Критерий оценивания
|
Уровни учебных достижений учащихся
|
Низкий
|
Средний
|
Высокий
|
Определяет позицию автора
|
Затрудняется в определении позиции автора.
|
Допускает ошибки в определении позиции автора.
|
Правильно определяет позицию автора.
|
Формулирует проблемный вопрос
|
Затрудняется сформулировать проблемный вопрос.
|
Допускает ошибки в формулировании проблемного вопроса.
|
Правильно формулирует проблемный вопрос к прочитанному тексту.
|
Демонстрирует владение поисковым видом чтения
|
Затрудняется найти в тексте фразеологизмы и объяснить их значение.
|
Находит не все фразеологизмы и/или допускает ошибки в объяснении их значения.
|
Находит в тексте фразеологизмы и объясняет их значение.
|
Пишет основную
часть эссе-
рассуждения с элементами повествования.
Использует прилагательные и страдательные причастия в краткой форме
|
Затрудняется писать эссе- рассуждение с элементами повествования, не использует прилагательные и страдательные причастия в краткой форме.
|
Демонстрирует умение писать эссе- рассуждение с элементами повествования, допускает незначительные ошибки в использовании прилагательных и страдательных причастий в краткой форме.
|
Демонстрирует умение писать эссе- рассуждение с элементами повествования, грамотно использует прилагательные и страдательные причастия в краткой форме.
|
