1 Сандар жəне өлшемдер 1.1 Натурал сандар жəне 0 саны. Бөлшектер
1.2 Сандармен амалдар орындау
1.3 Шамалар жəне өлшем бірліктер
2 Алгебра элементтері 2.1 Санды жəне əріпті өрнектер
2.2 Теңдік жəне теңсіздік. Теңдеу
3 Геометрия элементтері 3.1 Геометриялық фигуралар жəне олардың жіктелуі
3.2 Геометриялық фигураларды кескіндеу жəне салу
3.3 Нүктелер координаттары жəне қозғалыс бағыты
4 Жиын. Логика элементтері 4.1 Жиындар жəне олармен орындалатын амалдар
4.2 Пікірлер
4.3 Тізбектер
4.4 Заттардың комбинациялары
5 Математикалық модельдеу 5.1 Есептер жəне математикалық модель
5.2 Математикалық тіл
Бағдарламада оқу мақсаттарын қолдануға, мониторинг өткізуге тиімді болу үшін,
төрт саннан тұратын кодтық белгі енгізілген. Кодтық белгідегі бірінші сан сыныпты,
екінші сан бөлімді, үшінші сан бөлімшенің ретін, төртінші сан оқу мақсатының реттік
нөмерін көрсетеді. Мысалы, 1.2.1.4. кодында «1» - сынып, «2.1» - екінші бөлімнің бірінші
бөлімшесі, «4» - оқу мақсатының реттік саны.
Бастауыш сыныптарға арналған математикадан оқу әдістемелік топтама түрлері төмендегіше:
1.Қазақстан Республикасы бастауыш білімнің мемлекеттік стандарты;
2. Бағдарлама;
3. Оқулық;
4. Дәптер N1,N2;
5. Математиканы оқыту әдістемесі, 1-4 сынып;
6Математикадан дидактикалық материалдар, 1-4 сынып;
7.Математикадан дидактикалық ойындар және қызықты тапсырмалар, 1-2 сынып;
8. Көрнекі көрсету кестесі, 1- сынып. Көрнекі көрсету кестелеріне әдістемелік нұсқау; үлестірмелі дидактикалық материалдар;
9. Көру-есту техникалық құралдарына арналған материалдар;
10. Ата-аналарға арналған түсіндірме.
Бағдарлама 3 бөлімнен тұрады: 1.Түсіндірме бөлімі. Онда математиканы оқытудың мақсаты, мазмұны, әдіс-тәсілдері айтылған.
2.Білім мазмұнының сынып арқылы бөлінуі.
3.Оқушылардың математикалық дайындығына қойылатын талаптар 2 деңгейде барлық оқушыларға міндетті және мүмкін деңгей.
2.Шағын жинақты бастауыш мектептематематиканы оқыту құралдарына сипаттаманы қарастырайық:
