Курсы және оқу семестрі: II курс, IV семестр



бет6/6
Дата29.01.2018
өлшемі1,49 Mb.
#35879
1   2   3   4   5   6

Тесттер

1.… зәрдің патологиялық компоненттері болып табылады.

|Эритроциттер

|Мочевина

|Гиалиндік цилиндрлер

|Несеп қышқылы

|Уро билиноген

2.Нефроздық синдромға ... тән.

|протеинурия

|гемоглобинурия

|гипостенурия

|изостенурия

|цилиндрурия

3.... тубулопатияларға мысал болып табылады.

|Бүйректік диабет

|Қантты диабет

|Қантсыз диабет

|Гемоглобинурия

|Гиперстенурия

4.Созылмалы бүйрек жеткіліксіздігінің терминалды сатысы … сипатталады.

|уремиямен

|полиуриямен

|гиперстенуриямен

|шумақтарда гиперфильтрациямен

|бүйрек өзекшелері эпителиінің гиперсекрециясымен

5.Уремия кезінде нефрондардың ... тіршілік сақталынған.

|10 проценттан төмені

|70 проценттан көбі

|50 процент

|30 проценттан көбі

|75 процент

6.Уремия кезiнде қанның биохимиялық құрамы ... сипатталады.

|гиперазотемиямен

|гипергликемиямен

|гиперсульфатемиямен

|гиперфосфатемиямен

|гиперкальциемиямен

7.Дисфагия – бұл ... .

|жұтудың бұзылуы

|тәбеттiң болмауы

|шектен тыс күшейген тәбет

|тағамды артық пайдалану

|тайыну сезімі

8.Невроздық анорексия ... кезінде байқалады.

|терiс эмоциялар

|қантты диабет

|iшектiк жұқпалар

|уыттану


|құсу

9.Нервтiк-психоздық анорексия ... кезінде байқалады.

|артық толықтықты сезгену

|ми қыртысы қатты қозу

|ас орталығының реципрокты тежелуі

|ауырсыну синдромы

|уыттану

10.Уыттанулық анорексия ... кезінде байқалады.

|уланулар

|артық толықтықты сезгенде

|ми қыртысы қатты қозғанда

|ас орталығының реципрокты тежелуі

|ауырсыну синдромы

11.Құсудың ... кезінде қорғану-бейiмделу маңызы бар.

|сапасыз тамақ iшкен

|жүктiлiк токсикоз

|ми өспесі

|ашулану

|мидың сулануы

12.Шiру үрдiстерiнiң нәтижесiнде түзiлген газдардың асқазаннан шығуы нәтижесiнде ... дамиды.

|кекiру

|құсу


|ықылық ату

|жүрек айну

|қыжылдау

13.Ойық жара ауыруын дамуына жағдай жасайды:

А) Асқазанда сілікейдің көп түзілүімен.

В) Бикарбонаттардың секрециясының артыумен.

С) Простагландиндер Е1 және Е2 көп түзілүімен.

Д) Лейкотриендер С4 және Д4 аз түзілүімен .

Е) Шырышты қабаттың регенерациясының төмендеуі.

14.Астеникалық конституция дамыта:

А) Қантты диабет.

В) Жүрек ишемиялық ауыруы.

С) Өт-тас ауыруы.

Д) Гипертония ауыруы.

Е) Асқазан және онекіелі шектін ауыруы

15.Шiру үрдiстерiнiң нәтижесiнде түзiлген газдардың асқазаннан шығуы нәтижесiнде ... дамиды.

|кекiру

|құсу


|ықылық ату

|жүрек айну

|қыжылдау

16.Асқазан сөлiнiң гиперсекрециясы ... қабаттасады.

|iш қатумен

|алқынумен

|ацидозбен

|iш өтумен

|гиповолемиямен

17.... мальабсорбция деп атаймыз.

|Аш iшекте тағамдық заттардың сiңiрiлуiнің бұзылуы+

|Ішекке өттiң түсуi күшеюi

|Ұйқы безiнiң эндокриндiк қызметiнiң бұзылуы

|Ішектердiң қимылдық әрекеттерiнiң күшеюi

|Ашығудан болатын синдром

18.Атониялық iш қату ... кезінде дамиды.

|тағамдық торшалар жетiспеуі

|iшек түйілуі

|қорғасынмен улану

|мальабсорбция

|гастрин жеткiлiксiздiгi

19.Механикалық iшек бiтелуi ішектің ... кезінде пайда болады.

|iсiгi және гельминтозы

|тамырлар қабырғасының тромбозы

|бұлшық етiнiң парездерi

|бұлшық етiнiң спазмы немесе салдануы

|қабырғасы тамырларының салдануы

20.Сарғыштану – бұл ... .

А)ауру

В)симптом



С)синдром

Д)дерттiк серпiлiс

Е)дерттiк жағдай

21.Гипербилирубинемияға сәйкес келетiн қандағы жалпы билирубиннiң

деңгейi – ... .

А)30-40 мкМ/л

В)4-5 мкМ/л

С)5-6 мкМ/л

Д)8-20 мкМ/л

Е)1-3 мкМ/л

22.Бауыр үстi сарғыштанудың патогенезiндегi негiзгi тiзбек – ... .

А)эритроциттердiң күшейген гемолизi

В)жүрек жеткiлiксiздiгi

С)инсулин жеткiлiксiздiгi

Д)өттiң ағып кетуiнiң бұзылуы

Е)организмнің дегидратациясы

23.Гемолиздiк сарғыштануға ... тән.

А)қанда бос билирубиннiң артуы

В)қанда байланысқан билирубиннiң артуы

С)нәжiстiң түссiзденуi

Д)iшекте ас қорытылудың бұзылуы

Е)зәрмен бос билирубиннiң шығуы

24.… механикалық сарғыштанудың себебі болып табылады.

|Бауырлық және өттің жалпы өзегтерінің бітеліп қалуы+

|Гепатоциттер некрозы

|Эритроциттер гемолизі

|Бауырішілік гипертензия

25.БЖЖ-нің пререналды себебi болып ... табылады.

А) шок

В) бүйректi алып тастау



С) бүйрек артериясының тромбозы және эмболиясы

Д) зәр шығаратын жолдардың обструкциясы

Е) бүйрек паренхимасының жедел зақымдануы

26.БЖЖ-нiң постреналды себебi болып ... табылады.

А) зәр жолдарында тастардың пайда болуы

В) жедел гломерулонефрит

С) бүйрек өспесі

Д) организмнiң сусыздануы

Е) шок

27.БЖЖ-нің реналдi себебi болып ... табылады.



А) бүйрек паренхимасының жедел зақымдануы

В) организмнiң жедел сусыздануы

С) несеп ағардың стриктурасы

Д) шок


Е) бүйрек тас ауруы

28.БЖЖ дамуының құрылымдық негiзi ... болып табылады.

А) тубулярлы некроз

В) липоидты нефроз

С) амилоидоз

Д) нефросклероз

Е) саркоидоз

29.БСЖ-нiң II сатысында ... тiршiлiгiн жояды.

А) нефрондардың 75 %

В) нефрондардың 20 %

С) нефрондардың 30 %

Д) нефрондардың 40 %

Е) нефрондардың 10 %

30.... аденогипофиздің толық тапшылығының себебі болуы мүмкін.

|Гипофиз ұлпасына қан құйылу

|Ми ұлпасына қан құйылу

|Нейрогипофиздің резекциясы

|Йод тапшылығы

|Вазопрессин тапшылығы

31.Гипотиреоздың себептеріне ... жатады.

|йодтың тапшылығы

|йодтың артық болуы

|көмірсуларды тым артық қабылдау

|майлы тамақтарды тым артық қабылдау

|кальцийдің тапшылығы

32.Қантсыз диабеттiң дамуы ... байланысты.

|вазопрессин гипосекрециясымен

|вазопрессин гиперсекрециясымен

|альдостерон гиперсекрециясымен

|альдостерон гипосекрециясымен

|қанда инсулиннің антагонистерi болуымен

33.Адренокортикотроптық гормонның өндiрiлуiнiң төмендеуi ... синтезі төмендеуіне әкеледi.

|бүйрек үстi бездерiнің қыртысты қабаты гормондарының+

|инсулин

|бүйрек үстi безiнiң милық қабатыныңң гормондарының

|тиреоидты гормондардың

|жыныс гормондарының

34.Адренокортикотроптық гормонның артық өндірілуі ... шығуының күшеюіне әкеледі.

|кортизол

|паратгормон

|тироксин

|инсулин

|адреналин

35.Гипофиздiң эозинофилдiк аденомасы кезiнде жас организмде ... дамиды.

|гигантизм

|акромегалия

|дисплазия

|гипофизарлы нанизм

|Иценко-Кушинг ауруы

36.Адренокортикотроптық гормонның өндiрiлуiнiң төмендеуi ... синтезі төмендеуіне әкеледi.

|бүйрек үстi бездерiнің қыртысты қабаты гормондарының+

|инсулин

|бүйрек үстi безiнiң милық қабатыныңң гормондарының

|тиреоидты гормондардың

|жыныс гормондарының

37.Жастық шақта соматотропиннiң гипопродукциясы ... әкеледі.

|гипофиздiк нанизмге

|гипофиздық кахексияға

|адипозогенителды дистрофияға

|гипофиздiк алыптыққа

|акромегалияға

38.Қантсыз диабеттiң дамуы ... байланысты.

