1) Понимать применение прямого и переносного значения слов, синонимов, антонимов, омонимов и многозначных слов, синтаксических единиц, использованных автором в тексте для различных целей (Ч3);
2) использовать слова с прямым и переносным значением, синонимы, антонимы, омонимы и
3) многозначные слова, заимствованные слова, эмоционально-окрашенные слова; гиперболы, эпитеты, сравнения (СРН2).
|
1
|
|
48
|
Эволюция профессий
|
1) Прогнозировать содержание по отрывкам текста (СГ4);
2) представлять текст в виде рисунков (П3).
|
1
|
|
Раздел 5: Мир фантазии (10 ч.)
|
|
49
|
Фантастический мир сказок
|
1) Понимать основное содержание текста, определяя главную информацию (5.СГ1);
2) Оценивать звучащую речь с позиции «нравится /не нравится», «правильно/ неправильно», аргументируя свою позицию
2)(5.СГ6).
|
1
|
|
50
|
Мечтатели
|
1) Определять основную мысль на основе содержания и композиции (5.Ч2);
2) понимать применение прямого и переносного значения слов, синонимов, антонимов, омонимов и многозначных слов, синтаксических единиц, использованных автором в тексте для различных целей (5.Ч3);
3) правильно писать (чередующиеся) гласные и согласные в корне слова, НЕ с именами существительными, прилагательными, отрицательными местоимениями, глаголами, а также окончания в разных частях (5.СРН1).
|
1
|
|
51
|
Фантазия без границ
|
1) Писать эссе-повествование, эссе-рассуждение (5.П5);
2) корректировать текст, исправляя орфографические ошибки с помощью словаря, редактируя предложения (5.П7);
3) правильно писать гласные и согласные в корне слова, НЕ с именами существительными, прилагательными, отрицательными местоимениями, числительными, глаголами, а также окончания в разных частях (5.СРН1).
|
1
|
|
52
|
Мир будущего
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
