Бұл принцип талап етеді: Мақсатты анықтаған кезде оған жету нәтижесінде қандай өзгерістер болуы керектігін елестетіңіз (кез келген педагогикалық жоба гуманистік сипатта болуы керек және тәрбиеленушіге зиян келтірмеуі керек); Жоба құру кезінде қол жеткізілген білім мен тәрбие нәтижесіне сүйеніңіз; Баланың дамуының жақын, сонымен қатар орта және ұзақ мерзімді перспективаларына назар аударыңыз; Интуитивті болжамдарды деректерді талдаудың объективті материалдарымен растау; Көбінесе тәрбиеленушінің орнына өзіңізді қойып, оның мінез -құлқын, оған құрылған жүйенің әсерінен туындайтын сезімдерді ойша қайталаңыз. Өзін-өзі дамыту принципі... Бұл студенттің іс -әрекетін, оның дамуын жобалау кезінде әр түрлі өмірлік жағдайларды болжау мүмкін емес екенін білдіреді, сондықтан құрылған жобалар икемді, динамикалық, өзгерістерге, қайта құрылымдауға, оларды іске асыру барысында жеңілдетуге қабілетті болуы керек. . Қатаң жасалған жоба әрдайым оқу процесіне қатысушыларға зорлық -зомбылық әкеледі. Бұл принципті іске асыру кезінде мыналарды ескеру қажет: Әр баланың даму мен өзін-өзі дамытудың өзіндік ерекшеліктері бар, ол дизайнда көрініс табуы тиіс; Баланың өмірі мен қызметі сан алуан, оның дамуына бірқатар факторлардың пайда болуы мен әсерін болжау мүмкін емес, жобадағы барлық нәрсені болжау мүмкін емес және ұмтылуға болмайды; Әзірленген жоба оның жеке компоненттерін оңай ауыстыруға, реттеуге болатындай болуы керек; Жобаны өзгерген жағдайға бейімдей отырып, оны бірнеше рет қолдану мүмкіндігін қамтамасыз ету маңызды;
Жобаның ауыспалы бөлігі болған немесе жобалардың бірнеше нұсқасын жасаған жөн. Жобалау әрекетін мотивациялық қолдау принципі.Қатысушылардың жағымды, қызығушылық қарым -қатынасын қалыптастыруды көздейді педагогикалық процессстуденттің жеке іс -әрекеті үшін жобаларды әзірлеуге және енгізуге, оның ерікті және дизайнерлік іс -шараларға белсенді қатысуынан көрінеді.
Достарыңызбен бөлісу: |