|вазопрессин гипосекрециясымен

|вазопрессин гиперсекрециясымен

|альдостерон гиперсекрециясымен

|альдостерон гипосекрециясымен

|қанда инсулиннің антагонистерi болуымен

39.Нейрогипофиздiң зақымдануы ... секрециясы бұзылуымен қабаттасады.

|вазопрессиннiң

|адренокортикотроптық гормонның

|соматотроптық гормонның

|тиреотроптық гормонның

|пролактиннiң

40.Окситоцин секрециясының өзгеруi ... патогенезiнде маңызды.

|босану қызметiнiң бұзылуларының

|қант диабетi кезiнде көмiрсу алмасуының бұзуларының

|циркадты "сергу-ұйқы" ырғақтардың бұзуларының

|микседема

|диффузды токсикалы зобтың

41.Жыныс безі гормондарының аз бөлінуі ... алып келеді.

|евнухоидизмге

|гиперкортизолизмге

|микседемаға

|Базед ауруына

|Гирке ауруына

42.Гипофиздік ергежейлікке ... белгілер тән.

|бойы кішкентай және терісі әжімделген

|беттің ісінуі

|терінің күңгірттелуі

|альбинизм

|жүйке қозғыштығының жоғарылауы

43.Бүйрек үсті безінің милық қабатының гиперфункциясы ... сипатталады.

|жүйке қозғыштығының және АҚ жоғырлауымен

|АҚ төмендеуімен

|брадикардиямен

|семірумен

|стриялардың түзілуімен

44.Нейрогендiк дистрофия – бұл ... .

|жүйкеленуi бұзылған тiндерде зат алмасуының бұзылуы

|жүйке жасушаларының парабиозы

|жоғары жүйке әрекетiнiң шектен шығуы

|эндорфиндер синтезiнің бұзылуы

|мидың аутоиммундық зақымдануы

45.... жүйке жүйесінің төзімділігін қамтамасыз етеді.

|Гематоэнцефалиялық тосқауыл

|Аэрогематикалық тосқауыл

|Төмен дәрежелі жасушаішілік регенерация

|Тежелудің шектелуі

|Глиал жасушаларының төмен белсенділігі

46.Есте сақтаудың барлық түрлерінің бұзылысы ... зақымдалуына байқалады.

|ми қыртысының

|сопақша миының

|мишықтың

|қара субстанцияның

|көру төмпешігінің

47.Жоғары жүйке әрекетiнiң шектен шығуы ... деп аталады.

|невроз

|нервизм


|дерттік күшейген қозу генераторы

|ауыру


|дерттік жүйе

48.Невроздар дамуында әлеуметтiк факторларға ... жатады.

|ақпараттың шамадан артық болуы+

|жоғары жүйке қызметiнiң типi

|өткерген аурулары

|эндокриндiк ағзалардың жағдайы

|жасы

49.Патологиялық жүйе ... денгейде әсер етеді.



А) жүйкелік және жүйкеаралық байланыстары

В) жасуша ішіндегі үрдістер

С) жасуша аралық байланысы

Д) жасушалық үрдістер

Е) жүйелер ортасындағы ара қатынасы

50.Күшейген жоғары дерттық қозу генераторы ... кезінде пайда болады.

А) эфферентті импульстерінің ағымының жоғарылауы

В) жүйке жасушаларының парабиоз

С) афферентті импульстерінің ағымының жоғарылауы

Д) мый қыртыстарында жайылып қозуы

Е) нейрогенді дистрофияның дамуы

51.Жүйке жүйесі төзімділігің ... атқарады.

A) аэрогематикалық тосқауыл

B) гематоэнцефалды тосқауыл

C) жасуша ішінде регенерациясының төмен дәрежесі

D) тежелүдің шектелуі

E) глиалды жасушаларының төмен белсенділігі

52.Ішімдіктін ұытты әсері ... сипатталады.

А)бауырда глюконеогенездің төмендеуі және тінде глюкозаның тотығұының бұзылыстарымен.

В)глюконеогенездің артуы және анаэробты гликолиздің әсерленуымен

С)ақуыздардың түзілүінің төмендеуі және диспротеинемияның дамуымен

Д)бауырдамайлы инфиль-трацияның дамуыиен

Е)қанда аммиактың деңгейінің төмендеуімен және нәруыздардың анаболизмінің артуымен

53.Алкоголизм – бұл ... .

А)нашақорлықтың түрі

В)токсикоманияның түрі

С)зиянды әдет

Д)психосоматикалық ауру

Е)туа біткен психикалық ауру

54.Ішімдікпен ауыратың науқастарда эритроцитер макроцитозы мен лейкопениясы ... байланысты.

А)этанолдың сүйек кемігіне ұытты әсерімен

В)фолий-қышқылының тапшы-лығымен

С)темір тапшылығымен

Д)ішімдікпен ауыр ұыттану кезінде қанда эритроциттер мен леккоциттердің ыдырауының ар-туымен

Е)тиаминнің тапшылығымен

55.Алғашқы опийды абстинетті син-дром сипаттамасына ... жатады.

А)терлегештік

В)қызба


С)қорқыныш сезім мен шыдам-сыздық

Д)ұйқішылдық

Е)көз бұршағының жиірілуы

56.Қейінгі опийды абстинетті синдром сипаттамасына ... жатады.

А)қол саусақтарының треморы

В)пилоэрекцияны, қызбаны

С)құсу, диареяны

Д)брадикардияны

Е)тахикардияны

57.Сезiмталдықтың жоғалуы ... деп аталады.

|анестезия

|атония


|алексия

|атаксия


|астения

58.Барлық аяқ-қолдардың сал болуы ... деп аталады.

|тетраплегия

|параплегия

|гемиплегия

|парез


|гиподинамия

59.Орталық жүйке жүйесіне патогенді агенттік жүйкелік жолмен түсуі ... тән.

|полиомиелит вирусына

|тұмау вирусына

|этил спиртына

|стафилококктарға

|стрептококктарға

60.Қозғалу әрекеттерінің жоғалуы ... деп аталады.

|паралич

|миастения

|миоплегия

|гипокинезия

|кинетоз

Қосымша № 1

Орындау және бағалау критерийлері (тапсырманы орындау талаптары)

Ауызша жауап



Бақылау түрі

Баға

Бағалау критерийлері


Ауызша жауап

Өте жақсы

95-100


90-94

баллға сәйкес



Студент жауап беру кезінде ешқан-дай қателер жібермеді, патофизио-логияның теориясы мен концеп-циясына және бағыттарына сүйене отырып оларға критикалық бағалау берді, басқа пәндердің ғылыми же-тістіктерін қолданды.

Жақсы

85-89


80-84

75-79


баллға сәйкес

Студент жауап беру кезінде маңыз-ды қателер жібермегенде, сту-денттің өзінің түзетуімен сәйкес-сіздіктер мен принципиалды емес қателер жіберді, оқытушы көме-гімен бағдарлама материалдарын жүйеге келтірді.

Қанағаттанарлық

70-74


65-69

60-64


50-54

баллға сәйкес



Студент жауап беру кезінде прин-ципиалды қателер жіберді, тек оқытушы көрсеткен оқу әдебиет-терімен шектеліп, материалдарды жүйелеуде едәуір қиналды.

Қанағаттанарлықсыз

0-49


баллға сәйкес

Студент жауап беру кезінде маңыз-ды қателер жіберді, сабақ тақы-рыбы бойынша негізгі әдебиетті меңгере алмады, пәннің ғылыми терминологиясын пайдалана алма-ды.

Тәжірібелік жұмысты орындау, зерттеу нәтижелерін талқылау

Бақылау түрі

Баға

Бағалау критерийлері

Тәжірібелік жұмысты орындау,

зерттеу


нәтижелерін талқылау

Өте жақсы

95-100


90-94

баллға сәйкес



Студент тәжірибелік жұмысты уақытында, ешқандай қателіксіз, орындады және оның есебін тапсырды, жұмыстың нәтижесін талқылауға белсенді араласты, негізделген қорытынды жасады, ой-өрісінің биіктігін көрсетті.

Жақсы

85-89


80-84

75-79


баллға сәйкес

Студент тәжірибелік жұмысты уақытында орындады және, принципиалды емес қателер жіберіп, оның есебін тапсырды, жұмыстың нәтижесін талқылауға белсенді араласты.

Қанағаттанарлық

70-74


65-69

60-64


50-54

баллға сәйкес



Студент тәжірибелік жұмысты уақытында орындады және, принципиалды қателер жіберіп, оның есебін тапсырды, жұмыс кезінде белсенділік танытпады, оқытушы көмегіне қажет етті.

Қанағаттанарлықсыз

0-49


баллға сәйкес

Студент тәжірибелік жұмысының есебін уақытында тапсырмады, орындау барысында маңызды қате-лер жіберді, бағдарламадағы тә-жірибелік жұмысты түгел орын-дамады, жұмыс нәтижесін талқы-лауға қатыспады.

Тест тапсырмаларды орындау (тестілеу)

Бақылау түрі

Баға

Бағалау критерийлері

Тест тапсырмаларды орындау (тестілеу)


Өте жақсы

95-100


90-94

баллға сәйкес



90-100% тест тапсырмаларын студент дұрыс орындады

Жақсы

85-89


80-84

75-79


баллға сәйкес

75-89% тест тапсырмаларын студент дұрыс орындады

Қанағаттанарлық

70-74


65-69

60-64


50-54

баллға сәйкес



50-74% тест тапсырмаларын студент дұрыс орындады

Қанағаттанарлықсыз

0-49


баллға сәйкес

50% төмен тест тапсырмаларын студент дұрыс орындады

Рефератты дайындау және қорғау

Бақылау түрі

Баға

Бағалау критерийлері

Рефератты дайындау және қорғау


Өте жақсы

95-100


90-94

баллға сәйкес



Студент уақытында, тақырыбына сәйкес, өз ойымен, ұқыпты рефе-ратты дайындады, көлемі 10 ком-пьютерлік парақтан кем емес, А4 форматында, қатарлар арасы 1 жол интервалмен, 14-ші шрифтпен, 5 әдебиеттерден кем емес, толық ашылған жоспары бар, тақырыбы-на сәйкес сызбалар, кестелер мен суреттер келтірді, рефератты қор-ғау кезінде мәтінді оқымай, айтып берді, берілген сұрақтарға сенімді және қатесіз жауап берді.

Жақсы

85-89


80-84

75-79


баллға сәйкес

Студент уақытында, тақырыбына сәйкес, өз ойымен, ұқыпты рефе-ратты дайындады, көлемі 10 ком-пьютерлік парақтан кем емес, А4 форматында, қатарлар арасы 1 жол интервалмен, 14-ші шрифтпен, 5 әдебиеттерден кем емес, толық ашылған жоспары бар, тақырыбы-на сәйкес сызбалар, кестелер мен суреттер келтірді, рефератты қор-ғау кезінде мәтінді оқымай, айтып берді, сұрақтарға жауап бергенде принципиалды емес қателерді жі-берді.

Қанағаттанарлық

70-74


65-69

60-64


50-54

баллға сәйкес



Студент уақытында, тақырыбына сәйкес, өз ойымен, бірақ ұқыпты емес рефератты дайындады, көлемі 10 компьютерлік парақтан кем емес, А4 форматында, қатарлар арасы 1 жол интервалмен, 14-ші шрифтпен, 5 әдебиеттерден кем, толық ашылмаған жоспары бар, рефератты қорғау кезінде мәтінді оқыды, сұрақтарға сенімсіз жауап берді, принципиалды қателерді жі-берді.

Қанағаттанарлықсыз

0-49


баллға сәйкес

Студент уақытында, тақырыбына сәйкес рефератты дайындаған жоқ немесе уақытында дайындады, бі-рақ өз ойымен емес, ұқыпты емес, көлемі 10 компьютерлік парақтан кем, А4 форматында, қатарлар ара-сы 1 жол интервалмен, 14-ші шрифтпен, әдебиеттер көрсетілген жоқ, жоспары жоқ, рефератты қор-ғау кезінде мәтінді оқыды, сұрақ-тарға жауап бергенде маңызды қа-телерді жіберді немесе сұрақтарға жауап бере алмады және реферат-ты қорғай алмады.

Кроссворд құрастыру

Бақылау түрі

Баға

Бағалау критерийлері

Кроссворд құрастыру


Өте жақсы

95-100


90-94

баллға сәйкес



Студент уақытында, тақырыбына сәйкес, өз ойымен, ұқыпты, қате-лерсіз кроссворд құрастырды, кө-лемі 20 сөзден кем емес, түсінік-терді дұрыс құрастырды.

Жақсы

85-89


80-84

75-79


баллға сәйкес

Студент уақытында, тақырыбына сәйкес, өз ойымен, ұқыпты крос-сворд құрастырды, көлемі 20 сөз-ден кем емес, түсініктерді дұрыс құрастырды, кроссворд құрастыр-ғанда принципиалды емес қателер-ді жіберді.

Қанағаттанарлық

70-74


65-69

60-64


50-54

баллға сәйкес



Студент уақытында, тақырыбына сәйкес, өз ойымен, бірақ ұқыпты емес кроссворд құрастырды, көле-мі 20 сөзден кем емес, кроссворд құрастырғанда принципиалды қа-телерді жіберді.

Қанағаттанарлықсыз

0-49


баллға сәйкес

Студент уақытында, тақырыбына сәйкес кроссворд құрастырмады немесе оны уақытында құрастыр-ды,бірақ өз ойымен емес, ұқыпты емес, көлемі 20 сөзден кем, крос-сворд құрастырғанда маңызды қа-телерді жіберді.

Тест тапсырмаларын құрастыру

Бақылау түрі

Баға

Бағалау критерийлері

Тест тапсыр-маларын құрастыру


Өте жақсы

95-100


90-94

баллға сәйкес



Студент уақытында, тақырыбына сәйкес, өз ойымен тест тапсырма-ларын құрастырды, көлемі 10-нан кем емес, тест тапсырмаларын маз-мұнды негізімен анықты, ұқыпты, дәл құрастырды, жауаптарды алго-ритмімен бір түрді және адекватты варианттарды берді, дұрыс жауап-тарын нақты белгіледі.



Жақсы


85-89

80-84


75-79

баллға сәйкес



Студент уақытында, тақырыбына сәйкес, өз ойымен тест тапсырма-ларын құрастырды, көлемі 10-нан кем емес, тест тапсырмаларын маз-мұнды негізімен анықты, ұқыпты, дәл құрастырды, жауаптарды алго-ритмімен бір түрді емес вариант-тарды берді, дұрыс жауаптарын нақты белгіледі.




Қанағаттанарлық

70-74


65-69

60-64


50-54

баллға сәйкес



Студент уақытында, тақырыбына сәйкес, өз ойымен тест тапсырма-ларын құрастырды, көлемі 10-нан кем емес, кейбір тест тапсырмала-рын мазмұнды негізімен, бірақ анықты емес, ұқыпты емес, дәл емес құрастырды, жауаптарын ва-рианттарды алгоритмімен бір түрді емес берді, дұрыс жауаптардың барлы-ғын емес нақты белгіледі.




Қанағаттанарлықсыз

0-49


баллға сәйкес

Студент уақытында, тақырыбына сәйкес тест тапсырмаларын құрас-тырмады немесе оларды құрастыр-ды, бірақ өз ойымен емес, көлемі 10-нан кем, мазмұнды емес негізі-мен, анықты емес, ұқыпты емес, дәл емес құрастырды, жауаптарын варианттарды алгоритмсіз бір түрді емес берді, дұрыс жауаптардың 50%-тен төмен нақты белгіледі.

Презентацияны дайындау және қорғау

Бақылау түрі

Баға

Бағалау критерийлері

Презентацияны дайындау және қорғау


Өте жақсы

95-100


90-94

баллға сәйкес



Студент уақытында, тақырыбына сәйкес, өз ойымен, ұқыпты презен-тацияны дайындады, көлемі 20 қысқаша және маңызды слайдтан кем емес, 5 әдебиеттерден кем емес, толық ашылған жоспары бар, тақырыбына сәйкес сызбалар, кес-телер мен суреттер келтірді, қорғау кезінде терең білімін көрсетті және барлық қойған сұрақтарға қатесіз жауап берді.

Жақсы

85-89


80-84

75-79


баллға сәйкес

Студент уақытында, тақырыбына сәйкес, өз ойымен, ұқыпты презен-тацияны дайындады, көлемі 20 қысқаша және маңызды слайдтан кем емес, 5 әдебиеттерден кем емес, толық ашылған жоспары бар, тақырыбына сәйкес сызбалар, кес-телер мен суреттер келтірді, қорғау кезінде жақсы білімін көрсетті жә-не сұрақтар қойғанда принципиал-ды емес қателер жіберді.

Қанағаттанарлық

70-74


65-69

60-64


50-54

баллға сәйкес



Студент уақытында, тақырыбына сәйкес, өз ойымен, бірақ ұқыпты емес презентацияны дайындады, көлемі 20 слайдтан кем емес, слайдтар маңызды емес, 5 әдебиет-терден кем, толық ашылмаған жос-пары бар, тақырыбына сәйкес сыз-балар, кестелер мен суреттер аз келтірді, қорғау кезінде сұрақтарға сенімді жауап берді, принципиал-ды қателер жіберді.

Қанағаттанарлықсыз

0-49


баллға сәйкес

Студент уақытында, тақырыбына сәйкес презентацияны дайындаған жоқ немесе уақытында дайындады, бірақ өз ойымен емес, ұқыпты емес, көлемі 20 слайдтан кем, слайдтар маңызды емес, әдебиет-тер көрсетілген жоқ, жоспары жоқ, сұрақтарға жауап бергенде маңыз-ды қателерді жіберді немесе сұрақ-тарға жауап бере алмады және пре-зентацияны қорғай алмады.

Глоссарий құрастыру

Бақылау түрі

Баға

Бағалау критерийлері

Глоссарий құрастыру


Өте жақсы

95-100


90-94

баллға сәйкес



Студент уақытында, тақырыбына сәйкес, өз ойымен, ұқыпты, қате-лерсіз глоссарий құрастырды, кө-лемі 20 сөзден кем емес, түсінік-терді дұрыс құрастырды.

Жақсы

85-89


80-84

75-79


баллға сәйкес

Студент уақытында, тақырыбына сәйкес, өз ойымен, ұқыпты крос-сворд құрастырды, көлемі 20 сөз-ден кем емес, түсініктерді дұрыс құрастырды, глоссарий құрастыр-ғанда принципиалды емес қателер-ді жіберді.

