Сыныптан тыс уақытта тапсырмалар мен өзіндік жұмыстарды орындау кезінде оқушының белсенділігін бақылау мен бағалау жүйесін құру маңызды. аудитория. Оқу нәтижелері мен жетістіктерін бағалау үшін енгізілетін балдық-рейтингтік жүйе оқушылардың жүйелі жұмысқа деген ынтасын қалыптастыруды, оқушылардың өзін-өзі бағалау қабілетін дамытуды, оқу үдерісіне жеке көзқарасты енгізуді, бағалаудағы саралауды қамтамасыз етеді. , студенттерді білім беру бағдарламаларын меңгеруге ынталандыру, оқушылардың жетістіктерін бағалаудың объективтілігін арттыру, оқушыларды сабақтағы іс -әрекетті ұйымдастыруға белсендіру. 7. Қорытынды талдау кезеңі қайта диагностикалауды, құзыреттіліктердің қалыптасу динамикасын зерделеуді және талдауды, IOD жобалаудың тиімділігі мен тиімділігін талдауды, педагогикалық практиканың мақсаттарын белгілеуді, перспективалы мақсаттарды, кәсіби жетістіктерге өзіндік талдауды қарастырады. . Келесі жобалар жеке оқу іс -әрекетін жобалаудың нәтижесі болуы мүмкін: Жеке білім беру бағдарламасы; өзін-өзі тәрбиелеу бағдарламасы; студенттің негізгі білімдік, кәсіби идеяларын көрсететін және осы идеяларды іске асыру жолдарын ұсынатын құзыреттілікті меңгеруге қажетті қасиеттерді дамытуға арналған бағдарлама; Жеке оқу жоспары; педагогикалық практиканың жеке жоспары; нақты пән бойынша емтиханға дайындықтың жеке жоспары, онда мақсатқа жету әрекеттері, сондай -ақ орындалу тәртібі, нысаны мен уақыты көрсетіледі; Жеке жолбағдарламаны меңгеру, іс -әрекетті құру, кәсіби маңызды қасиеттерді дамыту, әр оқушының жеке жоспарларына және оның оңтайлы орындалу шарттарына қатысты бағдарламаны ашу. Айта кету керек, студенттің жеке оқу іс -әрекетін жобалау студенттің ерікті шешіміне негізделуі керек, оқушыларды өз іс -әрекетін жобалауға және ұйымдастыруға ынталандыру қажет, өйткені жобалау процесі болашақты түсінуге көмектеседі. саналы таңдау және дұрыс шешім. Осылайша, біздің зерттеулеріміз оқушының жоғарыда сипатталған оқу іс-әрекетін ұйымдастыру оқу материалын меңгеру және оқушының жеке және кәсіби сапасын дамыту тұрғысынан оң нәтиже беретінін көрсетті. Педагогикалық пәндерді оқуда студенттің жеке оқу іс -әрекетін жобалау сабақта әр түрлі іс -әрекет түрлерін, өзіндік жұмыс түрлерін одан әрі жобалаудың негізі болып табылады.
Достарыңызбен бөлісу: |
