Орындау уақыты 20 минут
тапсырма
Мәтінді тыңда. Тапсырманы орында.
Қасқырды неліктен «дала санитары» деп атайды? А) олардың тұмсығы иісті жақсы сезеді.
В) олардың тырнақтары өткір болады. С) олар ауру жануарлармен қоректенеді.
D) олар он бес-он алты жыл өмір сүреді.
Кестедегі сұрақтарға жауап бер. Кестеге тірек сөздерді жаз.
Қасқыр қандай аң?
|
Қасқырдың түсі қандай?
|
Қасқыр қай жануарға
ұқсайды?
|
Қасқырдың баласын қалай
атайды?
|
|
|
|
|
тапсырма
Қасқыр туралы әңгімеле. Кестедегі сөздерді қолдан.
Бағалау критерийі
|
Тапсырма
№
|
Дескриптор
|
Балл
|
Білім алушы
|
Мәтін мазмұны бойынша сұрақтарға жауап береді Тақырыпқа қатысты сөздерді анықтайды және
қолданады
|
1
|
берілген сұрақтың жауабын анықтайды;
|
1
|
мәтіннен сұраққа сәйкес тірек сөздерді анықтайды:
1-сұраққа 2-сұраққа 3-сұраққа 4-сұраққа
|
1
1
1
1
|
Тірек сөздерге сүйеніп әңгімелейді
|
2
|
тақырыпқа сәйкес мәтін құрап айтады;
|
1
|
тірек сөздерді орынды қолданады;
|
1
|
сөйлеу барысында тілдік нормаларды сақтайды.
|
1
|
Барлығы
|
8
| «Жанды табиғат» ортақ тақырыбы бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға ақпарат ұсынуға арналған рубрика
Білім алушының аты-жөні
Бағалау критерийі
|
Тапсырма
№
|
Оқу жетістіктерінің деңгейі
|
Төмен
|
Орта
|
Жоғары
|
Мәтіннің мазмұны бойынша сұрақтарға жауап береді Тақырыпқа қатысты сөздерді анықтайды және қолданады
|
1
|
Мәтіннің мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беруде және мәтіннен тірек сөздерді анықтауда қиналады.
|
Мәтіннің мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беруде/ мәтіннен тірек сөздерді анықтауда қателіктер жібереді.
|
Мәтіннің мазмұны бойынша сұрақтарға жауап береді және тірек сөздерді анықтайды.
|
Тірек сөздерге сүйеніп әңгімелейді
|
2
|
Берілген тірек сөздердің негізінде мәтін құрап айтуда қиналады.
|
Тақырыпқа сәйкес мәтін құрауда
/тірек сөздерді қолдануда/ тілдік нормаларды сақтауда қателіктер жібереді.
|
Берілген тірек сөздердің негізінде мәтін құрап айтады.
| «Жақсыдан үйрен, жаманнан жирен» ортақ тақырыбы бойынша жиынтық бағалау
Сөйлеу әрекетінің түрлері
|
Оқылым Жазылым
|
Оқу мақсаты
|
3.3.3.1* Мәтіннің жанрын (әңгіме,тұрмыс-салт жырлары, бата, мақал-мәтелдер) ажырату, баяндау/ сипаттау мәтіндерін анықтау
3.3.2.1 Жиі қолданылатын сөздер мен фразалардан құрастырылған шағын мәтіндегі негізгі ойды түсіну
3.5.1.2* Өз бетінше шағын мәтіннен көптік/ тәуелдік/ септік/ жіктік жалғаулы сөздерді ауызша/жазбаша тілде қолдану
3.5.1.5* Үлгі бойынша сөйлемдегі сөздердің орын тәртібін сақтап жай сөйлем және мұғалімнің қолдауымен құрмалас сөйлем құрастыру
|
Бағалау критерийі
|
Білім алушы
Мәтіннің түрлерін ажыратады
Мәтіндегі негізгі ойды анықтайды
Көптік жалғаулы сөздерді анықтайды
Сөйлемдегі сөздердің орын тәртібін сақтайды
|
Ойлау дағдыларының деңгейі
|
Білу және түсіну Қолдану
|
Орындау уақыты
|
20 минут
|
тапсырма
Мәтінді оқы. Тапсырмаларды орында.
Әжей
Біздің үйдің он алтыншы пәтерінде кәрі әжей тұрады. Бірақ ол үйде жалғыз болмайды. Оған мектеп оқушылары келіп тұрады. Қыздар әжейдің бөлмесін жинайды. Ұлдар дүкеннен азық -түлік әкеледі. Әжей балаларға қызық әңгімелер айтады. Олар қызыға тыңдайды.
Мәтінге сәйкес сөйлемдерді белгіле ().
Әжейге мектеп оқушылары келеді. Әжей балаларға тамақ дайындайды. Қыздар әжейдің бөлмесін жинайды.
Бұл қандай мәтін? Белгіле ().
|
Әңгімеден қандай ой түйдің? Жаз.
2-тапсырма
Мәтіннен көптік мағынада тұрған 2 сөз тауып жаз. Бір сөзбен сөйлем құрастыр.
Бағалау критерийі
|
Тапсырма
№
|
Дескриптор
|
Балл
|
Білім алушы
|
Мәтіннің түрлерін ажыратады
Мәтіндегі негізгі ойды анықтайды
|
1
|
мәтінге сәйкес сөйлемдерді анықтайды: 1-сөйлем
2-сөйлем
|
1
1
|
мәтіннің түрін анықтайды;
|
1
|
мәтіннің негізгі ойын тұжырымдайды;
|
1
|
Көптік жалғаулы сөздерді анықтайды Сөйлемдегі сөздердің орын тәртібін сақтайды
|
2
|
көпше түрдегі сөздерді анықтайды;
|
1
|
көпше түрдегі сөзді қатыстырып сөйлем
құрастырады;
|
1
|
сөйлемнің құрылымын сақтайды.
|
1
|
сөйлемді қатесіз жазады.
|
1
|
Барлығы
|
8
|
8
«Жақсыдан үйрен, жаманнан жирен» ортақ тақырыбы бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға
ақпарат ұсынуға арналған рубрика
Білім алушының аты-жөні
Бағалау критерийі
|
Тапсырма
№
|
Оқу жетістіктерінің деңгейі
|
Төмен
|
Орта
|
Жоғары
|
Мәтіннің түрлерін ажыратады
Мәтіндегі негізгі ойды анықтайды
|
1
|
Мәтіннің түрін және негізгі ойын анықтауда қиналады.
|
Мәтіннің мазмұнына сәйкес сөйлемдерді/ мәтіннің түрін анықтауда/ мәтіннің негізгі ойын тұжырымдауда қателеседі.
|
Мәтіннің мазмұнына сәйкес сөйлемдерді табады, мәтіннің түрін және негізгі ойын анықтайды.
|
Көптік жалғаулы сөздерді анықтайды Сөйлемдегі сөздердің орын тәртібін сақтайды
|
2
|
Мәтіннен көпше түрдегі сөздерді тауып, сөйлем құрастыруда қиналады.
|
Мәтіннен көптік жалғаулы сөздерді анықтауда/ сөйлемнің құрылымын сақтауда қателіктер жібереді.
|
Мәтіннен көптік жалғаулы сөздерді тауып, сөйлем құрастырады.
|
9
1-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУДЫҢ СПЕЦИФИКАЦИЯСЫ
Тоқсан бойынша жиынтық бағалаудың мақсаты
Тоқсан бойынша жиынтық бағалау білім беру мазмұнын жаңарту аясындағы оқу бағдарламасының мазмұнына сәйкес білім алушылардың оқу мақсаттарына жеткендігін тексеруге және тоқсан барысында меңгерген білім, білік және дағдыларын анықтауға бағытталған.
Спецификация 3- сыныпта «Қазақ тілі» пәнінен тоқсан бойынша жиынтық бағалаудың мазмұны мен өткізу рәсімін сипаттайды.
Тоқсан бойынша жиынтық бағалаудың мазмұнын анықтайтын құжаттар
«Қазақ тілі» (оқыту қазақ тілінде емес) пәні бойынша бастауыш мектепке арналған оқу бағдарламасы (орта білім беру мазмұнын жаңарту аясындағы), 1-4 сыныптар
1-тоқсан бойынша жиынтық бағалауға шолу
Ұзақтығы - 40 минут
Достарыңызбен бөлісу: |
