Күні: Ұйымдастырылған оқу іс- әрекеті



бет68/97
Дата20.07.2020
өлшемі252,27 Kb.
#63378
1   ...   64   65   66   67   68   69   70   71   ...   97
Мақсат- міндеттері: 1. Дыбыстар туралы балалардың ұғымдарын кеңейту. Сөздік қорын молайту.

2. Аталған дыбыстар сөздік қай буында кездесетінін білдіру. Ойын ойнату барысында игерген білімдерін бекіту. Сөзге дыбыстық талдау жасату.

3. Мақсатты ойын арқылы білімдерін тиянақтау.

Құралдар: әліппе- дәптер, Г дыбысының баспа түрі, ребустар, текшелер, өтілетін тақырыпқа байланысты суреттер


Іс- әрекет кезендері

Мұғалімнің іс- әрекеті

Балалардың іс- әрекеті

Ұйымдастыру

Өткен сабақтағы әріптерді естеріне түсіру, қайталау


Балалар орындарына отырып, оқулықтарын алады

Негізгі

- Балалар, қазір жылдың қай мезгілі?

- Көктемде қандай өзгерістер болады?

- Ал, енді мына бір өлеңге кұлақ түріңдерші. "Гүлдер, гүлдер, көп гүлдер,

Қызыл гүлдер, көк гүлдер" - деген өленде не туралы айтылған?

Гүл - дер

- Дұрыс солай "гүл" деп айтсақ сөздің басында қандай дыбыс естіп отырмыз?

— Өте жақсы. Енді Г дыбысы дауысты ма, дауыссыз ба? Дыбыс жасау үшін кедергі келіп тұр. Сондықтан Г дыбысы дауыссыз дыбыс. Көк текшемен белгілейміз. Гүлдін астына текшемен белгілейміз.

Сабақты түрлендіру үшін, балаларды қызықтыру мақсатымен осы жерде "Кім зейінді?" деген ойын ұйымдастырылады.



Ойын шарты: Фланелеграф тақтасына Г дыбысы бар суреттерді іліп, "қай суретте аталған Г дыбысы кездеседі?" — деп сұрау керек. Балалар да, Г дыбысы қай сөзде бар екенін анықтайды. Г дыбысын кім бұрын атаса, сол жеңімпаз аталады.

Балалар, "Гүл" десек, Г дыбысы сөздің қай жағында кездесіп тұр.

— Ал көгершін десе ше? Кө - гер — шін.

— Яғни Г дыбысы сөздің басында, ортасында кездеседі екен.

— Ондай болса, сергіту сәтін жасайық.

Орнымыздан тұрайық

Гүлді жұлып алайық.

Орнымыздан жылжып

Басқа гүлге барайық.

— Енді, балалар, бүгін сендермен Г дыбысымен таныстық. Қазір біз осы дыбысты ауада жазамыз (5-6 рет ауада жазғызу).

Үзік сызықтарды қосу арқылы Г дыбысын жаздыру. Енді айналамызда Г дыбысынан басталатын қандай заттар бар, атап көрейік.

— Гүл, галстук, гауһар, көгершін.

— Енді балалар, "Адасқан әріптер" ойынын ойнаймыз. Шарты: Балаларға кеспе әріптер таратып, сол әріптер бойынша сөз құрастыруды ұйымдастыру, жұмбақ жасыру.

Суреттерді көрсете отырып "Дұрыс буын" ойынымен сабақты қорыта келіп, жұмбақ жасыру.

Қатар-қатар түйме,

Бассаң салар күйге. (Гармонь)

Жайса - көлдей,

Жиса - жеңдей. (Кереге)

Мінезін оның түсінгем,

Ашуы тамақ пісірген. (Газ)

Жұпар исі еседі,

Жайнап бақта өседі.

Қайсы әріптен басталған,

Аты не, кім шешеді? (Г)

Өзі сондай нәзік,

Су құйсаң кетеді.

Алаканын жазып. (Гүл)


Жаңа материал бойынша оқулықтағы тапсырмаларды орындайды

Дәтердегі сөздерді буынға бөледі, дыбыстық талдау жасайды.

Дәтердегі Г әріпін жазады.

Буындарды, сөздерді, оқиды.

Сөз құрастырады:

Гүл+нұр


Гүл+ сім

Ай+ гүл



Қорытынды

-Сонымен Г дыбысы қандай дыбыс?

- Г әріпі сөздің қай жерінде кездеседі?

- Г әріпінен басталатын сөздер айтындар

Сабаққа белсенді қатысқан балаларды мадақтау









Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   64   65   66   67   68   69   70   71   ...   97




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет