Тақырып: Психологиялық тренинг-оқытудың арнайы ұйымдастырылған формасы.
Мақсаты: Тренинг- оқытудың арнайы ұйымдастырылған формасы екендігі жайлы түсінік беру.
Жоспар:
Тренинг- оқытудың арнайы ұйымдастырылған формасы.
Тренингтің қазіргі уқытта қолданылуы.
Психологиялық тренингтің міндеті мен мақсаты.
Тренинг әдіс-тәсілдері.
Тақырыпты оқу барысында негізгі сәттерді бөліп көрсету керек: Тренинг- оқытудың арнайы ұйымдастырылған формасы екендігін түсіндіру.Тренингтің қазіргі уақытта қолданылуына тоқталу. Психологиялық тренингтің міндеті мен мақсаттарын анықтау және тренинг әдіс-тәсілдерімен таныстыру.
Тақырыптың негізгі ұғымдары: тренинг, аутогендік жаттығу, тұлға аралық қабылдау, интроспекция, перцепция, психодрама, тренингтік топ.
Әдебиеттер:
1.Марасанов Г.И. Социально-психологический тренинг. М.;1998.
2.Абрамова Г.С. Введение в практическую психологию.Брест,1993.
3.Агеев В.С. Психология межгрупповых отношений.М.,1983.
4.Богомолова Н.Н. Петровская П.А. Социально-психологический тренинг как форма обучения общению. Прага:1981.
5.Прутченков А.С. Социально-психологический тренинг межличностного общения. М:1991.
Тақырып: Тренингті ұйымдастыру принциптері.
Мақсаты: Тренингті ұйымдастыру принциптерімен студенттерді таныстыру.
Жоспар:
1. Тренингті ұйымдастыру принциптері:
*мақсаттылық принципі;
*белсенділік принципі;
*диалог принципі;
*мәселелік принципі;
*топтық және жекелей жұмыстарды байланыстыру принципі;
*зерттеу принципі.
Тақырыпты оқу барысында негізгі сәттерді бөліп көрсету керек: Тренингті ұйымдастыру принциптері: мақсаттылық принципі; белсенділік принципі; диалог принципі; мәселелік принципі; топтық және жекелей жұмыстарды байланыстыру принципі; зерттеу принциптерін студенттерге түсіндіру.
Тақырыптың негізгі ұғымдары: тренинг, тұлға аралық қабылдау, интроспекция, перцепция, тренингтік топ.
Әдебиеттер:
1.Марасанов Г.И. Социально-психологический тренинг. М.;1998.
2.Агеев В.С. Психология межгрупповых отношений.М.,1983.
3.Козлов Н.И. Лучшие психологические игры и упражнения М:1997.
4.Богомолова Н.Н. Петровская П.А. Социально-психологический тренинг как форма обучения общению. Прага:1981.
Тақырып: Тренингтегі тренер рөлі. Мақсаты: Тренингтегі тренер рөлі туралы түсінік беру және тренердің қызметімен таныстыру.
Жоспар:
1.Тренер - белсенді басшы.
2. Тренер – кеңесші.
Тақырыпты оқу барысында негізгі сәттерді бөліп көрсету керек:Тренингтегі тренердің рөліне тоқталу. Тренер рөлдерін жіктеу. Рөлдер ішінде тиімдісін таңдау.
Тақырыптың негізгі ұғымдары:тренинг, тренер, басшы, кеңесші, делдал, талдаушы, коментатор, топ мүшесі.
Әдебиеттер:
1.Марасанов Г.И. Социально-психологический тренинг. М.;1998.
2.Абрамова Г.С. Введение в практическую психологию.Брест,1993.
3. Петрусинский В.В. Игры обучение, тренинг, досуг. М:1994.
4.Богомолова Н.Н. Петровская П.А. Социально-психологический тренинг как форма обучения общению. Прага:1981.
Тақырып: Тренерге әдістемелік нұсқаулар.
Мақсаты: Тренерге берілетін әдістемелік нұсқаулармен таныстыру.
Жоспар:
1.Дәріс даярлау.
2.Жекелей және шағын топтардағы жұмысты ұйымдастыру.
3.Тренинг мақсаттарын қою.
Тақырыпты оқу барысында негізгі сәттерді бөліп көрсету керек: Тренерге берілетін әдістемелік нұсқаулармен таныстыру жүреді. Жекелей және шағын топтардағы жұмысты ұйымдастыру ерекшеліктерімен таныстырылады.Тренинг мақсаттарын қоюды үйренеді.
Тақырыптың негізгі ұғымдары:тренинг, тренер, мақсат, пікірталас, дәріс, қызығушылық.
Әдебиеттер:
1.Марасанов Г.И. Социально-психологический тренинг. М.;1998.
2.Абрамова Г.С. Введение в практическую психологию.Брест,1993.
3. Петрусинский В.В. Игры обучение, тренинг, досуг. М:1994.
4. Самаукина А.С. Практический психолог в школе. М:1997.
5.Прутченков А.С. Социально-психологический тренинг межличностного общения. М:1991.
Тақырып: Тренингте топтардың қалыптасуы. Мақсаты: Тренингте топтардың қалыптасуымен таныстыру және тренинг топ туралы түсінік беру.
Жоспар:
1.Тренинг топтың мақсаттары.
2.Топтық нормалар.Ролдік позициялар.
3.Топтың бірлігі туралы түсінік. Топтағы лидер.
4.Тренинг топтарындағы гомогендік және гетерогендік.
Тақырыпты оқу барысында негізгі сәттерді бөліп көрсету керек: Тренинг топтың мақсаттары. Топтық нормалар.Ролдік позициялар.Топтың бірлігі туралы түсінік. Топтағы лидер.Тренинг топтарындағы гомогендік және гетерогендік сұрақтарын жан-жақты ашып көрсету.
Тақырыптың негізгі ұғымдары:топтық динамика,топтық динамика түсінігінің негізгі бес элементі.
Әдебиеттер:
1.Марасанов Г.И. Социально-психологический тренинг. М.;1998.
2.Агеев В.С. Психология межгрупповых отношений.М.,1983.
3.Кьел Рудестам. Групповая психотерапия.
Тақырып: Тренинг топтың жұмыс істеу принциптері.
Мақсаты: Тренинг топтың жұмыс істеу принциптерімен таныстыру.
Жоспар:
1.Тренинг топтың жұмыс істеу принциптері.
а/Қарым-қатынасты диалогтеу принципі;
ә/үнемі «кері байланыс» принципі;
б/өзіндік диагностика принципі;
в/Дамудың оптимистік принципі;
г/Ақыл-ой және сезімдік сфераны үндестіру принципі;
д/өз еркімен қатысу принципі;
е/Топ мүшелерінің тұрақтылығы принципі;
з/Батыру принципі;
ж/Оңашаланғандық принципі;
и/Бос кеңістік принципі.
Тақырыпты оқу барысында негізгі сәттерді бөліп көрсету керек: Тренинг
топтың жұмыс істеу принциптері. Қарым-қатынасты диалогтеу принципі;
үнемі «кері байланыс» принципі; өзіндік диагностика принципі; Дамудың оптимистік принципі; Ақыл-ой және сезімдік сфераны үндестіру принципі; өз еркімен қатысу принципі;Топ мүшелерінің тұрақтылығы принципі; Батыру принципі;Оңашаланғандық принципі;Бос кеңістік принципі. және т.б. принциптермен толығырақ таныстыру жүреді.
Тақырыптың негізгі ұғымдары: кері байланыс, диагностика, диалог, топтық жұмыс, «осында және қазір».
Әдебиеттер:
1.Марасанов Г.И. Социально-психологический тренинг. М.;1998.
2.Богомолова Н.Н. Петровская П.А. Социально-психологический тренинг как форма обучения общению. Прага:1981.
3.Прутченков А.С. Социально-психологический тренинг межличностного общения. М:1991.
Достарыңызбен бөлісу: |