Критерий оценивания
|
№
задания
|
Дескриптор
|
Балл
|
Обучающийся
|
Отвечает на вопросы по содержанию текста, делая вывод
|
1
|
- выбирает правильный вариант ответа
|
1
|
2
|
- называет 3 действия
|
3
|
3
|
- делает вывод по прослушанному
материалу
|
1
|
Демонстрирует понимание общенаучной и
узкоспециальной лексики социально-культурной, учебно-профессиональной, общественно-политической сфер
|
4
|
- выписывает 3 слова/словосочетания
из прослушанного текста, соответствующие определениям
|
3
|
Пересказывает прослушанный текст, дополняя его собственными знаниями и используя слова для привлечения внимания, а также неполные предложения
|
5
|
- пересказывает текст, раскрывая тему
текста
|
1
|
- дополняет текст собственными
знаниями по данной теме (1-2 факта)
|
1
|
- использует 3 средства для
привлечения внимания
|
3
|
- использует 2 неполных предложения
|
2
|
Всего баллов
|
15
|
Для учителя: 1 - В; 2 - выступление О. Сулейменова по телевидению, приезд американских активистов в Казахстан, проведение массовых митингов; 3 - следом за Семипалатинским полигоном остановили свою деятельность полигоны в других странах; 4 - А) роза ветров, В) авиация, С) движение.
Рубрика для предоставления информации родителям по итогам суммативного оценивания за раздел «Показатель развития общества: экология, биоресурсы»
ФИО учащегося
Критерий оценивания
|
Уровни учебных достижений учащихся
|
Низкий
|
Средний
|
Высокий
|
Отвечает на вопросы по содержанию текста, делая вывод
|
Затрудняется дать ответы на заданные вопросы, сформулировать вывод.
|
Отвечает на вопросы, формулировании вывода.
|
затрудняется
|
в
|
Правильно отвечает на вопросы, делает вывод.
|
Демонстрирует понимание общенаучной и узкоспециальной лексики социально-культурной, учебно-профессиональной, общественно- политической сфер
|
Затрудняется определить слова и словосочетания.
|
Допускает ошибки в определении слов и словосочетаний.
|
Верно находит словосочетания определениям.
|
по
|
слова и заданным
|
Пересказывает прослушанный текст, дополняя его
собственными знаниями и используя слова для привлечения внимания, а также неполные предложения
|
Затрудняется в подробном пересказе текста, не раскрывает тему. Нет дополнений пересказа собственными знаниями по теме. Затрудняется в употреблении слов для привлечения внимания и неполных предложений.
|
Подробно пересказывает текст, раскрывая тему. Дополняет пересказ собственными знаниями по теме. Употребляет мало слов для привлечения внимания и неполные предложения.
|
Подробно пересказывает текст, раскрывая тему. Дополняет пересказ собственными знаниями по теме. Правильно употребляет слова для привлечения внимания и неполные предложения.
|
Суммативное оценивание за
Достарыңызбен бөлісу: |
