Краткосрочный план


ИСКУССТВО ФИО педагога



бет12/58
Дата24.01.2023
өлшемі0,82 Mb.
#166211
түріУрок
1   ...   8   9   10   11   12   13   14   15   ...   58
Байланысты:
3 класс ксп 3чет
5 саб әл
ИСКУССТВО

ФИО педагога




Дата




Класс 3

Количество присутствующих:

Количество отсутствующих:



Тема урока 37

Какая музыка в природе!

Цели обучения в соответствии с учебной программой

3.2.4.1 пересказывать истории/рассказы, используя план/свои заметки
3.5.1.4 понимать значения предложно-падежных конструкций: в, на – место действия.

Цели урока

выразительно читать текст, пересказывать по предложенному плану; применяют в письменной и устной речи предлоги места действия.

Ход урока



Этап урока/время

Действия педагога

Действия учеников



Ресурсы



Оценивание



Начало урока



1.Организационный момент.
Приветствие учащихся на двух языках. Вступительное слово учителя, знакомство с учебником и пожелание успехов в изучении русского языка.
2. Актуализация знаний.

  1. (Ф) Учитель предлагает

посмотреть видео и послушать песню
«Сколько нас?»



Учащиеся смотрят видео, слушают песню, отвечают на вопрос «Сколько нас?» на трех языках.

video.yandex.kzсколькомальчиков здесь раз два трипесня слушать





Середина урока

3. Изучение нового материала. (К)
(К) Учитель предлагает прочитать
стихотворение Л. Осиповой, ответить на вопросы:
Какие звуки природы услышала автор стихотворения? Прочти выделенные слова, словосочетания и предложения в тексте. О чем они?
А какую ты слышал музыку в природе? Какую музыку ты бы подобрал?
4. Освоение изученного материала.
(Ф) Работа со словарем. Прием
«Послушай-прочитай-повтори». Учитель предлагает познакомиться с новыми словами:
Музыка – музыка Шумовые – шулы Музыкальные – музыкалық Ноты – ноталары Композитор – сазгер.
(П) Игра «Угадай!». Учитель предлагает выбрать из словосочетаний только те, которые обозначают музыкальные звуки и записать в тетрадь.
Физминутка.
(К) Учитель предлагает прочитать текст упражнения, порассуждать:
PIRLS («тонкие» и «толстые» вопросы).
На полях тетради карандашом после выполнения задания ученики рисуют смайлики: с улыбкой – задание выполнено верно; грустный – задание не выполнено или выполнено неверно; с изогнутой улыбкой – задания выполнены в неполном объеме или вызывают сомнения.
(П) Прием «Зрительный диктант». Учитель предлагает прочитать слова, записать их в тетрадь.


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   8   9   10   11   12   13   14   15   ...   58




©engime.org 2023
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет