Лекция № 9 Урок - пресс-конференции

Среди уроков физики много таких, которые объединяют важный в мировоззренческом и политехническом отношении материал. Чаще всего эти уроки посвящаются объяснению и применению какого-то физического явления. Их эффективно проводить в виде игры «Пресс-конференция», которая способству­ет развитию у учащихся навыков работы с дополнительной литературой, воспитывает любознательность, умение работать в коллективе, товарищескую взаимопомощь. Поясним свою мысль конкретным примером.

Урок в X классе на тему «Самостоятельный разряд в газе». Форма урока — пресс-конференция.

Суть создаваемой на уроке ситуации такова. В НИИ постоянного тока одна из лабораторий закончила работу над темой «Современные представления о природе самостоятельного газового разряда и его применении в технике». Полученные результаты настолько важны, что на конференцию, где будут заслушаны доклады сотрудников лаборатории, прибыли представители прессы: журналов «Наука и жизнь», «Техника - молодежи», «Юный техник», «Квант» и газеты. Их задача - подготовить материал для «своего» издания (журнала или газеты) по теме конференции. Эти представители прессы готовят заранее на основе писем читателей в редакцию вопросы, на которые попытаются получить ответы.

Подготовка к уроку начинается примерно за неделю. Все ученики класса делятся на две части: представители прессы (13-15 человек) и сотрудники института (15-19). В число последних входят: 3 руководителя НИИ, 4 библиотекаря и ученые, образующие 4 научные группы, каждая из которых работает над одной из проблем: дуговой разряд, искровой, тлеющий и коронный. В каждую группу входят специалисты-теоретики (они на конференции будут докладчиками), экспериментаторы, демонстраторы чертежей, рисунков, кино- и диафильмов, работник институтской библиотеки (подбирает литературу для доклада и составляет аннотации книг). Докладчики готовят свое выступление по такому общему плану: вид разряда, его протекание, природа, свойства, применение, наблюдение в природе. Представители прессы заранее выполняют такое задание: они должны просмотреть «свои» журналы не менее чем за полгода и подготовить краткий обзор по проблеме конференции, вопросы к докладчикам, соответствующие стилю «своего» журнала, продумать, как конференция будет отражена в их органе печати. Руководители института выступают в роли организаторов, помогают оформить кабинет плакатами, составляют правила проведения пресс-конференции.

Ход занятия. Идет пресс-конференция работников НИИ. За столом президиума - директор института, докладчики. В зале -представители прессы и остальные сотрудники НИИ. Вступительное слово говорит ведущий: «Уважаемые участники пресс-конференции, ее организаторы рады приветствовать вас. Через несколько минут вы сможете прослушать ряд докладов, которые представят вам современную научную точку зрения на явления газового разряда и их практические приложения». Далее ведущий сообщает правила проведения пресс-конференции и план работы. (Мы делаем этот урок сдвоенным, несмотря на то, что материал изучается в осведомительном плане; мы считаем его очень важным в политехническом отношении.)

1. Сообщение «О сущности самостоятельного разряда в ' газе» (5 мин).

2. Выступления представителей трупп (доклад,

3.Ответы на вопросы представителей редакций (10 мин). 4.Проблемный обзор журналов (10 мин).

5.Оформление газет в группах (10 мин).

6.Представление газет группами (т.е. фактически отчет групп о знаниях, полученных на этом уроке) (10 мин).

7.Подведение итогов (5 мин)