Курсовая работа «Формирование функциональной грамотности на уроках русского языка в начальной школе»
Технология концентрированного обучения
жүктеу/скачать 161,52 Kb.
|
Формирование функциональной грамотности на уроках русского языка в начальной школе
- Бұл бет үшін навигация:
- 2.3 Приемы развития функциональной грамотности на уроках русского языка в начальной школе
Использование этих технологий в классе дает большие преимущества. Учебный процесс становится интересным для школьников, что повышает активность учащихся, развивает навыки самостоятельного получения знаний в процессе взаимодействия и поиска. Качество и сила полученных знаний возрастают. Развиваются исследовательские навыки и умения, формируются аналитические способности студентов. Параллельно с процессом обучения идет развитие коммуникативных качеств и формирование лидерских качеств личности. Таким образом, на уроках русского языка преподаватель должен не только дать ученикам объем знаний, но и помочь им развить логическое мышление и познавательные способности, научить самостоятельно «получать» знания. А также привить исследовательские навыки, сформировать интеллектуальные навыки использования рациональных обобщенных методов или приемы применения знаний в различных сложных условиях, возникающих в широком контексте языковых явлений, позволяющие самостоятельно рассматривать существенные и несущественные отдельные языковые факты с учетом особенностей их формы и значения, а также помощь в преодолении неязыковые влияния. 2.3 Приемы развития функциональной грамотности на уроках русского языка в начальной школе Наши дети нуждаются как в знаниях, так и в навыках, чтобы быть успешными. Это требует от учащихся перехода от запоминания информации к ее пониманию и применению в различных контекстах. Именно такое применение знаний позволит ученикам приобрести широкий спектр компетенций. В соответствии с указом первого Президента Республики Казахстан «О государственной программе развития и функционирования языков в Республике Казахстан на 2011-2020 годы», сказано: «Мы не можем игнорировать тот факт, что именно через русский язык на протяжении более чем одного столетия казахи получают новые знания, расширяют свой кругозор и круг друзей как внутри страны, так и за ее пределами». Одна из главных задач современной школы - это формирование функционально грамотных людей. В свою очередь функциональная грамотность представляет собой такой уровень образованности, которой может быть достигнут учащимися в ходе обучения в школе, и предполагает способность человека решать жизненные ситуации в различных видах деятельности. Функциональную грамотность необходимо развивать уже в младших классах, где идет первоначальное обучение различным видам деятельности - чтению, письму, слушанью и говорению. Поэтому на уроках русского языка в начальной школе необходимо использовать различные пути развития функциональной грамотности. Трансформация современного мира отражается в образовании и обучении. Это требует пересмотра целей, результатов обучения, методов обучения и систем для оценки полученных результатов. Современному человеку нужны навыки, которые помогут ему организовать свою жизнь, сделать ее эффективной, интересной и комфортной. Другими словами, вы должны иметь навыки 21-го века, среди которых можно выделить функциональную грамотность. Функциональная грамотность-это способность человека использовать все знания, навыки и способности для решения жизненных проблем в различных сферах человеческой деятельности, общения и социальных отношений. Основы функциональной грамотности закладываются в начальной школе. Именно в это время происходит интенсивное обучение различным видам речевой деятельности: чтению и письму, разговорной речи и аудированию. Базовыми навыками функциональной грамотности можно считать грамотность чтения и письма. В современном обществе умение работать с информацией (в первую очередь чтение) становится предпосылкой успеха. Для успешного развития функциональной грамотности школьников и достижения ключевых и предметных умений необходимо использовать такие приемы, чтобы обучение на уроке носило активный характер. Рассмотрим приемы, которые способствуют формированию функциональной грамотности младших школьников на уроках русского языка, которые позволяют повысить мотивацию учащихся, создать обстановку творческого поиска, активизации мыслительной деятельности. (см. табл. 1) Таблица 1
жүктеу/скачать 161,52 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|