы кітапхана түгі қалмай жойылып кетіпті. Жер түбіндегі мысырлық ғалым Птоломей болмаса, біз де ондай кітапхана болғанын білмес те едік. Осы кітапханадан білім алған, бүкіл әлем мойындаған Әбу-Насыр әл-Фараби туралы деректерді де тек соңғы кезде алыс шетел деректерінен таптық. Отырардын өзінде әл-Фарабиден де білімі жоғары, оған білім үйреткен талай ғалымдардың болуы да мүмкін. Себебі Отырар кітапханасын әл-Фараби жинамағаны айтпаса да түсінікті. Бұл кітапханада жүздеген жылдар бойы қаншама ғалымдар еңбек етті. Ол заманда кітаптың өте қымбат тұратынын ескерсек, бұл кітапхананы жинауға мол қаржы кеткені анық. Ол кітаптарды сатып алу, жинақтаудан басқа осы кітаптарды сақтайтын үлкен кітапхана ғимараты және ондағы жұмыс істейтін ғалымдарды қаржыландыру қала бюджетіне оңайға түспесе керек. Бұндай шығынды кішігірім қалалардың көтере алмасы белгілі.
Осындай үлкен кітапхананы IX ғасырда әлемнің жарты бөлігінен байлық тоқтаусыз құйылып жатқан Бағдат халифтері жинақтаған. Халиф Әл-Мамун (813-833ж.) Бағдат қаласында «Байт Әл-Хакма» (Даналық үйі) атты ғалымдар үйін ашып, дүниенің түкпір-түкпірінен ғалымдар шақырып, кітапхана қорын әзірлеген. Обсерватория ашқан. Кейін Бағдатта өте үлкен кітапхана жинақтаған. Бұл «Даналық үйінде» Орта Азияның, гректің, парсының, Мысырдың көптеген ғалымдары жұмыс жасады. Солардың еңбегінің арқасында кейін «араб өркениеті» деген түсінік пайда болды.
«Даналық үйінде» ең бірінші болып Орта азиялық математик Әл-Хорезми басшылық жасады. Әбу Насыр әл-Фараби де Бағдат халифінің шақыртуымен Бағдатқа барған. Осы кездегі Бағдат Халифінің басты уәзірлері Фараб қаласынан болған деген дерек бар.
Халифке ақыл қосатын уәзірлердің тек білімді, қабілетті адамдардан жиналатынын ескерсек, Фараб қаласының бұл заманда ғылым-білім, мәдениеті өте жоғары қала болғаны айтпаса да түсінікті. Ғылым-білімде осындай үлкен жетістікке жеткен Фараб-Отырар қаласының негізгі табыс көзі сауда деп білеміз. Кейін ғалымдар «Ұлы Жібек жолы» деп атаған үлкен сауда жолының күре тамырында орналасқан қаланың табысы жоғары қала болғаны даусыз.
Мәтінді екінші қайтара тыңдаңыз. Мәтінде орын алған мәселелерді анықтаңыз. Жұпта талдаңыз.
21
ЖОБА
жүктеу/скачать 363 Kb.
Достарыңызбен бөлісу:
