Мақсаты: Отбасы мүшелерін ажыратып,оларды дұрыс айта білуге машықтандыру.Балалардың сөздік қорларын байыту. Әннің не туралы айтылатына түсінік беру. Музыкаға тәрбиешіге қосылып ән айтуға баулу. Үлкендерді құрметтеуге баулу.
Сабақ музыка тындаудан басталады. «Анашым» әнін тындатып,балалардың эмоциялық әсер ету сұрақтары мен тапсырмалар беру.
Балалар әуенді тындап алған әсерлерін айтады.
Ұйымдастыру -іздестіру
«Анашым»
Сөзін жазған: С.Тұрғынбеков
Әнін жазған: Ә.Бейсеуов.
Күнде мені жеттектеп
Үйге алып келеді.
Киімімді үтіктеп
Мұнтаздайғып береді.
Қ-сы:
Ай,ай, анашым,
Уәдемді беремін,
Айтқанына көнемін.
Ай,ай, анашым,
Енді бұзық болмаймын,
Әнмен сәлем жолдаймын.
-Мына ән кім туралы айтылып тұр?
-Аналарына көмектесесіңдер ме ?
-Ана деген кім?
-Аналарынды ренжітпейсіндер ме?
Дидактикалық ойын: «Кім жылдам?»
Шарты: Отбасы мүшелерін үлкеннен кішісіне қарай орналастырады,атайды. Өз топтарындағы балалардың аттарын жылдам айтуға үйренеді. Өздерінің достарын атайды.
Сергіту сәті:Бас бармағым – атам,
Балан үйрек –апам,
Ортан терек –анам,
Шылдыр шүмек- ағам,
Кішкене бөбек ол- мен.
Рефлексиялық түзету
-Сендерді ата- аналарын еркелетіп қалай атайды?
Қуана жарыса өздерін қалай еркелетіп атайтынын айтады.
Күтілетін нәтиже:
Нені біледі: Отбасы мүшелерін ажырата біледі. беруі,тыңдауы, тыныш отыруы.
Меңгерген дағдылары мен іскерліктері: Салыстыра білуді, ажырата білуді.
Ұйымдастырылған оқу іс – әрекетінің технологиялық картасы
Күні:_____________
Күні:
Білім беру саласы: Шығармашылық
Бөлімі: Музыка.
Тақырыбы: «Домбыра сазы»
Мақсаты: Балаларға қазақтын ұлттық аспаптары жайлы мағұлмат бере отырып,оның ішінде домбыра аспабының басынан өткен тарихы жайлыертегіні еске түсіре отырып, ертегі қойылымын ойнатуды үйрету. Қазақтың басқада аспаптарының атауларын айтқыза отырып тілдерін дамыту. Өз ұлтына, қоршаған ортаға деген көзқарасын кеңейту,өз дәстүрін сүйіп өсуге тәрбиелеу.
Көрнекілік: Аспаптардың суреті.
Әрект кезеңдері
Тәрбиешінің іс-әрекеті
Балалардың іс-әректі
Себептік ынталандыру
Шаттық шеңбері:
Армысың алтын күн
Армысың көк аспан
Армысың жер ана
Қайырлы таң,қайырлы күн.
Балалар шаттық шеңберін жасайды.
Ұйымдастыру -іздестіру
Ұлттық аспаптар көрмесі: Жетіген,асатаяқ,дауылпаз,сырнай,сыбызғы,аттың тұяғы,сиырдың мүйізі,қобыз,т.б
Көркем сөз: Домбыраның құлағын
Мәнерімен бұрағын
Достарыңды ертіп кеп,
Содан кейін шертіп көр.
Сендер білесіңдер ме? Қазақ халқы қайғы реніштерінде домбырамен халқына жеткізе білген. Осы жайында аңыз ертегі де бар.
Балалар аспаптарды көріп естеріне сақтайды, көркем сөзді қайталайды.
Ақсақ киік.
Хан,хан баласы,
ақсақ киік,күйші, уәзірлер.
Рефлексиялық түзету
Балалар жарайсындар бүгін «Киелі домбыра» жайында көп білдік. Қане қандай қазақтын ұлттық аспаптарын біліп үйрендік?
Қай домбыра туралы аңыз ертегі білеміз?
Сұрақтарға жауап береді.
Күтілетін нәтиже:
Нені біледі: Ұлттық аспаптарды біледі,тыңдауыды, тыныш отыруы.
Меңгерген дағдылары мен іскерліктері: Салыстыра білуді, ажырата білуді.
Қандай түсініктерді игереді: Сұрақтарға толық сөйлеммен жауап беруді игереді.
Ұйымдастырылған оқу іс – әрекетінің технологиялық картасы
Күні: _____________
Білім беру саласы: Шығармашылық
Бөлімі: Музыка.
Тақырыбы: Қошақаным
Мақсаты: Балалалардың төрт түлік туралы білімдерін бекіте отырып тілдерін дамыту. Үй жануарлары мен төлдерін ажыратуға,олардың қимылын,қалай дыбыстайтынын айтқызып,оларға қамқор бола білуге баулу.Өз ұлтына, қоршаған ортаға деген көзқарасын кеңейту,өз ата дәстүрін сүйіп өсуге тәрбиелеу.
Нені біледі: Төрт түліктерді біледі,тыңдауыды, тыныш отыруы.
Меңгерген дағдылары мен іскерліктері: Ән айта біледі.
Қандай түсініктерді игереді: Сұрақтарға толық сөйлеммен жауап беруді игереді.
Ұйымдастырылған оқу іс – әрекетінің технологиялық картасы
Күні:_____________
Білім беру саласы: Шығармашылық
Бөлімі: Музыка.
Тақырыбы: «Ақ тайлақ»
Мақсаты: Балалалардың төрт түлік туралы білімдерін бекіте отырып тілдерін дамыту. Үй жануарлары мен төлдерін ажыратуға,олардың қимылын,қалай дыбыстайтынын айтқызып,оларға қамқор бола білуге баулу.Өз ұлтына, қоршаған ортаға деген көзқарасын кеңейту,өз ата дәстүрін сүйіп өсуге тәрбиелеу.
Нені біледі: Төрт түліктерді біледі,тыңдауыды, тыныш отыруы.
Меңгерген дағдылары мен іскерліктері: Ән айта біледі.
Қандай түсініктерді игереді: Сұрақтарға толық сөйлеммен жауап беруді игереді.
Күні:
Білім беру саласы: Шығармашылық
Бөлімі: Музыка.
Тақырыбы: «Айналайын анашым»
Мақсаты: Балалалардың төрт түлік туралы білімдерін бекіте отырып тілдерін дамыту. Үй жануарлары мен төлдерін ажыратуға,олардың қимылын,қалай дыбыстайтынын айтқызып,оларға қамқор бола білуге баулу.Өз ұлтына, қоршаған ортаға деген көзқарасын кеңейту,өз ата дәстүрін сүйіп өсуге тәрбиелеу.
Көрнекілік: Төлдердің суреті.
Әрект кезеңдері
Тәрбиешінің іс-әрекеті
Балалардың іс-әректі
Себептік ынталан-дыру
Шаттық шеңбері:.
Балалар шаттық шеңберін жасайды.
Ұйымдас-тыру -іздестіру
Сергіту сәті:
Жаттау: «Айналайын анашым»
Сөз. жаз: М.Хакімжанова
Айналайын анашым,
Әлпештеген баласын
Еміп өскен бөбекпіз
Маматайдың мамасын.
Ай қабақты мамашым
Күн сәулелі анашым
Әлпештеген баласын
Айналайын анашым.
Суреттерді қарайды, көркем сөзді қайталайды.
Рефлексиялық түзету
Сұрақтарға жауап береді.
Күтілетін нәтиже:
Нені біледі: Төрт түліктерді біледі,тыңдауыды, тыныш отыруы.
Меңгерген дағдылары мен іскерліктері: Ән айта біледі.
Қандай түсініктерді игереді: Сұрақтарға толық сөйлеммен жауап беруді игереді
Күні:
Білім беру саласы: Шығармашылық
Бөлімі: Музыка.
Тақырыбы: «Биші болам өскенде»
Мақсаты: Балалалардың төрт түлік туралы білімдерін бекіте отырып тілдерін дамыту. Үй жануарлары мен төлдерін ажыратуға,олардың қимылын,қалай дыбыстайтынын айтқызып,оларға қамқор бола білуге баулу.Өз ұлтына, қоршаған ортаға деген көзқарасын кеңейту,өз ата дәстүрін сүйіп өсуге тәрбиелеу.
Көрнекілік: Төлдердің суреті.
Әрект кезеңдері
Тәрбиешінің іс-әрекеті
Балалардың іс-әректі
Себептік ынталан-дыру
Шаттық шеңбері:.
Балалар шаттық шеңберін жасайды.
Ұйымдас-тыру -іздестіру
Төлдер көрмесі:
Мынау - сиыр. Сиырдың төлі - бұзау.
Мынау- жылқы. Жылқының төлі -құлын.
Мұнау -қой. Қойдың төлі - қозы.
Мынау - түйе.Түйенің төлі - бота.
Көркем сөз: «Төрт түлікті шақыру»
Жылқыны -«Моһ -моһ», «Құрау-құрау».
Сиырды - «Аухау -аухау»
Түйені - «Көс-көс»
Қойды –«пұшайт –пұшайт» деп шақырамыз
Сергіту сәті: Тіктеп титтей құлағын,
Ботам былай жүреді.
Сыртылдатып тұйағын
Бұзау оған ереді.
Алға созып мойынын,
Ойнақтайды ботақан.
Көкке қарай мұрының,
Шүйіреді бұзауқан.
Жаттау: «Қошақаным қайда екен?»
Сөз. жаз: Қ.Бұғыбаев.
Ақ көйлегім үстімде,
Би билесем «Айгөлек»,
Қой демейді ешкім де,
Шаршамаймын дөңгелеп.
Достарым бар қуанып,
Тамашалар кештерде.
Тал шыбықтай бұралып,
Биші болам өскенде.
Суреттерді қарайды, көркем сөзді қайталайды.
Рефлексиялық түзету
Сұрақтарға жауап береді.
Күтілетін нәтиже:
Нені біледі: Төрт түліктерді біледі,тыңдауыды, тыныш отыруы.
Меңгерген дағдылары мен іскерліктері: Ән айта біледі.
Қандай түсініктерді игереді: Сұрақтарға толық сөйлеммен жауап беруді игереді.
Күні:
Білім беру саласы: Шығармашылық
Бөлімі: Музыка.
Тақырыбы: «Біз өмірдің гүліміз»
Мақсаты: Отбасы мүшелерін ажыратып,оларды дұрыс айта білуге машықтандыру.Балалардың сөздік қорларын байыту. Әннің не туралы айтылатына түсінік беру. Музыкаға тәрбиешіге қосылып ән айтуға баулу. Үлкендерді құрметтеуге баулу.
Көрнекілік: Отбасы мүшелерінің суреттері
Әрект кезеңдері
Тәрбиешінің іс-әрекеті
Балалардың іс-әректі
Себептік ынталандыру
Сабақ музыка тындаудан басталады. «Анашым» әнін тындатып,балалардың эмоциялық әсер ету сұрақтары мен тапсырмалар беру.
Балалар әуенді тындап алған әсерлерін айтады.
Ұйымдастыру -іздестіру
«Анашым»
Сөзін жазған: Ә.Дүйсенбиев
Зеңгір көктем
Нұрын төккен
Ортақ біздің күніміз
Жайнап өскен
Жайдары өскен
Біз өмірдің гүліміз
Бал достыққа
Жолдастыққа
Шақырады әніміз
Тыныштыққа,
Нұр құшақта
Бақыттымыз бәріміз.
Дидактикалық ойын: «Кім жылдам?»
Шарты: Отбасы мүшелерін үлкеннен кішісіне қарай орналастырады,атайды. Өз топтарындағы балалардың аттарын жылдам айтуға үйренеді. Өздерінің достарын атайды.
Сергіту сәті:Бас бармағым – атам,
Балан үйрек –апам,
Ортан терек –анам,
Шылдыр шүмек- ағам,
Кішкене бөбек ол- мен.
Рефлексиялық түзету
-Сендерді ата- аналарын еркелетіп қалай атайды?
Қуана жарыса өздерін қалай еркелетіп атайтынын айтады.
Күтілетін нәтиже:
Нені біледі: Отбасы мүшелерін ажырата біледі. беруі,тыңдауы, тыныш отыруы.
Меңгерген дағдылары мен іскерліктері: Салыстыра білуді, ажырата білуді.
Қандай түсініктерді игереді: Сұрақтарға толық сөйлеммен жауап
Күні:
Білім беру саласы: Шығармашылық
Бөлімі: Музыка.
Тақырыбы: «Қуырмаш»
Мақсаты: Отбасы мүшелерін ажыратып,оларды дұрыс айта білуге машықтандыру.Балалардың сөздік қорларын байыту. Әннің не туралы айтылатына түсінік беру. Музыкаға тәрбиешіге қосылып ән айтуға баулу. Үлкендерді құрметтеуге баулу.
Көрнекілік: Отбасы мүшелерінің суреттері
Әрект кезеңдері
Тәрбиешінің іс-әрекеті
Балалардың іс-әректі
Себептік ынталандыру
Сабақ музыка тындаудан басталады. «Анашым» әнін тындатып,балалардың эмоциялық әсер ету сұрақтары мен тапсырмалар беру.
Балалар әуенді тындап алған әсерлерін айтады.
Ұйымдастыру -іздестіру
«Қуырмаш»
Қуыр-қуыр қуырмаш,
Тауықтарға тары шаш.
Бас бармақ
Балан үйрек
Ортан терек
Шылдыр шүмек
Кішкене бөбек!
Сен тұр - қозыңа бар!
Сен тұр - қойыңа бар!
Сен тұр - жылқына бар!
Сен тұр - сиырыңа бар!
Дидактикалық ойын: «Кім жылдам?»
Шарты: Отбасы мүшелерін үлкеннен кішісіне қарай орналастырады,атайды. Өз топтарындағы балалардың аттарын жылдам айтуға үйренеді. Өздерінің достарын атайды.
Сергіту сәті:Бас бармағым – атам,
Балан үйрек –апам,
Ортан терек –анам,
Шылдыр шүмек- ағам,
Кішкене бөбек ол- мен.
Рефлексиялық түзету
-Сендерді ата- аналарын еркелетіп қалай атайды?
Қуана жарыса өздерін қалай еркелетіп атайтынын айтады.
Күтілетін нәтиже:
Нені біледі: Отбасы мүшелерін ажырата біледі. беруі,тыңдауы, тыныш отыруы.
Меңгерген дағдылары мен іскерліктері: Салыстыра білуді, ажырата білуді.
Қандай түсініктерді игереді: Сұрақтарға толық сөйлеммен жауап
