1
|
1
|
Все обо мне
|
Здравствуй, второй класс!
|
2.1.1.1 слушать и понимать устную речь, аудиовизуальный материал, повторяя простейшие фразы;
2.2.1.1 использовать в речи слова и словосочетания для составления вопросит. предложений по имеющейся информации, комментирования действий;
2.4.1.1 писать предложения по данной иллюстрации, используя слова- описания.
|
1
|
|
|
2
|
2
|
Вежливые слова
|
2.1.1.1 слушать и понимать устную речь, аудиовизуальный материал, повторяя простейшие фразы;
2.2.1.1 использовать в речи слова и словосочетания для составл. вопросит. предл. по имеющейся информации, комментирования действий;
|
1
|
|
|
3
|
3
|
Как я отдыхал(-а) летом
|
2.2.1.1 использовать в речи слова и словосочетания для составления вопросит. предл. по имеющейся информации, комментирования действий;
2.5.1.1 различать в письменной и устной речи слова-предметы/слова- признаки/слова-действия и изменять их по числам и родам.
|
1
|
|
|
4
|
4
|
Мои любимые занятия
|
2.1.1.1 слушать и понимать устную речь, аудиовизуальный материал, повторяя простейшие фразы;
2.2.1.1 использовать в речи слова и словосочетания для составления вопросительных предложений по имеющейся информации, комментирования действий;
2.2.2.1 создавать высказывания на основе сюжетных картинок;
2.5.1.1 различать и использовать в письменной и устной речи слова- предметы и слова-действия.
|
1
|
|
|
5
|
5
|
Совместные дела
|
2.2.2.1 создавать высказывания на основе сюжетных картинок;
2.4.1.1 писать предложения по данной иллюстрации, используя слова- описания;
2.5.1.1 различать и использовать в речи слова-предметы и слова-действия.
|
1
|
|
|
6
|
6
|
Я люблю отдыхать на жайляу
|
2.2.2.1 создавать высказывание на основе сюжетных картинок;
2.3.2.1 понимать значение простых фраз в тексте;
2.4.3.1 использовать знаки препинания в конце простых предложений (с помощью учителя);
2.5.1.1 различать и использовать в речи слова-предметы и слова-действия.
|
1
|
|
|
|
|
Играю, общаюсь, развиваюсь
|
2.2.2.1 создавать высказывание на основе сюжетных картинок;
2.3.2.1 понимать значение простых фраз в тексте;
2.4.3.1 использовать знаки препинания в конце простых предложений (с помощью учителя);
2.5.1.1 различать и использовать в речи слова-предметы и слова-действия.
|
1
|
|
|
7
|
7
|
Проверь себя
СОР №1
|
2.1.2.1 понимать лексическое значение слов в простых фразах;
2.2.2.1 создавать высказывание на основе сюжетныхкартинок;
2.3.2.1 понимать значение простых фраз в тексте;
2.4.3.1 использовать знаки препинания в конце простых предложений
(с помощью учителя);
2.5.1.1 различать и использовать в речи слова-предметы, слова-действия и слова-признаки.
|
1
|
|
|
8
|
8
|
В нем живет моя семья
|
2.1.2.1 понимать лексическое значение слов в простых фразах;
2.3.1.1 читать выразительно текст;
2.4.3.1 использовать знаки препинания в конце простых предложений (с помощью учителя).
|
1
|
|
|