Қанағаттанарлық

70-74


65-69

60-64


50-54

баллға сәйкес



Студент уақытында, тақырыбына сәйкес, өз ойымен, бірақ ұқыпты емес глоссарий құрастырды, көле-мі 20 сөзден кем емес, глоссарий құрастырғанда принципиалды қа-телерді жіберді.

Қанағаттанарлықсыз

0-49


баллға сәйкес

Студент уақытында, тақырыбына сәйкес глоссарий құрастырмады немесе оны уақытында құрастыр-ды,бірақ өз ойымен емес, ұқыпты емес, көлемі 20 сөзден кем, глос-сарий құрастырғанда маңызды қа-телерді жіберді.

Жағдайлық есепті құрастыру (кейс-стади)

Бақылау түрі

Баға

Бағалау критерийлері

Жағдайлық есепті құрастыру

Өте жақсы

95-100


90-94

баллға сәйкес



Студент уақытында, тақырыбына сәйкес, өз ойымен жағдайлық есеп-ті құрастырды, көлемі 1 компью-терлік парақтан кем емес, А4 фор-матында, қатарлар арасы 1 жол ин-тервалмен, 14-ші шрифтпен, ма-ңызды негізімен және толық ашылған сипаттамасымен анықты, ұқыпты, дәл нақты жағдайды айт-ты, есепке 3-тен кем емес толық жауаптарымен сұрақтарын құрас-тырды.

Жақсы

85-89


80-84

75-79


баллға сәйкес

Студент уақытында, тақырыбына сәйкес, өз ойымен жағдайлық есеп-ті құрастырды, көлемі 1 компью-терлік парақтан кем емес, А4 фор-матында, қатарлар арасы 1 жол ин-тервалмен, 14-ші шрифтпен, ма-ңызды негізімен және толық ашылған сипаттамасымен нақты жағдайды анықты, ұқыпты, дәл айтты, есепке 3-тен кем емес толық жауаптарымен сұрақтарын құрас-тырды, жағдайлық есепті құрас-тырғанда принципиалды емес қате-лерді жіберді.

Қанағаттанарлық

70-74


65-69

60-64


50-54

баллға сәйкес



Студент уақытында, тақырыбына сәйкес, өз ойымен жағдайлық есеп-ті құрастырды, көлемі 1 компью-терлік парақтан кем емес, А4 фор-матында, қатарлар арасы 1 жол ин-тервалмен, 14-ші шрифтпен, ма-ңызды негізімен нақты жағдайды қыскаша, анықты емес, ұқыпты емес және дәл емес айтты, есепке 3-тен кем толық емес жауапта-рымен сұрақтарын құрастырды, жағдайлық есепті құрастырғанда принципиалды қателерді жіберді.

Қанағаттанарлықсыз

0-49


баллға сәйкес

Студент уақытында, тақырыбына сәйкес жағдайлық есепті құрастыр-мады немесе оны уақытында құ-растырды, бірақ өз ойымен емес, көлемі 1 компьютерлік парақтан кем, А4 форматында, қатарлар ара-сы әр түрлі интервалмен және шрифтпен, маңызды емес негізімен нақты жағдайды қыскаша, анықты емес, ұқыпты емес және дәл емес айтты, есепке құрастырмады неме-се 3-тен кем толық емес жауапта-рымен дұрыс емес сұрақтарын құ-растырды.

Аралық бақылау

Бақылау түрі

Баға

Бағалау критерийлері

Тестілеу және жазбаша сұрау түрінде коллоквиум

Өте жақсы

95-100


90-94

баллға сәйкес



90-100% тест тапсырмаларын студент дұрыс орындады.

Студент жазбаша сұрау кезінде ешқандай қателер мен сәйкес-сіздіктерді жібермеді, патофизио-логияның теориясы мен концеп-циясына және бағыттарына сүйене отырып барлық сұрақтарға толық жауап берді, сонымен бірге басқа пәндердің ғылыми жетістіктерін қолданды.



Жақсы

85-89


80-84

75-79


баллға сәйкес

75-89% тест тапсырмаларын студент дұрыс орындады.

Студент жазбаша сұрау кезінде принципиалды емес қателер мен сәйкессіздіктерді жіберді, барлық сұрақтарға толық жауап берді, жауап бергенде патофизиология-ның теориясы мен концепция-сыны және бағыттарын қолданды.


Қанағаттанарлық

70-74

65-69


60-64

50-54


баллға сәйкес

50-74% тест тапсырмаларын студент дұрыс орындады.

Студент жазбаша сұрау кезінде принципиалды қателер мен сәйкессіздіктерді жіберді, сұрақ-тарға толық емес жауап берді, жауап бергенде тек оқу әдебиет-терді қолданды.


Қанағаттанарлықсыз

0-49

баллға сәйкес



50% төмен тест тапсырмаларын студент дұрыс орындады.

