Көптілділік: оқу – учиться – teach
Негізгі терминдер мен сөз тіркестері: мектеп, оқу құралдары, қаламсауыт, біздің иеміз, шимайлап тастады.
Пікір алмасу сұрақтары:
Ертегіні қызыға тыңдау үшін адам бойында қандай қасиеттер болуы керек? Қандай оқу құралдарын білесіңдер?
Оларды қалай ұстау керек?
Мектеп балаларға не береді?
Өткен ҰОҚ-де алған білім
|
Өтілген ертегілерді естеріне түсіру.
|
Жоспар
|
Жоспарланған уақыт
|
Жоспарланған іс-әрекет
|
Ресурстар
|
І. Дұрыс әсерлі көңіл күй орнату. 0–2 мин.
II. Өмірлік тәжірибені маңыздандыру.
Мақсатты болжам.
3–5 мин.
|
(Ұ) Педагог балаларға жақсы көңіл күй туғызу мақсатында сиқырлы таяқшаны қолына алып, әр баланы түрлі ертегі кейіпкеріне айналдырады.
Балалар бірбіріне ертегі кейіпкерлері атынан тілек айтады.
Мысалы:
Мен Бауырсақпын, сендердің көңілді жүрулеріңе тілектеспін.
Мен Ханшайыммын, сендердің сыпайы болуларыңа тілектеспін.т.б.
Балалар, сендер білесіңдер ме, ертегінің басқа жанрлардан айырмашылығы қандай?
Оның ерекшелігі құрастырылған ертегілер, авторлық ертегілер, халық ертегілері болады. Оқиғаның соңы жақсылықпен аяқталады.
Ертегіде әрқашан қайырымдылық зұлымдықты жеңеді.
|
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
