«манаштану» ПӘні бойынша дәрістер курсы
Тақырып: СҚМУ-дың ғылыми және педагогикалық кадрларды даярлауға қосқан үлесі
жүктеу/скачать 93,46 Kb.
|
Манаштану оек
| Тақырып: СҚМУ-дың ғылыми және педагогикалық кадрларды даярлауға қосқан үлесі.
1. ЖОО ғылыми потенциалы. 2.Жоғары оқу орнындағы бакалавриат, магистратура, докторантура. 3.СҚМУ қазақстандық ЖОО рейтингінде. 50-жылдардың ортасында тың және тыңайған жерлерді игеру үшін Солтүстік Қазақстанға халықтың едәуір ағуына байланысты орта мектептің жоғары сынып мұғалімдерін даярлау проблемасы өткір туындады. Петропавл мұғалімдер институтының басшылығы, қоғамдық ұйымдар Солтүстік Қазақстан облысының партия және кеңес органдарымен бірлесіп, қазақ Республикасы Үкіметінің алдында мұғалімдер институтын педагогикалық институт етіп қайта құру туралы өтініш білдірді.1955 жылы 1 маусымда Қазақ КСР Министрлер Кеңесі Петропавл мұғалімдер институтын педагогикалық институт етіп қайта құру туралы шешім қабылдады. Петропавл педагогикалық институтының шешіміне сәйкес үш факультет болды: орыс тілі мен әдебиеті, физика-математикалық және географиялық. ЖОО – ның бірінші жиынының күндізгі бөлімінің контингенті 200 адамды, сырттай бөлімнің контингенті 100 адамды құрады. Орыс тілі мен әдебиеті факультеті бойынша қабылдау келесідей болды: күндізгі бөлімге – 75 адам, сырттай бөлімге – 25 адам; физика-математика факультеті бойынша - тиісінше 100 және 50 адам; география факультеті бойынша - 25 және 25 адам.Бұл контингент аздаған өзгерістермен Білім министрлігінің жоспарлы тапсырмаларында негізгі болып қала берді. Сонымен, 1956-1957 оқу жылында орыс тілі мен әдебиеті факультетінің күндізгі бөлімін қабылдау жоспары 75 адамға анықталды, Физика-математика факультетінің күндізгі бөлімін қабылдау біршама азайды, 75 адамды құрады және география факультетіне қабылдау 50 адамға дейін өсті.Петропавл педагогикалық институтының бірінші ректоры А.М. Санников болды. 1959 жылы оның орнына 1953 жылдан бастап Петропавл мұғалімдер институтында жұмыс істеген педагогика ғылымдарының кандидаты В.А. Цатурян келді. Оның педагогикалық шеберлігі, жоғары талап деңгейі терең білімдермен бірге оқытушылар, қызметкерлер, студенттер жоғары бағалады.Петропавл педагогикалық институтының дамуына ректор, экономика ғылымдарының кандидаты, доцент Қанаш Шәкенұлы Шәкенов елеулі үлес қосты. Оның басшылық ету кезеңінде (1969 - 1987) ЖОО өзінің материалдық-техникалық базасын кеңейтті: жаңа оқу корпустары, студенттік жатақханалар, оқытушылар мен қызметкерлерге арналған екі тұрғын үй, агробиостанция салынды, жаңа мамандықтар ашылды. Онымен ММУ-мен ынтымақтастық туралы келісім жасалды. М.Бұл ғылыми кадрларды жоғары сапалы даярлауды жүзеге асыруға және 80-жылдардың ортасында білікті кадрлардың үлес салмағын оқытушылардың жалпы санының 34,9% - ына дейін жеткізуге мүмкіндік берді. К.ш. Шәкенов "Знание" облыстық қоғамының төрағасы, өмірбаяндық повестің ("ауыл на целинной ниве") және көптеген ғылыми және публицистикалық мақалалардың авторы болды.1987-1994 жылдары институт ректоры, ал 1994-1996 жылдары Солтүстік Қазақстан университетінің ректоры биология ғылымдарының докторы, профессор А. М. Малыгин болды. Педагог кадрларды даярлаудағы еңбегі және Петропавл қаласының қоғамдық өміріне қосқан зор үлесі үшін оған Петропавл қаласының Құрметті азаматы атағы берілді.1956 жылы Қазақ КСР Білім Министрлігінің бұйрығына сәйкес барлық педагогикалық институттар кең бейінді мұғалімдерді даярлау мақсатында бес жылдық оқу мерзіміне ауыстырылды. Петропавл педагогикалық институтында математика, физика, сызу, орыс тілі, Әдебиет, Тарих мамандықтары бойынша мұғалімдер даярланды; биология, химия және география.1958-1959 оқу жылында Петропавл педагогикалық институтының материалдық базасы жақсарды. Петропавл қаласының шетінде орналасқан мектеп ғимаратынан институт жаңа үш қабатты ғимаратқа көшті (Қазіргі Пушкин көшесіндегі № 3 корпус); сонымен қатар, институттың артында бұрынғы колхоз кадрлары мектебінің корпусы қалды (Интернациональная көшесі, 11а).Жаңа ғимаратта әкімшілік-шаруашылық қызметтер, кітапхана, 80 орындық оқу залы, 125 орындық дәріс залы, 8 оқу аудиториясы, акт залы, марксизм-ленинизм, география, Зоология, ботаника, физика, математика, химия әдістемелері, дене шынықтырумен айналысуға арналған зал орналасқан. Оқу аудиториялары мен зертханаларының бір бөлігі екінші оқу корпусында орналасқан. Алайда оқу алаңдарының кеңеюі оқу топтары санының едәуір артуымен (45-ке дейін) сәйкес келді, бұл 2 ауысымда сабақтарды ұйымдастыруға әкелді.Педагогикалық жоғары оқу орнының құрылуы профессорлық - оқытушылық құрамның сапалы жақсаруына әкелді. Педагогикалық институттың мәртебесі жергілікті зиялы қауым өкілдерін де, басқа қалалардан келген адамдарды да жұмысқа тартты. 1957-1958 оқу жылында ЖОО-да ғылым кандидаттары жұмыс істеді: Г. Д. Овчинников, Е. А. Галашина, к. ш. Шакенов, п. д. Верещагин, п. д. Ветошкин, М. Б. Гренадер, и. И. Волошин, н. с. Рыжков, А. Е. Синеруков, т. д. Голдштейн, и. Я. Гармс, Р. К. Акбердин, Л. П. Анисимов.оқытушылардың жалпы санынан 19,7%. Бұл ғалымдардың ғылыми қызығушылықтары кафедралардың зерттеулерінде жаңа кешенді бағыттардың қалыптасуына ықпал етті. Сонымен, п. д. Верещагин "Қазақстандағы патшалықтың қоныс аудару саясаты және оның әлеуметтік-экономикалық нәтижелері"тақырыбында кандидаттық диссертация қорғады. Осы бағыттағы зерттеулерді жалғастыра отырып, в.С.Черников "Солтүстік Қазақстанның шаруалық отарлауы және оның әлеуметтік-экономикалық салдары"кандидаттық диссертациясының тақырыбы бойынша жұмысын бастады. 1966 жылы В.С. Черников Мәскеу мемлекеттік университетінің тарих факультетінде кандидаттық диссертациясын сәтті қорғады.Жоғары оқу орнының жоғары білікті мамандарға қажеттілігі елдің басқа жоғары оқу орындарынан мамандарды шақыру (доценттер А. Е. Синеруков, Р. М. Барцинский, А. М. Малыгин, А. Е. Бескровный, профессор И. А. Фигуровский және т. б.), тәжірибелі мектеп мұғалімдерін шақыру (м. и. Бенюх, В. Л. Рабинович, в. т. Юхимук, М. О. Манукьян, и. К. Слепцов, А. А. Карстен, Р. б. Гоцман, Е. А. Сизова, е. ф. Егорова, ж. қ. Нұрпейісов және т. б.), олардың көпшілігі кейіннен кандидаттық диссертацияларын қорғады, түлектер қатарынан оқытушы кадрларды даярлау – Р.К. Акбердин, Е. Ф. Рауче, Ф. а. Сим, з. п. Табакова, м. т. Дзюба, р. Ж. Шукенова, Ф. а. Хомутовский, а. ф. Шкурко, С. Р. Утинов, В. А. Ким, А. П. Утинова, в. п. Гусаков, Т. М. Канаева, в. ф. Зайберт, Е. В. Самойленко, а. а. Плешаков, в. и. Заитов, С. и. Ибраев және басқалар.Басында 60-шы жылдардың жоо қатты күйзелген қалыптасу кезеңі. 1961 жылы желтоқсанда университеттің кеңейтілген кеңесі өтті, онда ММУ-ге қамқорлық көрсету мәселесі талқыланды. М. в. Ломоносов Петропавл педагогикалық институтына. Жоғары оқу орнының Ғылыми кеңесінің отырысында Мәскеу мемлекеттік университетінің химия профессоры А.Н.Коста сөз сөйледі. ММУ басшылығының тапсырмасы бойынша. М. в. Ломоносов ММУ мен Петропавл педагогикалық институтының өзара байланысы мен өзара қарым-қатынасының нысандарын ұсынды, олар ЖОО үшін материалдық базаны жақсарту, институтты педагогикалық кадрлармен қамтамасыз ету, "ММУ хабаршысы" мерзімді басылымын ғылыми жұмыстарды жариялау үшін пайдалану, диссертацияларды дайындау және қорғау, студенттік ұжым өкілдерімен алмасу бойынша перспективалар ашты.Мәскеу мемлекеттік университеті М. в. Ломоносов жоғары білікті оқытушыларды даярлау ісіне елеулі үлес қосты. 1979 жылы ММУ арасында. М. в. Ломоносов пен Петропавл педагогикалық институты ынтымақтастық және шефтік көмек туралы шарт жасады. Осы Келісімге сәйкес институттың 50-ге жуық оқытушысы ММУ аспирантурасын бітіріп, кандидаттық диссертацияларын қорғады.Педагогикалық кадрларды даярлау әрдайым Петропавл педагогикалық институтында жоғары оқу орны, кафедралар, ғылыми бөлім басшылығының назарында болды. Егер 1955 жылы 41 штаттық оқытушының тек 6 – ы ғылыми дәрежеге ие болса (14,6%), 1986 жылы 243 оқытушы-1 доктор, 84 ғылым кандидаты, бұл оқытушылардың жалпы санының 35% - ын құрады.50-ші жылдары - 60-жылдардың басында педагогикалық институтта оның одан әрі дамуына байланысты құрылымдық өзгерістер болды. 1959 жылдың мамыр айында БМФ құрамында дене тәрбиесі мұғалімдері мен мектеп-интернаттардың тәрбиешілерін даярлау бөлімі ашылды. 1961 жылы философия және саясаттану кафедралары құрылды. кафедра меңгерушісі-К. ш. Шакенов), физикалық география (меңгерушісі кафедра-г.Д. Овчинников), Экономикалық география (меңгерушісі кафедра меңгерушісі-А. А. Карстен), химия (меңгерушісі кафедра меңгерушісі-А. К. Черепахин), Спорт және спорт ойындары (меңгерушісі кафедра меңгерушісі – А.П. Тютримов), дене тәрбиесін оқытудың теориясы мен әдістемесі (меңгерушісі-А. П. Тютримов). кафедра меңгерушісі – А. А. Шлегель), Шет тілдері (меңгерушісі. кафедра меңгерушісі-Е. А. Сизова), тарих (меңгерушісі кафедра – п. д. Верещагин).Осындай жан-жақты мамандарды даярлау оқу мерзімін ұлғайтуды ғана емес, сонымен қатар материалдық база мен кадрлық құрамды нығайтуды талап етті. 60-жылдардың басында "жылымық" жағдайында педагогикалық институттың Ғылыми кеңесінің отырысында Т. Васильеваның "Студент маман болады... қандай?"газетінде жарияланған (16.12.1961 ж.). Талқылау барысында мамандарды дайындаудағы әлсіз жақтары (студенттердің егін жинауға қатысуы нәтижесінде Оқу уақытының жоғалуы, мектеппен байланыстың жеткіліксіздігі, түлектермен байланыстың болмауы) және "математика және физика", "орыс тілі, әдебиет және тарих", "география және биология"мамандықтары бойынша қосарланған мұғалімдерді даярлаудан бас тарту арқылы дайындық сапасын жақсарту мүмкіндіктері) атап өтілді. Жоғары оқу орнының Ғылыми Кеңесінің Қазақ КСР Білім министрлігіне үндеуі дайындық бейінінің өзгеруіне әкелді. Педагогикалық институттың оқу жоспарлары мұғалімдер институтындағы бөлімдермен бірдей болды, бірақ кәсіби пәндер бойынша сағаттар санының айтарлықтай өсуімен ерекшеленді. Әлеуметтік-гуманитарлық ғылымдар бойынша сағаттар айтарлықтай өсті: КОКП тарихы, Философия, ғылыми коммунизм. Оларға арнайы курстармен бірге Оқу уақытының 30% - на дейін бөлінді. жүктеу/скачать 93,46 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|