Жұмыс бағдарламасы Нысан пму ұсн 18. 3/33 Қазақстан Республикасының ғылым және білім министрлігі
жүктеу/скачать 329,71 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- 4 тақырып. Тілдесу мәдениеті
- 8 тақырып. Махаббат шуағы
- 10 тақырып. Қ аза қ стан – алтын бесігім.
- 16 тақырып. Бостандық болудың құқығым.
- 20 тақырып. Педагогтың идеалды образы кәсіби өзін-өзі тану және өзін-өзі даму бағдары ретінде. Рефлексия өзін-өзі тану механизмі ретінде
- 22. тақырып. Білім алушылардың өзін-өзі тану мен өзін-өзі дамытудағы педагогикалық қолдаудың г уманисттік негізі.
- 4.4.1 СӨЖ мазмұны
- Б АРЛЫҒЫ: 60 78
- Ұсынылатын әдебиеттер тізімі Негізгі
|
4.2 Тәжірибелік сабақтарының мазмұны 1 тақырып. Студенттік өмір-қайталанбас сәт. Сәлемдесу. «Бір-бірімізге айтайық!».Студенттік өмір-қайталанбас сәт(әңгіме). 1жаттығу. «Өзара танысу» студенттер жұп-жұпке бөлініп, 5-10 минут ішінде бір-бірімен сұхбаттасуға тапсырма беріледі. Сұхбаттың басты мақсаты-өзінің әріптесі туралы мейлінше толық және жан-жақты мәлімет алу болып табылады. 2жаттығу. «Менің затым». Өз-өзін бағалау 2 тақырып. Менің жан дүнием. 1жаттығу. «Сыйлық» 1тапсырма «Сіздін темпе-раментіңіз» тесті 2тапсырма. Түрлі темпераментті адамдарды қөрсететін әзіл суреттеді қараңыздар. Осы эпизодтағы адамдарға қандай темперамент тән анықтауға тырысыңыздар. 3.«Айна» Музыкалық материал: Оқытушының талдауы бойынша музыка ұсынылады(Т.Мухамеджанов. Балалық шақ). 4 тақырып. Тілдесу мәдениеті. жаттығу «Қарындаштар» (оқытушынын сөзі). Талқылауға арналған сұрақтар: -сіздің ойыңызша, бұл жаттығудың мақсаты қан-дай(бірінші, екінші кезеңде)? -қай жұптар қарындашты түсірмей, барлық тапсырманы орындады? -мұндай жұптар туралы не айтуға болады? - бұл жаттығуды жақсы орындау не қажет? - жаттығудың екінші кезеңінің нәтижесі бойынша осы студенттер тобының жұмылабірлескендігі туралы қандай қорытынды шығаруға болады ? 5 тақырып. Үйлесімділік пен кикілжің. Іскерлік қарым-қатынас. Ерiктiк амалдың кезеңдерi. Жоғары сезімдер. Сезімдер мен эмоциялардың бірнеше сапалық ерекшеліктері 8 тақырып. Махаббат шуағы. Махаббат сезімін анықтайтын, оның мәнін дәл бейнелейтін сөздерді(өлендерді, жеке анықтамаларды, даңалық ойларды) дәптерге жазып алыңыз. 3.Оқытушынын сөзі. Махаббат - адам жанының асыл қасиеті. Сүйікті хат жазу(жіғіт қызға, қыз жігітке). 10 тақырып. Қазақстан – алтын бесігім. Мемлекетіміздің көпұлтты мәдениеті. Этностың түрлері жеке тұлғаның дамуы ретінде. 15 тақырын. Біздің заманымыздың батыры. Біздің замандастарымыз болып табылатын ерекше тұлғалар. Сондай адамдардың тізімін жасап, оларды біздің заманымыздың батырларына жатқызу себептеріңізді түсіндіріңіз. 16 тақырып. Бостандық болудың құқығым. «Бостандық пен қажеттілік», «өзіндік болудың бостандығы» бостандықтың екі түсінігі; «Адамның құқық декларациясы»; бостандық жайлы шығарма жазу. 20 тақырып. Педагогтың идеалды образы кәсіби өзін-өзі тану және өзін-өзі даму бағдары ретінде. Рефлексия өзін-өзі тану механизмі ретінде. Педагогтың Мен-концепциясы. Педагог және оқытушы болудың негізгі қасиеттері, психологиялық портреті. «Арнайы педагогикалық қасиеттер», «педагогтың ғылыми дайындығы», «жеке педагогикалық дарын», «эмпатия» түсініктері. Педагогтың жеке даму процесі «Өзін-өзі тану» пәнінің негізгі түсінігі ретінде. 22. тақырып. Білім алушылардың өзін-өзі тану мен өзін-өзі дамытудағы педагогикалық қолдаудың гуманисттік негізі. Қандай отандық және шет елдердің педагогтары мен психологтары баланы педагогикалық қолдау мәселелерін зерттеді? Қазіргі білім тәжірибесі жағдайының талдауы мектепте балалар мен жасөспірімдер педагогтар тарапынан қолдаудың аздығын көрсетіп жатыр. 4.4.1 СӨЖ мазмұны