Студент жазбаша сұрау кезінде маңызды қателерді жіберді, сұрақ-тарға толық емес жауап берді не-месе жауабын бере алмады, сабақ тақырыбы бойынша негізгі әде-биетті меңгере алмады, жауап бер-генде пәннің ғылыми терминоло-гиясын пайдалана алмады.



Қосымша № 2

Әдебиет

Қазақ тілінде

негізгі:

1.Нұрмұхамбетұлы Ә. Патофизиология: оқулық. – өнд., толықт. 3-бас. – Алматы, 2011.

2.Нұрмұхамбетұлы Ә. Клиникалық патофизиология: оқулық. – Алматы: Эверо, 2010.

3.Нұрмұхамбетұлы Ә. Ұрық дамуы мен балалық шақ ауруларының патофизиологиясы: монография. – Алматы, 2006.

4.Хасенова К. Патологиялық физиологиядан дәрістер жинағы: оқу құралы. Түркістан, 2005.

5.Нұрмұхамбетұлы Ә. Орысша-қазақша медициналық (физиологиялық) сөздік = Русско-казахский медицинский (физиологический) словарь. – Алматы, 2007.



қосымша:

1.Нұрмұхамбетұлы Ә. Орысша-қазақша медициналық (физиологиялық) сөздік. – Алматы:Эверо, 2007.



Орыс тілінде

негізгі:

1.Патофизиология: учебник: в 2-х т. /Под ред. В.В. Новицкого, Е.Д. Гольдберга, О.В. Уразовой. – 4-е изд., перераб. и доп. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2010. – Т. 1.

2.Патофизиология: учебник: в 2-х т. /Под ред. В.В. Новицкого, Е.Д. Гольдберга, О.В. Уразовой. – 4-е изд., перераб. и доп. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2010. – Т. 2.

3.Литвицкий П.Ф. Патофизиология: учебник. – 4-е изд., испр. и доп. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2010.

4.Патологическая физиология: учебник /Под ред. Н.Н. Зайко. – 3-е изд. – М.: МЕДпресс-информ, 2006.

5.Патофизиология. Руководство к практическим занятиям: учебное пособие /Под ред. В.В. Новицкого, О.И. Уразовой. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2011.



қосымша:

1.Долгих В.Т. Общая патофизиология: учебное пособие. – Ростов-на-Дону, 2007.

2.Баркова Э.Н. Руководство к практическому курсу патофизиологии: Учебное пособие. – Ростов-на-Дону, 2007.

3.Патофизиология и физиология в вопросах и ответах: учебное пособие /Л.З. Телль [и др.]. – М., 2007.

4.Фролов В.А. Общая патофизиология: электронный курс по патофизиологии и вступ. статья к нему: учебное пособие. – М., 2006. + 1 CD-ROM.

5.Рубцовенко А.В. Патологическая физиология: монография. – М., 2006.

6.Литвицкий П.Ф. Патофизиология: учебник: в 2-х т. – 3-е изд., испр. и доп. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2006. – Т. 1.

7.Литвицкий П.Ф. Патофизиология: учебник: в 2-х т. – 3-е изд., испр. и доп. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2006. – Т. 2.

8.Желтова Н.А. Патологическая физиология: учебное пособие. – М., 2005.

9.Патофизиология: учебное пособие /Под ред В.Ю. Шанина. – СПб., 2005.



10.Зайчик А.Ш. Патофизиология. Общая патофизиология (с основами иммунопатологии): учебное пособие для студентов мед. вузов. – 3-е изд., доп. и перераб. – СПб.: ЭЛБИ-СПб, 2005.
Каталог: wp-content -> uploads -> 2014
2014 -> Сәлім меңдібаев армысың, алтын таң! Журналист жазбалары Қостанай – 2013 ж
2014 -> Қазақ тілі мен латын тілі кафедрасы Қазақ Әдебиеті пәні бойынша әдістемелік өҢдеу мамандығы: Фельдшер Мейірбике ісі Стамотология Курс: І семестрі: ІІ
2014 -> Қазақстан республикасы білім және ғылым министрлігі
2014 -> Жақсыбай Мусаев шығармашылығы және көркемдік Зерттеуші оқушы: Мұратбаева Назерке
2014 -> Тақырыбы: Ақындықты арман еткен жерлес Талапбай Ұзақбаев
2014 -> М.Ә. Хасен төле би әлібекұлы
2014 -> «Қостанай таңының» кітапханасы Сәлім меңдібаев
2014 -> 3-деңгейлерге: а/берілген сөздерді аударыңдар
2014 -> Жақсыбай Мусаев шығармашылығы және көркемдік Зерттеуші оқушы: Мұратбаева Назерке
2014 -> Тақырыбы: Ақындықты арман еткен жерлес Талапбай Ұзақбаев


Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет