“Педагогика және психология” кафедрасы
“Педагогиканы оқыту әдістемесі “ пәні бойынша
050103- “Педагогика жєне психология”
мамандығының студенттері үшін
СТУДЕНТТІҢ ӨЗІНДІК ЖҰМЫСЫНЫҢ ЖОСПАРЫ
(СӨЖ)
Жетісай – 2007
VIII. СӨЖ тақырыптары
р/с
|
СӨЖ тақырыбы
|
Сағат саны
|
Бақылау түрі
|
Әдебиет-тер
|
Орындау мерзімі
|
1
|
Ғылым және оқу пәні, олардың өзара байланыстары мен ерекшеліктері.
Жоспар
Ғылым.
Оқу пәні.
3.Олардың өзара байланыстары мен ерекшеліктері.
|
1
| реферат |
1,2,3,4,9
|
1-апта.
|
2
|
Педагогикалық білім беру мекемелерінде педагогика оқу пәні ретінде.
Жоспар
1.Педколледждегі
педагогика пәні.
2. Пединституттағы, университеттегі педагогика пәні.
|
1
| баяндама |
5,6,7,8,10
|
1-апта.
|
3
|
Педагогика педагогикалық ғылымдардың тең жүйесі ретінде.
Жоспар
1. Педагогика
2.Педагогиканың салалары.
|
1
|
конспект жазу
|
1,2,3,4,9
|
2-апта.
|
4
|
Педагогикадағы оқыту принциптері, олардың сипаттамасы.
Жоспар
Педагогикадағы оқыту принциптері.
Оларды оқыту барысында жүзеге асыру.
|
1
| баяндама |
5,6,7,8,10
|
2-апта.
|
5
|
“Оқыту әдісі” және “оқыту тәсілдері” ұғымдары.
Жоспар
1. Оқыту әдісі.
2. Оқыту тәсілі.
3. Оқыту әдістерін жіктеу.
|
1
| тест |
1,2,3,4,9
|
3-апта.
|
6
|
Оқыту тәсілдері оқыту әдістерінің құрамдас бөлігі ретінде.
Жоспар
Оқыту тәсілдері
Оқыту тәсілдерін мысалдар келтіріңіз.
|
1
| тест |
5,6,7,8,10
|
3-апта.
|
7
|
Педагогика кабинеті.
Жоспар
1. Кабинет мақсат – міндеттері. Кабинет жоспары.
2.Педагогика кабинетінің жоспарын жазыңыз.
|
1
|
кабинетің жоспарын жазу
|
3
|
4-апта.
|
8
|
Педагогиканы оқытуда компьютерлік технологияларды қолдану.
Жоспар
1.Компьютерлік технологияның ерекшеліктері.
|
1
| реферат |
5,6,7,8,10
|
4-апта.
|
9
|
Оқытудың топтық, жекелік және ұжымдық формалары, олардың ұқсастықтары мен айырмашылықтары
Жоспар
1.Оқытудың топтық формасы.
2.Оқытудың жекелік формасы.
3.Оқытудың ұжымдық формасы
4.Оларды ұқсастықтары мен айырмашылықтары.
|
1
| баяндама |
1,2,3,4,9
|
5-апта.
|
10
|
Педагогика бойынша студенттердің ғылыми - зерттеу жұмысы.
Жоспар
1.Ғылыми-зерттеу жұмысының тақырыбын таңдау, өзектілігін дәлелдеу 2. Жоспар құру.
3.Ғылыми – педегогикалық зерттеу әдістерін пайдалану.
|
1
| іздену жұмысы |
5,6,7,8,10
|
5-апта.
|
11
|
Педагогикалық үйірме.
Жоспар
1.Педагогикалық үйірменің мақсат – міндеттері.
2.Педагогикалық үйірме жоспары.
|
1
| үйірменің жоспарын жазу |
1,2,3,4,9
|
6-апта.
|
12
|
Оқытуды диагностикалаудың тұлғаға бағыталған сипаты.
Жоспар
1.Диагностика туралы түсінік. 2.Диагностикалау әдістері, жолдары.
|
1
| реферат |
1,2,3,4,9
|
6-апта
|
13
| “Пед “Педагогикада мақсат қою”тақырыбының әдістемелік сипаты. Жоспар
1.Мақсат деген не?
2.Мақсат неге байланысты?
|
1
| реферат |
1,2,3,4,9
|
7-апта.
|
14
|
“Қазақстан Республикасы білім беру жүйесі” тақырыбының әдістемелік сипаты.
Жоспар
1.ҚР білім беру жүйесі.
2.Білім беру міндеттері.
3.Білім беру принциптері
|
1
| коллоквиум |
5,6,7,8,10
|
7-апта
|
15
|
“Оқытудың әдістері мен құралдары” тақырыбының әдістемелік сипаты.
Жоспар
1.Оқыту әдістері.
2.Оқыту құралдары
|
1
| реферат |
8-10,14
|
8-апта.
|
16
|
“Оқытудың ұйымдастыру формалары” тақырыбының әдістемелік сипаты.
Жоспар
1.Оқытудың ұйымдастыру формалары туралы түсінік.
2.Оқытуды ұйымдастыру формаларының тарихына қысқаша шолу.
3. Мектептегі, колледждегі оқыту формалары.
|
1
|
реферат
|
1,2,3,7,12,13,16
|
8-апта
|
17
|
“Оқытудың нәтижелері тексеру мен бағалау” тақырыбының әдістемелік сипаты.
Жоспар
1.Оқытудың нәтижелерін бақылау.
2. 2. Бағалау.
3. 3.Есепке алу.
|
1
|
коллоквиум
|
1,2,3,7,12,13,16
|
9-апта.
|
18
| “Педқ Қазіргі педагогикалық технологиялар Жоспар
1.Педагогикалық технологиялар дегеніміз не?
2.Жаңа педагогикалық технологиялар.
|
1
|
тест
|
4,10,11
|
9-апта
|
19
|
“ Тәрбие теориясы” тарауындағы оқушылардың дүниетанымын қалыптастыру мәселесі.
Жоспар
1.Дүниетаным туралы түсінік.
2. Оқушылардың дүниетанымын қалыптастыру жолдары.
|
1
|
баяндама
|
1,2,3,7,12,13,16
|
10-апта.
|
20
|
“Тәрбие теориясы” тарауындағы ұжымды қалыптастыру мәселесі.
Жоспар
1.Ұжым туралы түсінік.
2. Ұжымның белгілері
3. Ұжымның даму кезеңдері, перспективалары, дәстүрлері.
|
1
|
коллоквиум
|
1,2,3,7,12,13,16
|
10-апта.
|
21
|
“Еңбек тәрбиесі” тақырыбының әдістемелік сипаты.
Жоспар
1.Еңбек тәрбиесінің мақсат – міндеттері, мазмұны
2.Еңбек тәрбиесінің әдістері, формалары.
|
1
|
реферат
|
1,2,3,7,12,13,16
|
11-апта.
|
22
|
“Эстетикалық тәрбие” тақырыбының әдістемелік сипаты.
Жоспар
1.Эстетикалық тәрбиенің мақсат – міндеттері, мазмұны.
2.Эстетикалық тәрбиенің әдістері, формалары.
|
1
|
реферат
|
1,2,3,7,12,13,16
|
11-апта.
|
23
|
Педагогика бойынша оқулықтардағы “Мектептану” тарауы.
Жоспар
1.Әбиев Ж., Бабаев С.,Құдиярова А. сынды ғалымдардың “Падагогика” оқулығындағы “Мектептану” тарауы.
2.ҚоянбаевЖ., ҚоянбаевР.сынды ғалымдардың “Педагогика” оқулығындағы “Мектептану” тарауы.
3.С.Бабаевтің “Жалпы педагогика” оқулығындағы “Мектептану” тарауы.
4.Педагогика. Дәрістер курсы. Алматы, ҚазҰПУ, 2003
|
1
|
талдау жасау
|
1,2,3,7,12,13,16
|
12-апта
|
24
|
Мектеп туралы нормативті құжаттарға сипаттама.
Жоспар
1.ҚР “Білім туралы” заңы. Астана, 2007
2. ҚР – да білім беруді дамытудың 2005 –2010 жылдарға арналған Мемлекеттік бағдарламасы
3. ҚР 2015 жылға дейінгі білім беруді дамытудың тұжырымдамасы.
4.Мемлекеттік “Білім” бағдарламасы. Астана, 2000
5.Білім берудің мемлекеттік стандарттары.
|
1
|
конспект жасау
|
1,2,3,7,12,13,16
|
12-апта
|
25
|
Педагогикалық ұжымның іс - әрекетін ұйымдастыру.
Жоспар
1.Педагогикалық ұжым басшылары.
2.Педагогикалық ұжымды басқару әдістері, стилі.
3. Педагогикалық ұжымның іс - әрекетін ұйымдастыру.
|
1
|
реферат
|
1,2,3,7,12,13,16
|
13-апта.
|
26
|
Педагогикалық диагностиканың оқу тәрбие процесін жетілдірудегі орны.
Жоспар
1.Педагогикалық диагностика.
2.Педагогикалық коррекция .
|
1
|
баяндама
|
1,2,3,7,12,13,16
|
13-апта.
|
27
|
Педагогикада акселерация және жеке тұлғаның әлеуметтік жетілу мәселелері.
Жоспар
1.Акселерация.
2.Жеке тұлғаның дамуы қалыптасуы,әлеуметтік жетілу мәселелері.
|
1
|
коллоквиум
|
1,2,3,7,12,13,16
|
14-апта.
|
28
|
Қазіргі жағдайларда жеке тұлғаның даралану мен әлеуметтік мәселелері
Жоспар
1.Жеке тұлғаның даралануы.
2.Жеке тұлғаның әлеуметтенуі.
|
1
|
баяндама
|
1,2,3,7,12,13,16
|
14-апта.
|
29
|
Педагогикалық процесс теориясының мұғалімнің шығармашылық іс - әрекетінің дамуындағы рөлі.
Жоспар
1.Педагогикалық процесс теориясы.
2.Педагогикалық процесс мұғалім қызметінің объектісі ретінде.
3.Педагогикалық процестің мұғалімнің шығармашылық іс - әрекетінің дамуындағы рөлі
|
1
|
коллоквиум
|
1,2,3,7,12,13,16
|
15-апта.
|
30
|
Педагогикалық процестегі заңдар мен заңдылықтардың өзара байланыстылығы
Жоспар
1.Педагогикалық процестегі заңдар.
2.Педагогикалық процестегі заңдылықтар.
3.Олардың ұқсастықтары мен айырмашылықтары байланысы.
|
1
|
баяндама
|
1,2,3,7,12,13,16
|
15-апта.
|
|
Барлығы:
|
30
|
|
|
|
Ұсынылатын негізгі әдебиеттер:
05.01.03. – Педагогика және психология мамандығы бойынша Қазақстан Республикасының білім беру мемлекеттік стандарты. Астана, 2006.
Методические рекомендации к изучению курса “Педагогика в педагогическом училище” (отв.ред. Н.А.Савин, Москва, 1979)
Савин И.В. Методика преподавания педагогики. Москва, Просвещение, 1987, 207 с.
Стефановская Т. А. Технологии обучения педагогике в вузе. Москва, 2000-272 ст.
Учебно – исследовательские задания по курсу педагогики. Москва, 1980.
Хмель Н.Д. Теория и технология реализации целостного педагогического процесса; Учебное пособие (в помощь преподавателям, аспирантам, магистрантам, студентам). Алматы. АГУ им. Абая, 2002-90 с.
Қосымша әдебиеттер:
Абдуллина О. А. Общепедагогическая подготовка учителя в системе профессионального образования.
Смолкин А.М. Методы активного обучения. Москва, 1991.
Стефановская Т.А. Система и методика преподавания педагогических дисциплин в вузе. Иркутск, 1992.
Чошанов М.А. Гибкая технология проблемно-модульного обучения. Москва, 1996.
Өстемірова К,Айтбаева А. Қазіргі білім беру технологиялары. Алматы, 2006.
Садықов Т.С, Әбілқасымова А.Е. Жоғары мектепте білім берудің дидактикалық негіздері алматы, 2003.
Құлшанова С.Мектеп педагогикасы. Алматы, 2005.
Рыжов В.Н. Дидактика. Москва, 2004.
Шаронова С.А. Деловые игры. Москва, 2004.
16.Педагогика. Дәрістер курсы. Алматы, ҚазҰПУ,2005.
ҚР Білім және ғылым министрлігі
“Сырдария” университеті
Достарыңызбен бөлісу: |