СӨЖ тақырыптары 3 тақырып. Адам тарих ағымында. 6 тақырып. Өзара түсіністік және достық. 7 такырып. Ата-ананың қара шаңырағы. 9 тақырып. Мен, сен, ол … - баршамыз. 11 тақырып. Біз – Жер шарының ұрпағымыз. 12 тақырып. Мейірбандық әлемді құтқарушы 13 тақырып. Байлық пен кедейлік туралы диалог. 14 тақырып. Қазіргі бұқаралық мәдениет және жеке тұлға. 17 тақырып. Табиғат әлемі. 18 тақырып. Өнердің таңғажайп күші. 19 тақырып. Шығармашылық қуанышы. 21 тақырып. Кәсіби жоғарлауы жеке тұлғаның жетістіктің негізі ретінде. Ұсынылатын әдебиеттер тізімі Негізгі: 1. Введение в предмет «Самопознание»: учеб. пособие / разраб.: Б.К. Кудышева, Г.Ж. Джуманова, Д.Е. Серовайская. – Алматы, 2007. – 124 с. 2. Методика преподавания предмета «Самопознание» в высшей школе: учеб.- метод. пособие / разраб. И.А. Абеуова, У.А.Ауталипова, М.К. Бапаева, Г.М. Касымова, Г.И. Калиева, К.Ж. Кожахметова, Х.Т. Шерьязданова. – Алматы, 2007. – 92 с. 3. Назарбаева С.А. Путь к себе . Алматы: Атамура,2000 4. Назарбаева С.А. Познай истину …, Алматы,2002 5. Назарбаева С.А. Этика жизни, Алматы,2001 6. Самопознание: тетрадь студента. 1 курс / разраб.: Б.К. Кудышева, Г.Ж. Джуманова, Д.Е. Серовайская. – Алматы: ННПООЦ «Бөбек», 2007. – 210 с. 7. Самопознание: хрестоматия студента. 1 курс / разраб.: Б.К. Кудышева, Г.Ж. Джуманова, Д.Е. Серовайская, Г.И. Калиева, Г.Т. Сеилканова, С.Р. Керимбаева. – Алматы: ННПООЦ «Бөбек», 2007. – 308 с. Қосымша: 8. Аль-Фараби. Философские трактаты. – Алма-Ата, 1972. 9. Абай. Книга слов. Алматы: Ел, 1993. 10.Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. – СПб.: Питер, 2002. 11.Бадальянц О.В. Сущность образования // Образование в Сибири, 1995 13. Валиханов Ч. Собрание сочинений. В 5 тт.. - Т. 1,2. - Алма-Ата, 1961. 14.Дубинин Н.П. Что такое человек? - М., 1983 15.Зеньковский В. Проблемы воспитания в свете христианской антропологии. - М., 1993. 16.Кант И. Лекции по этике // Этическая мысль: научно-публицистические чтения. – М.: Политиздат, 1988. 17.Кудайбердиев Ш. Три истины. – Алматы, 1991. 18.Кожахметова К.Ж. Казахская этнопедагогика: методология, теория, практика. - Алматы: Гылым, 1999 19.Локк Д. Соч. в 3 т. – М.: Мысль, 1988. – Т. 3. 20.Макаренко А.С. Собрание сочинений. - М., 1957. 21.Маралов В.Г. Основы самопознания и саморазвития. – М., 2002. 22.Нурланова К. Символика мира в традиционном искусстве казахов // Кочевники. Эстетика: Познание мира традиционным казахским искусством. – Алматы: Гылым, 1993. 23.Омар Хайям. Рубаи. Избранная лирика Востока / сост. Ш. Шамухамедов. – Ташкент, 1981. 24.Овчарова Р.В. Технологии практического психолога образования. - М., 2000. 25.Руссо Ж.-Ж. Об искусстве. – М., 1959 26.Соловьев В.С. Смысл любви – М., 1980. 27.Смирнова Н.В. Проблема развития и саморазвития личности в философии образования // Развитие и саморазвитие ученика и учителя. Материалы Всероссийской научно-практической конференции. Часть 1. - Оренбург, 2001. 28.Ушинский К.Д. Письмо о воспитании наследника Чеснокова И.И. Проблема самосознания в психологии. – М., 1977. 29.Фельдштейн Д. Психология развития личности в онтогенезе. – М., 1998. 30.Юнг К. Проблемы души нашего времени. - М., 1994.
31.Фромм Э. Искусство любить: Исследования природы любви. - М, 1990. 
Мамандықтың Нысан оқу жұмыс жоспарынан көшірме ПМУ ҰСН 7.18.3/10
Кафедра меңгерушісі____________Е. И. Бурдина 20__ж. «___»____________ Каталог: arm -> upload -> umk umk -> Пән бойынша оқыту бағдарламасының (Syllabus) титулдық парағы umk -> Методические указания по прохождению учебной практики для студентов специальности 5В020400 «Культурология» umk -> Пән бойынша оқыту бағдарламасының (Syllabus) титулдық парағы umk -> Әдістемелік ұсыныстар мен нұсқаулардың; әдістемелік ұсыныстардың; әдістемелік нұсқаулардың титул парағы umk -> Бағдарламасының титулдық пму ұс н 18. 4/19 парағы (syllabus) Қазақстан Республикасының Білім және ғылым министрлігі umk -> Бағдарламасы Нысан пму ұс н 18. 2/06 Қазақстан Республикасы білім және ғылым министрлігі umk -> Программа Форма ф со пгу 18. 2/06 Қазақстан Республикасы білім және ғылым министрлігі umk -> Пән бойынша оқыту бағдарламасының (Syllabus) титулдық парағы жүктеу/скачать 329,71 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||