Критерий оценивания
|
Уровень учебных достижений
|
Низкий
|
Средний
|
Высокий
|
Анализирует содержание художественного произведения, определяет жанровые особенности и изобразительно-выразительные средства языка.
|
Затрудняется анализировать содержание художественного произведения, определить жанровые особенности и изобразительно-выразительные средства языка.
|
Допускает ошибки в анализе содержания художественного произведения/ определении жанра и жанровых особенностей/ определении и объяснении использования изобразительно- выразительных средств.
|
Верно анализирует содержание художественного произведения, определяет жанровые особенности и изобразительно- выразительные средства языка.
|
Представляет информацию в виде таблицы/ментальной карты.
|
Затрудняется представить информацию в виде таблицы/ ментальной карты.
|
Допускает ошибки в оформлении информации в виде таблицы/ментальной карты.
|
Верно представляет информацию в виде таблицы, схемы диаграммы, графика.
|
Выбирает и использует соответствующий ситуации общения глагол совершенного и несовершенного вида в условном, изъявительном и повелительном наклонении.
|
Затрудняется выбирать и использовать соответствующий ситуации общения глагол совершенного и несовершенного вида в условном, изъявительном и повелительном наклонении
|
Допускает ошибки в использовании соответствующий ситуации общения глагол совершенного вида в условном, изъявительном и повелительном наклонении/ использовании соответствующий ситуации общения глагол несовершенного вида в условном, изъявительном и повелительном наклонении.
|
Верно выбирает и использует соответствующий ситуации общения глагол совершенного и несовершенного вида в условном, изъявительном и повелительном наклонении.
|
