Предварительные знания
|
СПП ССП, знаки препинания в них.
|
Ход урока
|
Запланирован ные этапы урока
|
Запланированная деятельность на уроке
|
Ресурсы
|
Вызов
|
«Облака»
Представьте себе теплый летний вечер. Вы лежите на траве и смотрите на проплывающие в небе облака – такие белые, большие, пушистые облака в голубом небе.
Вокруг все тихо и спокойно, вам тепло и уютно. С каждым вдохом и выдохом вы начинаете медленно и
плавно подниматься в воздух, все выше и выше, к самым облакам. Ваши руки легкие, легкие, ваши ноги легкие.
Все ваше тело становится легким, как облачко. Вот вы подплываете к самому большому и пушистому, к самому красивому облаку на небе. Ближе и ближе. И вот вы уже лежите на этом облаке… Вам хорошо и приятно. Вы расслаблены и спокойны. Но вот облачко опустило вас на полянку. Улыбнитесь своему облачку.
Потянитесь и на счет «три» откройте глаза. Вы хорошо отдохнули на облачке.
|
Релакс- музыка
|
Переход к теме урока
|
Актуализация жизненного опыта. Целеполагание (К) Учащиеся читают и понимают эпиграф, прогнозируют тему урока.
Предтекстовая работа
(Г) Учащиеся знакомятся с биографией В. Астафьева. Составляют план.
Творческое осмысление информации.
|
Достарыңызбен бөлісу: |
