Күнделік-есеп Психологиялық-педагогикалық



бет15/18
Дата01.11.2023
өлшемі4,77 Mb.
#189026
1   ...   10   11   12   13   14   15   16   17   18
Байланысты:
Қайсанова Жанель практика 44 дұрыс

Дескриптор: Жалпы 3 балл.
-Тапсырманы орындайды

Оқулық.




11-тапсырма: Берілген мәліметті пйдаланып, диалог құрыңдар



Дескриптор: Жалпы 4 балл.
-тапсырманы орындайды

Оқулық.дәптер.

Жеке жұмыс





13-тапсырма: Ғылыми шолу жасаңдар.



Дескриптор: Жалпы 3 балл.
-тапсырманы орындайды

Оқулық.дәптер.

Сабақтың соңы Ой толғаныс. Рефлексия
7 мин.



«Аяқталмаған сөйлем» әдісі. Мұғалім сабақты қорытындылау мақсатында оқушылардың сабаққа деген көзқарасын,
рефлексиясын тыңдайды.

Жеке жұмыс: - бүгінгі сабақта мен түсіндім,
...білдім, көзімді
жеткіздім.



1-10 баллдық жүйе бойынша
оқушылардың сабаққа қатысу












Бөлім атауы

Ұлттық және отбасылық құндылықтар



Сабақтың тақырыбы

Отбасылық құндылықтар

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары

6.2.5.1 мәтіннен негізгі және қосымша ақпаратты, көтерілген мәселені анықтауға бағытталған нақтылау сұрақтарын құрастыру;
6.4.2.1. екпіннің түрлерін (сөз екпіні, тіркес екпіні, ой екпіні, дыбыс екпіні) сөз және сөйлем ішінде орынды қолдану.

Сабақтың мақсаты

Оқушылар:

  • Отанға деген құрмет отбасынан басталатынын, ұлт мәдениетінде тамақ, дәм татыру экономикалық, дипломатиялық, тәлім-тәрбиелік қызмет атқарғандығын оқып біледі;

  • Отбасының құндылықтары туралы өз пікірлерін айтуда сөздік қорлары молаяды, екпін түрлерін орынды қолдануды меңгереді.

Бағалау критерийлері

-мәтіннен негізгі және қосымша ақпаратты, көтерілген мәселені анықтауға бағытталған нақтылау сұрақтарын құрастырады;
-екіпіннің түрлерін (сөз екпіні, тіркес екпіні, ой екпіні, дыбыс екпіні) сөз және сөйлем ішінде орынды қолданады.

Тілдік мақсаттар

Қалтқысыз түсінігі, жөн-жосығын, ошақ, тұшымды сөз

Дифференциация

Барлық оқушылар: мәтіннен негізгі және қосымша ақпаратты, көтерілген мәселені анықтауға бағытталған нақтылау сұрақтарын құрастырады, екпіннің түрлерін сөз және ссөйлем ішінде орынды қолданады.
Бірқатар оқушылар: нақтылау сұрақтарын құрастырғанда екпіннің түрлерін сөз және сөйлем ішінде орынды қолданады.

Құндылыққа баулу

Ұлттық әдет-ғұрып, салт-дәстүрлерді дәріптеу

АКТ қолдану

Осы сабақ барысында оқушылар интербелсенді тақтаны қолданады.

Алдыңғы білім

Ел тарихының ұлттық құндылығы туралы білімдерін есіне түсіреді.
Кемшіліктерді түзейді, бағалайды.

Жоспар

Жоспарланатын уақыт

Жоспар бойынша орындалуы тиіс іс-әрекеттер

Дерек
көздер

Сабақтың басы


1 минут


2 минут


3 минут

Оқушыларға психологиялық ахуал туғызу.
Мұғалім ынтымақтастық атмосферасын орнату үшін «Ұқсайды/ұқсамайды» тренингін өткізеді. Оқушылар ішкі және сыртқы шеңбер құрады. Ішкі шеңбердегілер (сырттағыға) өзіне қарсы тұрғандарға: «Ұялы телефон саған ұқсайды, өйткені...» деп ұқсас тұстарын айтады, сыртқы шеңбердегілер өз кезегінде: «Ноутбук саған ұқсамайды, өйткені...» деп ұқсас емес жақтарын айтады. Осылайша ішкі шеңбердегі оқушылар жылжып сыртқы шеңбердегілердің бәрімен кездесіп шыққанша ойын жалғасады.

  • Оқу мақсаты, сабақ мақсаты және бағалау критерийлерімен оқушылар танысады.



Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   10   11   12   13   14   15   16   17   18




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет